5/5課題第一章第4節(jié)研究有機化合物的一般步驟和方法第二課時班級姓名組別組名教師評價【學習目標】通過具體實例了解某些物理方法如何確定有機化合物的相對分子質(zhì)量和分子結(jié)構(gòu)【學習重點】確定有機化合物實驗式、相對分子質(zhì)量、分子式的有關(guān)計算【使用說明】閱讀教材22-23頁內(nèi)容，完成學案【學習過程】▁▂▃▄☆顧學☆▄▃▂▁鑒定有機物中含有哪些元素：（1）將某有機物在氧氣中充分燃燒，各元素對應(yīng)的燃燒產(chǎn)物：C→；H→；N→；S→.（2）若將有機物完全燃燒，生成物只有H2O（使無水CuSO4變藍）和CO2（使澄清石灰水變渾濁），則該有機物中一定含有的元素是，可能含有的元素是。▁▂▃▄☆預(yù)學☆▄▃▂▁一、知識梳理（一）、分子結(jié)構(gòu)的測定1．分子結(jié)構(gòu)的鑒定：①分子結(jié)構(gòu)鑒定的常用方法：——書寫出可能存在的結(jié)構(gòu)⑴化學方法：設(shè)計實驗，利用特征反應(yīng)（官能團性質(zhì)）鑒定出官能團，再進一步確認。如：能使溴水發(fā)生反應(yīng)褪色的官能團——碳碳雙鍵、碳碳三鍵等⑵物理方法：紅外光譜、核磁共振氫譜等。②紅外光譜：可用于測或的信息。③核磁共振氫譜：可用于測不同環(huán)境的原子的種類與個數(shù)。2．相對分子質(zhì)量的測定方法——質(zhì)譜法（圖中最右邊線的數(shù)值即為該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量）在質(zhì)譜圖中，質(zhì)荷比最大的離子的相對分子質(zhì)量即是此有機物的。注：據(jù)相對分子質(zhì)量求分子式：a．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是實驗式的相對分子質(zhì)量多少倍，則將實驗式分子式擴大幾倍b．估算法（常用于烴）：如：相對分子質(zhì)量為70的烴，分子式為：C5H10,不可能是4個碳的或6個碳的烴（有機物中氫原子數(shù)最多的是烷烴CnH2N+2）。3.紅外光譜當用紅外線照射有機物分子時，分子中的或可發(fā)生振動吸收，不同的化學鍵或官能團吸收頻率不同，在紅外光譜圖上將處于不同的位置，從而可以獲得分子中含有何種化學鍵或官能團的信息。如C2H6O的紅外光譜圖上發(fā)現(xiàn)有O—H鍵、C—H鍵和C—O鍵的振動吸收，因此其結(jié)構(gòu)簡式為。4.核磁共振氫譜：①處在不同中的氫原子在譜圖上出現(xiàn)的不同。②吸收峰的面積與氫原子數(shù)。如未知物A(C2H6O)的核磁共振氫譜有三個峰，且峰面積之比為1∶2∶3，則A為；若A的核磁共振氫譜只有一個吸收峰，則A為。注：等效氫”是指在分子中所處化學環(huán)境相同的氫原子?！暗刃洹迸袛嘧裱韵氯瓌t：（能做對稱軸的先做對稱軸）①同一個碳原子上氫原子等效；②同一個碳原子所連甲基上的氫原子等效；③處于鏡面對稱位置上的氫原子等效。烷烴分子中有幾種不同的氫，則其烷基、一氯代物（一元代物）就是幾種二、預(yù)學自測：某含C、H、O三種元素的有機物X的質(zhì)譜圖如圖所示，，該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為，經(jīng)燃燒分析實驗測定其碳的質(zhì)量分數(shù)為64.86%，氫的質(zhì)量分數(shù)為13.51%，該有機物的分子式是。三、我的問題：。▁▂▃▄☆合作探究☆▄▃▂▁1.判斷下列物質(zhì)的等效氫種數(shù)（核磁共振氫譜圖中的吸收峰數(shù)）：2.寫出滿足下列條件的有機物的結(jié)構(gòu)簡式：a．戊烷；b。核磁共振氫譜圖吸收峰數(shù)目為1▁▂▃▄☆鞏固練習☆▄▃▂▁1.核磁共振氫譜是指有機物分子中的氫原子所處的化學環(huán)境(即其附近的基團)不同,表現(xiàn)出的核磁性就不同,代表核磁性特征的峰在核磁共振譜圖中坐標的位置(化學位移,符號為也就不同。現(xiàn)有一物質(zhì)的核磁共振氫譜如下圖所示。則可能是下列物質(zhì)中的()A. B.C. D.2.課本23頁習題【補充練習】下列苯的同系物的等效氫種數(shù)【自我評價】項目上課紀律積極思考積極發(fā)言課堂練習是否達到學習目標自我評價【改善方案】（