教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》（題庫）模擬試卷五

［單選題］1.下面屬于素質(zhì)教育特點(diǎn)的是（）。

A.把教育活動(dòng)的評價(jià)環(huán)節(jié)作為教育目的

B.把人的素質(zhì)的某個(gè)方面作為全部

C.把教育目的指向人的整體的、全面的素質(zhì)

D.片面追求升學(xué)率

參考答案：C

參考解析：AB項(xiàng)，應(yīng)試教育把教育活動(dòng)的評價(jià)環(huán)節(jié)作為教育目的所在，把人的

素質(zhì)的某個(gè)方面作為全部，教育活動(dòng)本身和教育培養(yǎng)對象被嚴(yán)重扭曲。

C項(xiàng)，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展的教育，故選C項(xiàng)。

D項(xiàng)，片面追求升學(xué)率，亦稱“單純追求升學(xué)率”。一種違背教育規(guī)律、忽視全

面發(fā)展教育，單純以提高學(xué)生升學(xué)率為目標(biāo)的辦學(xué)傾向。

［單選題］2.大班學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，王老師就通過各種渠道，深入了解班內(nèi)每個(gè)幼兒

的發(fā)展情況，并據(jù)此為每個(gè)幼兒制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關(guān)注0

A.幼兒發(fā)展的差異性

B.幼兒發(fā)展的互補(bǔ)性

C.幼兒發(fā)展的平衡性

D.幼兒發(fā)展的順序性

參考答案：A

參考解析：學(xué)前兒童發(fā)展的特點(diǎn)；

A項(xiàng)，差異性是指在兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，每個(gè)兒童的身心發(fā)

展，在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面，都具有獨(dú)特之處。教師不僅要認(rèn)識到學(xué)生

的差異性，而且要尊重學(xué)生的差異性。因?yàn)?，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)

生發(fā)展的前提。題干中王老師根據(jù)每個(gè)幼兒的情況制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，表明王

老師關(guān)注幼兒發(fā)展的差異性。

D項(xiàng)，發(fā)展具有方向性和順序性；嬰幼兒的心理發(fā)展具有一定的方向性和先后順

序，既不能逾越，也不會(huì)逆向發(fā)展，按由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的固定順

序進(jìn)行。

發(fā)展具有連續(xù)性和階段性；連續(xù)性指嬰幼兒的心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程；階

段性是指兒童發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心

理特征。嬰幼兒心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性不是絕對對立的，而是辯證統(tǒng)一

的。

發(fā)展具有不平衡性；嬰幼兒心理發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在：不同年齡階段的心理

發(fā)展，具有不同的速度；不同的心理過程，具有不同的發(fā)展速度；不同的兒

童，具有不同的心理發(fā)展速度。

發(fā)展具有個(gè)別差異性；對于每個(gè)兒童而言，其發(fā)展的速度、發(fā)展的優(yōu)勢領(lǐng)域、

最終達(dá)到的發(fā)展水平等都是不同的。

［單選題］3.在一次主題為“動(dòng)物狂歡”的繪畫活動(dòng)中，全班孩子從拿起畫筆開

始，就一邊議論一邊作畫。幼兒甲：“我要畫一棵會(huì)跳舞的樹?！庇變阂遥?/p>

“我要畫一只會(huì)唱歌的小鳥。”……大家都爭著把自己想畫的動(dòng)物說出來進(jìn)行

交流。這時(shí)，老師的一句“不許說話，管住自己，快畫。”使得孩子們霎時(shí)安

靜下來。老師的做法()。

A.合理，有效維護(hù)了課堂秩序

B.合理，給幼兒樹立了規(guī)矩

C.不合理,不利于營造自由的教學(xué)環(huán)境

D.不合理，不利于教師的自身發(fā)展

參考答案：C

參考解析：老師不讓幼兒表達(dá)自己的意見，一味讓幼兒聽自己的話，限制了幼

兒討論的自由以及發(fā)表自己觀點(diǎn)的自由，這樣并不利于幼兒當(dāng)前的成長，不利

于發(fā)揮想象力，所以是不合理的，沒有提供給幼兒安全、自由地發(fā)表觀點(diǎn)的環(huán)

