2024-2025學(xué)年學(xué)年高中英語Module5TheGreatSportsPersonality教案外研版必修5授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module5TheGreatSportsPersonality

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)英語班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第11周星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將以外研版必修5教材Module5TheGreatSportsPersonality為主題，針對高中一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生了解世界著名體育人物，提高英語閱讀、聽力、口語及寫作能力。通過課堂討論、小組活動(dòng)等形式，使學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀、聽力練習(xí)，掌握關(guān)于體育名人的相關(guān)詞匯和表達(dá)，提升英語語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析體育名人的成功經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生批判性思維，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對不同國家體育文化的了解，提高跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)國際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)其探究性學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：重點(diǎn)掌握與體育名人相關(guān)的詞匯，如“determination”,“commitment”,“endorsement”等。

-語法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是與體育名人生平事跡相關(guān)的句子結(jié)構(gòu)。

-閱讀理解：通過閱讀文章，理解體育名人的成就和對社會(huì)的貢獻(xiàn)。

-口語表達(dá)：能夠討論體育名人的影響力，并用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯記憶：學(xué)生可能難以記住和正確使用新學(xué)的體育相關(guān)詞匯。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：在敘述體育名人生平事跡時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

-閱讀分析：理解文章中的隱含意義和作者觀點(diǎn)，特別是對于較長的復(fù)雜句子。

-口語交流：在討論中，學(xué)生可能難以流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，尤其是在使用特定體育背景知識(shí)時(shí)。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地用英語描述“MichaelJordan在籃球界的卓越成就對他的品牌代言有何影響”。

-教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在描述這一影響時(shí)，可能難以正確使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，如“MichaelJordanhasendorsedseveralbrands,whichhavebenefitedgreatlyfromhisexceptionalcareerinbasketball.”，同時(shí)，他們可能不清楚如何將“endorsement”和“commitment”這樣的詞匯融入句子中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解體育名人的背景知識(shí)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對體育名人的看法，提高學(xué)生的口語表達(dá)和思維能力。

-情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)情境模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示體育名人的圖片和視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式白板等軟件，實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)體育名人的資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育名人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道體育名人對于社會(huì)的影響嗎？他們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于體育名人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受他們的魅力和影響力。

簡短介紹體育名人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育名人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育名人的基本概念、影響力來源和他們的社會(huì)作用。

過程：

講解體育名人的定義，包括他們?nèi)绾瓮ㄟ^體育成就獲得影響力。

詳細(xì)介紹體育名人的影響力來源，如運(yùn)動(dòng)成就、個(gè)人品質(zhì)、社會(huì)貢獻(xiàn)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解體育名人如何影響社會(huì)和文化。

3.體育名人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育名人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的體育名人案例進(jìn)行分析，如邁克爾·喬丹、老虎·伍茲等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育名人的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些案例啟發(fā)個(gè)人成長。

小組討論：讓學(xué)生分組討論體育名人對于社會(huì)的影響，并提出自己的看法或問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體育名人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“體育名人的社會(huì)責(zé)任”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對體育名人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育名人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育名人的基本概念、影響力來源、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育名人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育名人影響力和社會(huì)責(zé)任的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《SportsIllustrated》雜志中關(guān)于體育名人傳記的特刊。

-《TheNewYorkTimes》中關(guān)于體育名人社會(huì)活動(dòng)和慈善事業(yè)的報(bào)道。

-《ESPN》網(wǎng)站上關(guān)于體育名人如何塑造品牌和商業(yè)價(jià)值的分析文章。

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位他們感興趣的體育名人，深入研究該名人的運(yùn)動(dòng)生涯、個(gè)人成就和社會(huì)影響。

-學(xué)生可以通過圖書館的資料、體育新聞、官方傳記等渠道，收集相關(guān)信息，并撰寫一篇詳細(xì)的個(gè)人研究報(bào)告。

-探究體育名人如何利用他們的社會(huì)影響力促進(jìn)社會(huì)變革，例如參與環(huán)境保護(hù)、公共健康宣傳、教育支持等活動(dòng)。

-學(xué)生可以結(jié)合教材中的內(nèi)容，分析體育名人成功背后的關(guān)鍵因素，如個(gè)人品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)支持等。重點(diǎn)題型整理-句子填空題

-翻譯題

-段落匹配題

-簡答題

-口語表達(dá)題

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

a.句子填空題

-答案：Hehaswonnumeroustitlesandsetseveralworldrecords,whichhavemadehimagreatsportspersonality.

