第3頁共3頁2024年教研活動總結(jié)范文為全面增強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，致力于課堂教學(xué)優(yōu)化，提升教育教學(xué)質(zhì)量，以及強(qiáng)化我校教師隊伍的專業(yè)能力，現(xiàn)就本學(xué)期教研活動總結(jié)如下：一、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長1.持續(xù)組織教師深入研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)，積極探索新型教學(xué)模式。2.鼓勵教師學(xué)習(xí)并掌握課件制作技能，積極嘗試并推廣多媒體教學(xué)應(yīng)用。3.強(qiáng)調(diào)教師基本功訓(xùn)練，鼓勵參與學(xué)校舉辦的各類競賽活動，以賽促學(xué)，以學(xué)促教。二、科研引領(lǐng)教學(xué)，提升課堂實效與質(zhì)量1.緊密結(jié)合學(xué)校工作計劃與要求，積極投身于校公開課與優(yōu)質(zhì)課評選活動。2.主動參與教研活動，不斷自我充實與提升。除本校教研活動外，還積極融入教育局組織的教研活動中，吸收先進(jìn)經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)相長。日常教學(xué)中，教師間相互聽課、評課，共同進(jìn)步。3.強(qiáng)化集體備課制度，在個人備課基礎(chǔ)上，集思廣益，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，共同打造高質(zhì)量教研課。三、關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與優(yōu)生培養(yǎng)1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，扎實開展復(fù)習(xí)工作，制定有效復(fù)習(xí)策略，期末自查中取得顯著成效，后進(jìn)生數(shù)量明顯減少。2.高度重視日常英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如每日一讀等。3.有效實施輔導(dǎo)課與“手拉手”優(yōu)幫差活動，促進(jìn)全體學(xué)生均衡發(fā)展。四、豐富課外活動，拓寬學(xué)生視野1.成立英語興趣小組，開展形式多樣的課余活動，如英文歌曲教唱、游戲、對話表演等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.成功舉辦英語風(fēng)采展示、手抄報比賽等活動，反響熱烈。3.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，開展英語角、課本劇表演等活動，豐富學(xué)生英語學(xué)習(xí)體驗。五、加強(qiáng)學(xué)科整合，滲透品德與環(huán)保教育結(jié)合教材內(nèi)容，強(qiáng)化英語與其他學(xué)科的融合教學(xué)，突出思想品德與環(huán)保教育。積極借鑒攀登英語的教學(xué)理念與優(yōu)勢做法，服務(wù)于常規(guī)英語教學(xué)，提升整體教學(xué)水平。六、明確改進(jìn)方向，謀求持續(xù)發(fā)展回顧過去，我們腳踏實地，取得了一定成績。展望未來，我們將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)為本、群眾路線為宗旨的原則，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)與協(xié)作；采用多樣化的教學(xué)手段與形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；豐富課外活動形式與內(nèi)容；注重學(xué)生英語技能的實際掌握與應(yīng)用能力培養(yǎng)；深入研究高效課堂模式與互助合作學(xué)習(xí)策略以提高教學(xué)效率。總之，在全體教師的共同努力下我們將持續(xù)努力爭取更大的進(jìn)步與成就。2024年教研活動總結(jié)范文（二）我們已完成了資料的收集與編纂，并與其他團(tuán)隊進(jìn)行了交流與資源共享，充分體驗到了同伴互助和資源共享的益處。通過結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐，教師們對課程研究的積極性顯著提高，成功地將“被動教研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃咏萄小?。在各級別的教研活動中，教師們都表現(xiàn)出充分的準(zhǔn)備和收獲。在學(xué)期初，我們有效地利用了家長資源來創(chuàng)建環(huán)境，引導(dǎo)家長從材料提供者轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者。我們規(guī)劃了整體設(shè)計，并在家長會上詳細(xì)解釋了創(chuàng)設(shè)意圖，邀請家長根據(jù)主題收集材料并參與制作。家長和孩子們的辛勤工作在主題墻和走廊裝飾上得到了體現(xiàn)，這些都彰顯了集體的智慧和力量。我們深感環(huán)境對孩子們成長的重要性，認(rèn)識到創(chuàng)造一個優(yōu)美而有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們的責(zé)任。在區(qū)角活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的材料，鼓勵他們與家長一起收集半成品的廢舊材料，以自由和輕松的氛圍中進(jìn)行自我探索和學(xué)習(xí)。我們繼續(xù)秉持“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的原則，組織了多元化的戶外體育活動。我們重新編排了早操，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神，特別是某位老師犧牲休息時間選擇音樂，讓我們深受感動。我們還設(shè)計了一系列體育活動，充分利用了場地和設(shè)施，增加了活動材料，以季節(jié)和園內(nèi)設(shè)施為靈感，制作了各種活動器材。盡管我們計劃的奧運(yùn)主題體育競賽因地震而中斷，但這些戶外活動和游戲顯著提升了幼兒的身體素質(zhì)和動作技能。在家長工作中，我們致力于構(gòu)建一個充滿愛心的環(huán)境，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我們通過“家園欄”與家長進(jìn)行互動，讓他們從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。我們也組織了家長講座和義教活動，幫助家長提升育兒理念，他們積極參與并支持我們的工作，收到了良好的社會反響。