境。

［單選題］4.某園中班故事老師孫老師，給學(xué)生講完《白雪公主》的故事后，問

幼兒：你認(rèn)為皇后是一個(gè)什么樣的人?對幼兒的回答，孫老師并沒有給固定的答

案。從自主學(xué)習(xí)的角度分析，與孫老師的初衷不一致的是()。

A.自主學(xué)習(xí)中教師的角色可以淡化

B.自主學(xué)習(xí)中學(xué)生被期待形成自己的知識

C.自主學(xué)習(xí)要避免告訴學(xué)生問題的答案

D.自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生會(huì)分析、綜合和評價(jià)

參考答案：A

參考解析：自主學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生主動(dòng)地思考，主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師的

作用是引導(dǎo)學(xué)生，是主導(dǎo)者的角色，所以教師的角色沒有淡化。

［單選題］5.古人云：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。”這句話提示

教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視()

A.學(xué)生的情感體驗(yàn)

B.學(xué)生的人格養(yǎng)成

C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)

D.學(xué)生的知識儲備

參考答案：A

參考解析：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者?！币馑际恰岸盟?/p>

人，不如愛好它的人；愛好它的人不如以它為樂的人。”強(qiáng)調(diào)的是興趣與熱愛

的重要性，這些都屬于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

［單選題］6.玲玲的媽媽聽說女兒班上的幼兒家長大都會(huì)給老師送禮。如果不送

禮，怕老師會(huì)不重視自己的孩子。因此，玲玲媽媽趁一次送女兒上學(xué)之際，悄

悄給張老師送了一塊高檔手表。張老師答應(yīng)以后會(huì)多多關(guān)照玲玲。張老師這樣

的行為違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。

A.為人師表

B.教書育人

C.關(guān)愛學(xué)生

D.愛崗敬業(yè)

參考答案：A

參考解析：A項(xiàng)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》“為人師表”部分指出，教師要

“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自

覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。題干中的張老師收幼兒家長的

禮物，違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。

B項(xiàng)，“教書育人”指出，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不

倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

C項(xiàng)，“關(guān)愛學(xué)生”指出關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)

生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)

學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

D項(xiàng)，“愛崗敬業(yè)”指出，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人

梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)

生。不得敷衍塞責(zé)。

［單選題］7.張老師是某市幼兒園骨干級別的教師。平時(shí)，年輕教師向她請教教

學(xué)方面的問題，她都會(huì)耐心地給其講解，尤其是對新入職的老師，更是將自己

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、典型案例與其分享。這體現(xiàn)了張老師()。

A.關(guān)心愛護(hù)同事

B.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.提高自我發(fā)展

D.尊重信任同事

參考答案：B

參考解析：教師職業(yè)行為要求教師與同事之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作表現(xiàn)在教

師之間要相互尊重、相互幫助，以幼兒園的工作和幼兒的發(fā)展為大局，建立和

諧的人際關(guān)系。題干中的張老師的做法體現(xiàn)了其注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。

［單選題］8.豆豆是幼兒園大班的小朋友，有一天他在課堂上突然大叫，有的同

學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.馬上制止，讓豆豆站到講臺邊

B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

C.稍作停頓，批評訓(xùn)斥學(xué)生

D.因勢利導(dǎo)，緩和課堂氣氛

參考答案：D

參考解析：A選項(xiàng)涉及體罰，不可?。籅選項(xiàng)無法正常進(jìn)行教學(xué)；C選項(xiàng)與D選

項(xiàng)相比，D的做法更能體現(xiàn)教師的教育機(jī)智，同時(shí)有利于幼兒的心理健康。遇到

此類事件，教師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ且騽堇麑?dǎo)，緩和課堂氣氛。

［單選題］9.肖老師正朗誦：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知

多少?！毙〗艽舐晢柕溃骸袄蠋?，睡著了怎么知道晚上下雨了？”對此，下列做

法中恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.批評小杰不經(jīng)允許就發(fā)言

B.裝作沒聽見繼續(xù)上課

C.告訴幼兒不要鉆牛角尖

D.組織幼兒就此展開討論

參考答案：D

參考解析：題干所述為典型的課堂突發(fā)事件，教師應(yīng)該運(yùn)用教育機(jī)智有效化

解。面對幼兒對教學(xué)內(nèi)容的疑問，雖然與教師的課堂預(yù)設(shè)并不完全一致，但是

與課堂講授內(nèi)容相關(guān)性高，教師應(yīng)該適時(shí)調(diào)整教學(xué)，珍視幼兒的獨(dú)立思考結(jié)

果。因而教師可以組織幼兒進(jìn)行討論，不僅為該幼兒答疑解惑，同時(shí)營造班級

民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有助于其他幼兒的自主、合作和探究學(xué)習(xí)，D項(xiàng)做法恰

