三年級上冊數(shù)學教案第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第9課時練習八(1)｜蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學教案第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第9課時練習八(1)｜蘇教版我是一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要分享的是關(guān)于三年級上冊數(shù)學教案第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第9課時練習八(1)的內(nèi)容。一、教學內(nèi)容：我們使用的教材是蘇教版三年級上冊的數(shù)學教材。本節(jié)課的教學內(nèi)容是第4單元的練習八(1)。這一部分主要是對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算進行鞏固和練習。二、教學目標：通過本節(jié)課的學習，我希望學生能夠熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點：本節(jié)課的重點是讓學生熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算步驟，能夠正確進行計算。而教學難點則是讓學生能夠理解除法運算的原理，并能夠解決實際問題。四、教具與學具準備：為了幫助學生更好地理解和練習，我準備了一些教具和學具。教具包括黑板、粉筆、練習本等。學具包括練習題、計算器、紙張等。五、教學過程：1.引入：我會在黑板上寫下一個實際問題，例如“小明有120個糖果，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個朋友能分到多少個糖果？”讓學生思考并嘗試解答。2.講解：接著，我會引導(dǎo)學生回顧兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法。我會用粉筆在黑板上寫出120除以5的步驟，并解釋每一步的原因。3.練習：然后，我會給學生發(fā)放練習題，讓他們親自動手進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算。我會鼓勵他們互相交流和討論，共同解決問題。4.解答：在學生完成練習后，我會邀請幾名學生上臺演示他們的解答過程，并解釋他們的思路。我會給予肯定和鼓勵，并指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。5.鞏固：我會給學生發(fā)放一些實際問題，讓他們運用兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法進行解答。我會及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確解答。六、板書設(shè)計：在黑板上，我會用粉筆寫出120除以5的步驟和結(jié)果，以及一些實際問題的解答過程。我會盡量用簡潔明了的方式展示運算步驟和思路。七、作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目：請完成練習題第15題，每題3分，共15分。答案：1.240÷6=402.180÷9=203.320÷8=404.200÷5=405.150÷3=50八、課后反思及拓展延伸：我也會鼓勵學生在課后進行一些拓展延伸活動，例如自己設(shè)計一些兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的問題，并嘗試解答。這樣可以提高他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點細節(jié)需要特別關(guān)注。讓學生熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法是本節(jié)課的教學重點。為了幫助學生理解和掌握這一運算方法，我設(shè)計了一系列的教學活動，包括引入實際問題、講解運算步驟、練習解答和鞏固知識。在引入實際問題時，我選擇了小明分糖果的情景，這是一個與學生生活密切相關(guān)的問題，能夠激發(fā)他們的興趣和思考。通過這個問題，學生能夠理解除法運算的實際意義，并能夠?qū)⑵溥\用到解決實際問題中。在講解運算步驟時，我使用了粉筆在黑板上寫出120除以5的步驟，并解釋每一步的原因。這一步驟是學生理解和掌握運算方法的關(guān)鍵。通過直觀的演示和解釋，學生能夠更好地理解除法運算的原理，并能夠正確進行計算。在練習解答環(huán)節(jié)，我發(fā)放了練習題給學生，讓他們親自動手進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算。這個環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠通過實際操作鞏固所學的知識，并培養(yǎng)他們的計算能力和解決問題的能力。在解答環(huán)節(jié)，我邀請了幾名學生上臺演示他們的解答過程，并解釋他們的思路。這個環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠展示自己的解題過程，并與其他學生分享和交流。通過這個環(huán)節(jié)，學生能夠互相學習和借鑒，提高自己的解題能力。在鞏固環(huán)節(jié)，我發(fā)放了一些實際問題讓學生運用兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法進行解答。這個環(huán)節(jié)是為了讓學生能夠?qū)⑺鶎W的知識運用到實際問題中，培養(yǎng)他們的數(shù)學應(yīng)用能力和解決問題的能力。在板書設(shè)計方面，我在黑板上用粉筆寫出了120除以5的步驟和結(jié)果，以及一些實際問題的解答過程。板書設(shè)計的目標是讓學生能夠清晰地看到運算步驟和思路，方便他們的學習和理解。在作業(yè)設(shè)計方面，我布置了練習題第15題，讓學生在課后進行練習。這些題目是根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和要求設(shè)計的，能夠幫助學生鞏固所學的知識，并提高他們的計算能力和解決問題的能力。我也會鼓勵學生在課后進行一些拓展延伸活動，例如自己設(shè)計一些兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的問題，并嘗試解答。這樣可以提高他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學生的注意力。在講解運算步驟時，我注重語速的適中，讓學生能夠跟上我的思路，并能夠清晰地理解每一步的操作。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在引入實際問題時，我給了學生一定的思考時間，讓他們能夠獨立思考并發(fā)現(xiàn)問題所在。在講解運算步驟時，我留出足夠的時間讓學生跟隨我的演示，并能夠及時提出問題和疑問。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學生積極參與課堂討論。我鼓勵學生提出問題和疑問，并給予他們充分的關(guān)注和回答。通過課堂提問，學生能夠更好地理解和鞏固所學的知識。4.情景導(dǎo)入：我通過引入小明分糖果的實際問題，激發(fā)了學生的興趣和思考。這個情景與學生的日常生活密切相關(guān)，能夠讓他們更好地理解除法運算的實際意義。教案反思：1.教學內(nèi)容的選取：我選擇了與學生生活密切相關(guān)的實際問題，能夠激發(fā)他們的興趣和思考。在后續(xù)的教學中，我將繼續(xù)選取與學生生活相關(guān)的問題，讓學生能夠更好地理解和運用所學的知識。2.教學方法的運用：我采用了引入實際問題、講解運算步驟、練習解答和鞏固知識的方法，幫助學生理解和掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法。在后續(xù)的教學中，我將繼續(xù)運用這種方法，并適時進行調(diào)整和改進。3.學生的參與度：在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論和提問，讓他們能夠更好地理解和鞏固所學的知識。在后續(xù)的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的參與度，并采取適當?shù)拇胧┨岣咚麄兊膶W習積極性。4.作業(yè)的設(shè)計：我布置了練習題讓學生在課后進行練習，以鞏固所學的知識。在后續(xù)的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，并針對不同學生的需求進行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。課后提升：為了讓學生在課后鞏固本節(jié)課所學的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法，我設(shè)計了一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的練習題。這些題目不僅能夠幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識，還能夠提高他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。題目1：小明有520個糖果，他想把它們平均分給他的8個朋友，每個朋友能分到多少個糖果？答案：520÷8=65題目2：學校買了750本圖書，把這些圖書平均放在5個書架上，每個書架上應(yīng)該放多少本圖書？答案：750÷5=150題目3：小華有240顆巧克力，他想把這些巧克力平均分給他的12個朋友，每個朋友能分到多少顆巧克力？答案：240÷12=20題目4：超市運來630千克蘋果，打算把這些蘋果平均裝在9個袋子里，每個袋子里應(yīng)該裝多少千克蘋果？答案：630÷9=70題目5：班級里有45名學生，他們參加了數(shù)學、英語和科學三門課的考試。如果每門課的及格分數(shù)是80分，那么至少有多少名學生能夠在所有三門課中都及格？答案：45名學生中，假設(shè)所有學生都在數(shù)學和英語兩門課上及格，