-題型：Completethesentencewiththeproperformofthegivenwords.

-補(bǔ)充：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述體育名人的成就。

b.翻譯題

-答案：她在退役后積極參與慈善事業(yè)，為許多貧困地區(qū)的兒童提供教育支持。

-題型：TranslatethefollowingsentenceintoEnglish.

-補(bǔ)充：考察學(xué)生對課文句子的理解，將中文翻譯成英文，注意使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯。

c.段落匹配題

-答案：1-C,2-A,3-B,4-D

-題型：Matchthefollowingparagraphswiththeirappropriateheadings.

-補(bǔ)充：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，將段落與相應(yīng)的標(biāo)題匹配，鍛煉閱讀理解和歸納能力。

d.簡答題

-答案：endorsementdeals,charitywork,servingasrolemodels

-題型：Answerthefollowingquestionbriefly.

-補(bǔ)充：提問學(xué)生關(guān)于體育名人的社會(huì)影響力，要求簡潔明了地回答。

e.口語表達(dá)題

-答案：IadmireLeBronJamesbecauseheisnotonlyagreatbasketballplayerbutalsoapositiverolemodelforyoungpeople.Hehassetupafoundationtohelpchildreninneedandpromoteeducation,showingthatsportspersonalitiescanmakeadifferenceinsociety.

-題型：Expressyouropiniononthefollowingtopic.

-補(bǔ)充：要求學(xué)生用英語表達(dá)對某位體育名人的看法，鍛煉口語表達(dá)能力和邏輯思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-體育名人的定義及其在社會(huì)中的影響力。

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在描述體育名人成就中的應(yīng)用。

-體育名人成功的關(guān)鍵因素，如個(gè)人品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)支持等。

-體育名人如何通過品牌代言、慈善活動(dòng)等方式對社會(huì)產(chǎn)生積極影響。

②關(guān)鍵詞匯：

-determination（決心）

-commitment（承諾）

-endorsement（代言）

-charitywork（慈善工作）

-rolemodel（榜樣）

③重點(diǎn)句型：

-"Hehaswonnumeroustitlesandsetseveralworldrecords,whichhavemadehimagreatsportspersonality."

-"Sheisknownforhercharitywork,providingeducationalsupportforchildreninunderprivilegedareas."

-"Sportspersonalitiescanserveasrolemodels,inspiringyoungpeopletoachievetheirgoals."

板書設(shè)計(jì)：

```

Module5:TheGreatSportsPersonality

1.Definition&SocialImpact

-Influentialfiguresinsports

-Positiveeffectsonsociety

2.KeyVocabulary

-determination

-commitment

-endorsement

-charitywork

-rolemodel

3.ImportantSentencePatterns

-"Hehaswonnumeroustitles..."

-"Sheisknownforhercharitywork..."

-"Sportspersonalitiescanserveasrolemodels..."

```

板書設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡潔明了，有助于學(xué)生快速理解和記憶本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和重要表達(dá)方式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括體育名人的定義、成功關(guān)鍵因素、社會(huì)影響力等。

-強(qiáng)調(diào)體育名人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些知識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測：

-句子填空：Hehaswonnumeroustitlesandsetseveralworldrecords,whichhavemadehimagreatsportspersonality.(答案：whichhavemadehimagreatsportspersonality)

-翻譯題：她在退役后積極參與慈善事業(yè)，為許多貧困地區(qū)的兒童提供教育支持。(答案：Sheisknownforhercharitywork,providingeducationalsupportforchildreninunderprivilegedareas.)

-段落匹配：將課文中的段落與相應(yīng)的標(biāo)題進(jìn)行匹配。(答案：1-C,2-A,3-B,4-D)

-簡答題：提問學(xué)生關(guān)于體育名人的社會(huì)影響力，要求簡潔明了地回答。(答案：endorsementdeals,charitywork,servingasrolemodels)

-口語表達(dá)：要求學(xué)生用英語表達(dá)對某位體育名人的看法