當(dāng)。如果批評小杰不經(jīng)許可就發(fā)言，則會(huì)打擊幼兒的積極性，甚至傷害幼兒的

自尊心，A項(xiàng)做法不恰當(dāng)。“裝作沒聽見”這種做法無視幼兒的疑問，不僅該幼

兒的疑惑得不到解決，也可能因此導(dǎo)致其他幼兒存疑，甚至影響課堂紀(jì)律，B項(xiàng)

做法不恰當(dāng)?！案嬖V幼兒不要鉆牛角尖”是變相批評幼兒，并且這種做法也會(huì)

打擊其他幼兒提問的積極性，不利于幼兒發(fā)展，C項(xiàng)做法不恰當(dāng)。

［單選題］10.新中國成立以來中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折是()

A.遵義會(huì)議

B.中共八大

c.中共H■屆三中全會(huì)

D.中共十五大

參考答案：C

參考解析：中共十一屆三中全會(huì)是新中國成立以來黨和國家歷史上具有深遠(yuǎn)意

義的偉大轉(zhuǎn)折。

［單選題］11.“文景之治”出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？()

A.周

B.漢

C.唐

D.宋

參考答案：B

參考解析：“文景之治”是指西漢文帝、景帝兩代，40年左右的時(shí)間內(nèi)政治穩(wěn)

定、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)得到顯著發(fā)展的局面。故選B。

［單選題］12.第二次科技革命的標(biāo)志是()。

A.電力的廣泛應(yīng)用

B.電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)

C.電解定律的提出

D.牛頓定律的提出

參考答案：A

參考解析：第二次科技革命也稱電力革命，時(shí)間是19世紀(jì)70年代，以電力的

廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志。

［單選題］13.漢陽兵工廠是晚清時(shí)期洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物0到湖北后主持創(chuàng)辦的

軍工制造企業(yè)。

A.曾國藩

B.張之洞

C.左宗棠

D.李鴻章

參考答案：B

參考解析：漢陽兵工廠是晚清時(shí)期洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物張之洞到湖北后主持創(chuàng)

辦的軍工制造企業(yè)，原名湖北槍炮廠，于1892年動(dòng)工，1894年建成。

［單選題］14.1972年，美國前總統(tǒng)()訪華，開啟中美兩國關(guān)系的新篇章。

A.羅斯福

B.杜魯門

C.尼克松

D.里根

參考答案：C

參考解析：1972年，美國前總統(tǒng)尼克松訪華。尼克松第一次訪華后，雙方并沒

有馬上建交，而是在對方首都互設(shè)聯(lián)絡(luò)處。尼克松承諾在其第二屆任期內(nèi)解決

和在臺灣的中華民國的外交關(guān)系問題，爭取實(shí)現(xiàn)和中華人民共和國建交。

［單選題］15.下列不屬于第一次工業(yè)革命時(shí)期的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成就的是()。

A.血液循環(huán)學(xué)說

B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C.科學(xué)原子論

D.細(xì)胞學(xué)說

參考答案：A

參考解析：18世紀(jì)60年代，在英國的資本主義生產(chǎn)中，大機(jī)器生產(chǎn)開始取代工

廠手工業(yè)，生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，歷史上把這一過程稱為“工業(yè)革