在本月的家長講座上，中班組的老師詳細(xì)介紹了中班幼兒的發(fā)展特點和教育策略，得到了家長的積極反響。家長們積極參與設(shè)計活動，如“我是勇敢的解放軍”和“我愛媽媽親子義教活動”，這些活動不僅鍛煉了孩子們的意志和能力，也讓他們學(xué)會了感恩和珍惜。其中，“媽媽也來當(dāng)老師”活動的照片和內(nèi)容被刊登在當(dāng)?shù)貓蠹埳希@得了廣泛贊譽(yù)，為幼兒園贏得了榮譽(yù)。2024年教研活動總結(jié)范文（三）教學(xué)特色意識的強(qiáng)化。在教學(xué)過程中，我們致力于優(yōu)化過程管理，高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程與效率，不僅傳授知識，更側(cè)重于教授學(xué)生學(xué)習(xí)與思維的方法論，評價體系則側(cè)重于評估學(xué)生的成長與進(jìn)步。（2）互助學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建與教師成長引領(lǐng)本學(xué)期，我們持續(xù)鼓勵教師參與科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助組織，并勇于擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊職責(zé)；在校內(nèi)層面，依托科組教研機(jī)制，充分發(fā)揮科組教師團(tuán)隊的合力，在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面開展互助行動。同時，我們采用了“行政-科組-骨干教師-新手教師”的階梯式教師發(fā)展模式，并輔以行政跟蹤與輔導(dǎo)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。二、深化課堂改革，強(qiáng)化教學(xué)與學(xué)習(xí)診斷（1）問題導(dǎo)向的課堂教學(xué)教師在備課與實施教學(xué)過程中，需提升提問的敏銳性與能力，依據(jù)學(xué)生實際情況，設(shè)計多層次問題，以問題為引領(lǐng)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、深入思考、創(chuàng)新思考的興趣，促進(jìn)其高級思維能力的發(fā)展。在設(shè)置問題時，需確保問題的有效性與針對性，以問題為媒介，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，發(fā)展其高階思維。（2）“一二一”教學(xué)模式的切實執(zhí)行教師在課堂教學(xué)中，普遍遵循精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生在參與中體驗與運(yùn)用知識。課堂時間分配上，確保教師講授時間控制在合理范圍內(nèi)，以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主體。同時，課堂結(jié)束前需預(yù)留五分鐘時間供學(xué)生質(zhì)疑與布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課后拓展則以重點識記與分層探究練習(xí)為主，此方面尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）測試結(jié)果的精細(xì)分析與反饋本學(xué)期，針對英語、語文學(xué)科，我們采用了精細(xì)測評價系統(tǒng)；數(shù)學(xué)學(xué)科則利用精細(xì)分析表進(jìn)行成績統(tǒng)計分析。針對期前、期中、期末等關(guān)鍵測試，我們進(jìn)行了精細(xì)測評分析，并將分析報告提交至教導(dǎo)處指定文件夾?；诜治鼋Y(jié)果，我們設(shè)計了相應(yīng)的梯級練習(xí)，以鞏固與提升學(xué)生的知識水平。三、加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論與實踐橋梁本學(xué)期，學(xué)校要求各課題實驗人員將課題研究融入日常教學(xué)之中，實現(xiàn)課題研究的草根化與常規(guī)化，以真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提升課堂教學(xué)實效。四、存在問題與未來展望1、項目學(xué)習(xí)活動的持續(xù)開展作為研究性學(xué)習(xí)的重要形式，項目學(xué)習(xí)通過整合多學(xué)科知識，圍繞專題設(shè)計真實學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作環(huán)境中開展研究活動，并通過作品展示進(jìn)行交流。在信息技術(shù)環(huán)境下，我們強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項目學(xué)習(xí)中的工具性作用，利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)與傳播學(xué)習(xí)成果，以促進(jìn)學(xué)生研究、表達(dá)與交流能力的發(fā)展。下學(xué)期，我們將重點推進(jìn)科學(xué)科項目學(xué)習(xí)研究，并在數(shù)學(xué)與英語學(xué)科中探索信息技術(shù)環(huán)境下資源的有效運(yùn)用。2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與課例研討的深化我們繼續(xù)推進(jìn)課例研討活動，以拓展其在促進(jìn)課堂教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展方面的功能。通過上傳教學(xué)設(shè)計、課例、反思等資源至共享平臺，借助專家與同行的力量進(jìn)行提升。同時，鼓勵教師認(rèn)真分析他人建議，以達(dá)到觸類旁通的效果。此外，我們還將積累并優(yōu)化資源，為繼任教師提供參考與借鑒。3、提高課堂教學(xué)有效性各科組需重點研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點設(shè)置環(huán)節(jié)問題。在教學(xué)活動中探索三級設(shè)問、分級布置練習(xí)與課外拓展活動的有效策略。4、“一二一”課堂教學(xué)模式的推廣我們倡導(dǎo)教師在教學(xué)中精講多練，將課堂時間歸還給學(xué)生，確保其有足夠的時間體驗與消化知識。同時要求各學(xué)科根據(jù)不同課型有意識地運(yùn)用該模式。5、行政下班聽課制度的完善下學(xué)期，我們計劃每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政人員深入課堂聽課，以了解一線教學(xué)情況、教師教學(xué)水平與教學(xué)方法，并了解教師在