命”。

17世紀(jì)時(shí)的英國學(xué)者哈維創(chuàng)立了血液循環(huán)學(xué)說，從而推翻了在歐洲醫(yī)學(xué)界長期

占有統(tǒng)治地位的蓋倫血液運(yùn)動(dòng)“潮汐說”,使生理學(xué)真正成為了一門獨(dú)立的科

學(xué)。血液循環(huán)學(xué)說不屬于第一次工業(yè)革命時(shí)期的成就。故選A項(xiàng)。

［單選題］16.大型紀(jì)錄片《厲害了，我的國》記錄了“蛟龍”下海、“墨子”升

空等一個(gè)個(gè)生動(dòng)的中國故事。其中“蛟龍”指的是()。

A.蛟龍?zhí)栞d人潛水器

B.蛟龍?zhí)柡Ｑ罂瓶即?/p>

C.蛟龍?zhí)枠O地破冰船

D.蛟龍?zhí)杽?dòng)車組列車

參考答案：A

參考解析：蛟龍?zhí)栞d人潛水器是一艘由中國自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛

水器。

［單選題］17.下列選項(xiàng)中描述正確的是（）。

A.開齋節(jié)一一苗族

B.臘日一一喝菊花酒

C.教育界——杏壇

D.雨水——夏季

參考答案：C

參考解析：A項(xiàng)，開齋節(jié)是維吾爾族重要的節(jié)日之一。

B項(xiàng)，臘日一般指臘八節(jié)，一些地方有喝臘八粥的習(xí)俗；重陽節(jié)有登高望遠(yuǎn)、賞

菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗。

C項(xiàng)，“教育界”被稱為〃杏壇〃。除此之外，文學(xué)界被稱為文壇，醫(yī)學(xué)界被稱為

杏林，戲曲界被稱為菊壇、梨園。故選C項(xiàng)。

D項(xiàng)，雨水屬于春季的節(jié)氣。

［單選題］18.盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）。下

列選項(xiàng)中，海拔最高的盆地是0。

A.塔里木盆地

B.柴達(dá)木盆地

C.吐魯番盆地

D.四川盆地

參考答案：B

參考解析：B項(xiàng)，柴達(dá)木盆地是海拔最高的盆地，位于青藏高原東北部。故B項(xiàng)

描述正確。

A項(xiàng)，塔里木盆地是中國面積最大的內(nèi)陸盆地，位于天山山脈和昆侖山脈之間。

C項(xiàng)，吐魯番盆地是世界上海拔最低的盆地。

D項(xiàng)，四川盆地囊括四川省中東部和重慶大部，又稱信封盆地、紫色盆地。

［單選題］19.東漢時(shí)期，（）的出現(xiàn)標(biāo)志著中國數(shù)學(xué)形成了完整的體系。

A.《周髀算經(jīng)》

B.《九章算術(shù)》

C.《綴術(shù)》

D.《緝古算經(jīng)》

參考答案：B

參考解析：A項(xiàng)，《周髀算經(jīng)》也簡稱《周髀》，成書于公元前1世紀(jì)的西漢末

或東漢初年，是我國最早的一部天文學(xué)著作，是我國文化史上最早的數(shù)學(xué)算術(shù)

類經(jīng)書。

B項(xiàng)，東漢時(shí)的《九章算術(shù)》是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。它的出現(xiàn)標(biāo)志著

中國數(shù)學(xué)形成了完整的體系。故選B項(xiàng)。

C項(xiàng)，《綴術(shù)》是中國古代的一部算經(jīng)，匯集了祖沖之父子的數(shù)學(xué)研究成果。這

本書被認(rèn)為內(nèi)容深?yuàn)W，以至“學(xué)官莫能究其深?yuàn)W，故廢而不理”(《隋

書》)。《綴術(shù)》在唐代被收入《算經(jīng)十書》，成為唐代國子監(jiān)算學(xué)課本，當(dāng)

時(shí)學(xué)習(xí)《綴術(shù)》需要四年的時(shí)間，可見《綴術(shù)》的艱深?！毒Y術(shù)》曾經(jīng)傳至朝

鮮，但到北宋時(shí)這部書就已軼失。

D項(xiàng)，《緝古算經(jīng)》是最早解三次方程的著作，它集中體現(xiàn)了我國數(shù)學(xué)家早在7

世紀(jì)在建立和求解三次方程等方面所取得的重要成就。

［單選題］20.使少年、兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰

作是()。

A.《天路歷程》

B.《小癩子》

C.《堂吉訶德》

D.《一千零一夜》

參考答案：C

參考解析：B項(xiàng)，《小癩子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世紀(jì)中期于西

班牙出版，描述了兩個(gè)卑賤窮苦孩子痛苦遭遇的故事。

A項(xiàng)，《天路歷程》為英國人班揚(yáng)所著，該書借用了寓言和夢境的形式，一個(gè)

“基督徒”背負(fù)著世界的重?fù)?dān)，為自己、也為他人尋找救贖的過程。

C項(xiàng)，《堂吉訶德》是文藝復(fù)興時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義杰作，作者塞萬提斯。堂吉訶德

的名字已經(jīng)變成一個(gè)具有特定意義的名詞，成了脫離實(shí)際、熱忱幻想、主觀主

義、迂腐頑固，落后于歷史進(jìn)程的同義語，使少年、兒童“一面翻書，一面狂

笑”。

D項(xiàng)，《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民間故事集，有243個(gè)故事。在西方

被稱為《阿拉伯之夜》，在中國稱《天方夜譚》。這本書具實(shí)并不是哪一位作

家的作品，它是中近東地區(qū)廣大市井藝人和文人學(xué)士在幾百年的時(shí)間里收集、

提煉和加工而成的。

［單選題］2L目前世界兒童文學(xué)界公認(rèn)的最高榮譽(yù)，有“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱

的是()

A.國際安徒生獎(jiǎng)

B.紐伯瑞獎(jiǎng)

C.卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)

D.凱迪克獎(jiǎng)

參考答案：A

參考解析：國際安徒生獎(jiǎng)是由IBBY(國際兒童讀物聯(lián)盟)于1956年開始設(shè)立的國

際性文學(xué)獎(jiǎng)，每兩年一次，授予兒童圖書作家和插圖畫家，以此獎(jiǎng)勵(lì)并感謝他

們寫出的好書。它是世界兒童圖書創(chuàng)作者的最高榮譽(yù)，被稱為“小諾貝爾文學(xué)

獎(jiǎng)”。

［單選題］22.英國著名的物理學(xué)家和宇宙學(xué)家()于2018年3月逝世。他在科普

著作《時(shí)間簡史》中解釋了宇宙、黑洞和大爆炸的理論。

A.霍金

B.愛因斯坦

C.薛定郡

D.普朗克

參考答案：A

參考解析：霍金，1942年1月8日在英國的牛津出生，2018年3月14日在劍

橋家中逝世，享年76歲。他是當(dāng)代最為著名的天文學(xué)家和理論物理學(xué)家。

［單選題］23.下列選項(xiàng)中，作家和作品對應(yīng)正確的是()

A.羅貫中一《西游記》

B.施耐庵一《三國演義》

C.蒲松齡一《水滸傳》

D.曹雪芹一《紅樓夢》

參考答案：D

參考解析：《三國演義》的作者是羅貫中；《水滸傳》的作者是施耐庵；《西

游記》的作者是吳承恩；《聊齋志異》的作者是蒲松齡。因此，只有D項(xiàng)作家

和作品對應(yīng)正確。

［單選題］24.下列選項(xiàng)中，作品與作者對應(yīng)不正確的是()。

A.《海的女兒》一一格林兄弟

B.《皇帝的新裝》一一安徒生

C.《木偶奇遇記》一一科洛迪

D.《灰姑娘》——格林兄弟

參考答案：A

參考解析：《海的女兒》是安徒生的著名童話，是膾炙人口的名篇。也被譯為

《人魚公主》。

［單選題］25.小天鵝歌舞團(tuán)有小演員45名。關(guān)于這45名小演員，甲、乙、丙三

人有如下討論：

甲說：“這些小演員中有些是北京人。”

乙說：“小演員中的李欣欣不是北京人。”

丙說：“這些小演員中有些不是北京人?！?/p>

事實(shí)上，甲、乙、丙三人的話只有一句為真。

請問，下面哪個(gè)選項(xiàng)為真？()

A.45名小演員都不是北京人

B.有些小演員不是北京人

C.李欣欣不是北京人

D.45名小演員都是北京人

參考答案：D

參考解析：考查直接推理。觀察題干可知，如果乙說的話為真，能推出丙說的

話也為真，題干僅有一句真話，所以乙的話為假，即李欣欣是北京人，所以甲

所說為真，故丙所說為假，即“這些小演員中有些不是北京人”為假，則所有

小演員都是北京人。

［單選題］26,下列選項(xiàng)中，與“地球一北極”邏輯關(guān)系相同的是()。

A.星球一月亮

B.昆蟲一蚊蟲

C.聯(lián)合國一中國

D.書本一封面

參考答案：D

參考解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系一一題干中“地球”和“北極”

是包容關(guān)系中的物理組成關(guān)系；北極屬于地球的一部分，且位于地球的頂端。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系

A項(xiàng)，“星球”和“月亮”是屬種關(guān)系，A錯(cuò)誤；

B項(xiàng)，“昆蟲”和“蚊子”是屬種關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C項(xiàng)，“中國”和“聯(lián)合國”是包容關(guān)系，但“聯(lián)合國”并不是多個(gè)國家的物理

組成，C錯(cuò)誤；

D項(xiàng)，“書本”和“封面”也是包容關(guān)系中的物理組成關(guān)系，封面是書本的一部

分，且在書本的最外面。故正確答案為D。

［單選題］27.在幻燈片視圖中，先按住()鍵不放，再單擊幻燈片視圖按鈕，就可

以進(jìn)入幻燈片母版編輯狀態(tài)。

A.Shift

B.Alt

C.Ctrl

D.Ctrl+Alt

參考答案：A

參考解析：單擊，，普通視圖”按鈕時(shí)，如果按下Shift鍵就可以切換到“幻燈

片母版視圖”，再單擊一次“普通視圖”按鈕(不按Shift鍵)則可以切換回

來。而如果單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕時(shí)，按下Shift鍵就可以切換到“講

義母版視圖”。

［單選題］28.新建一個(gè)Excel文檔，默認(rèn)包含的工作表數(shù)量是()。

A.2

B.3

C.4

D.5

參考答案：B

參考解析：新建Excel文檔，默認(rèn)工作表為三個(gè)，分別為Sheetl、Sheet2和

Sheet3o

［單選題］29.在Excel中，下列方法可實(shí)現(xiàn)快速查找滿足條件的數(shù)據(jù)內(nèi)容的是()

A.排序

B.自動(dòng)篩選

C.數(shù)據(jù)單

D.分類匯總

參考答案：B

參考解析：在Excel中，自動(dòng)篩選可實(shí)現(xiàn)快速查找滿足條件的數(shù)據(jù)內(nèi)容。

［問答題］L材料：

濤濤今年上幼兒園中班，王老師對他印象一直不好，其實(shí)他挺聰明的，在學(xué)校

也沒犯過什么大錯(cuò)，就是平時(shí)有點(diǎn)頑皮，不太自覺，但老師對他很有偏見，濤

濤的家長也側(cè)面和王老師溝通過，提了些意見，最終非但沒改變什么，反而發(fā)

展到王老師經(jīng)常要報(bào)復(fù)濤濤的程度……

問題：請運(yùn)用兒童觀的知識，評價(jià)王老師的行為。

參考答案：無

參考解析：材料中的幼兒教師沒有樹立正確的兒童觀，沒有做到熱愛幼兒、尊

重幼兒，沒有建立良好的師幼關(guān)系。

首先，“育人為本”的兒童觀要求以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，公平公正地對待每

個(gè)幼兒。材料中，王老師對濤濤一直有偏見，沒有平等地對待各個(gè)幼兒，不利

于幼兒心理的發(fā)展，更會(huì)激化幼兒家長和老師的關(guān)系，對幼兒的成長造成嚴(yán)重

傷害。

其次，“育人為本”的兒童觀認(rèn)為兒童是發(fā)展的人。兒童身心發(fā)展具有快速

性、幼稚性和全面性，兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中，教師沒有用發(fā)展的

眼光看待兒童，對兒童的問題“蓋棺定論”，沒有給予幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)。更沒

有看到幼兒發(fā)展的潛力，這種兒童觀嚴(yán)重阻礙了幼兒的發(fā)展。

作為教師，要踐行新課改背景下的兒童觀，教師要公平對待每一個(gè)幼兒，因材

施教，理解和寬容幼兒，促進(jìn)幼兒健康成長。

［問答題］2.材料：

中班的睿睿很任性，處處以自我為中心。音樂課上，李老師教小朋友們唱《兩

只老虎》，大家都跟老師唱，只有睿睿故意把“兩只老虎”的歌詞改成“兩只

花貓”，其他小朋友聽了，也隨著睿睿唱“兩只花貓”。李老師警告睿睿：

“如果再改歌詞，你就到小班去！“但睿睿沒有聽老師的話，繼續(xù)改歌詞，甚至

把調(diào)子拖得很長。李老師火了，站起來走到睿睿跟前，大聲吼道：“你給我出

去！”睿?？拗叱鼋淌?，李老師沒有理會(huì)，繼續(xù)教小朋友們唱歌。就這樣，睿

睿站在教室門口哭個(gè)不停，直到下課。

回家后，睿睿把這件事告訴了家人。第二天，奶奶來送睿睿時(shí)，找李老師理

論。李老師說：“就是你們這些家長太溺愛孩子，孩子才那么任性!我們對他進(jìn)

行教育難道不對嗎？”

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的教育行為。

參考答案：無

參考解析：李老師的教育行為是不合理的，違背了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人

師表的職業(yè)道德要求。

⑴李老師的教育行為違背了“關(guān)愛學(xué)生”的師德要求。關(guān)愛學(xué)生要求教師應(yīng)關(guān)

心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重他們的人格，平等公正地對待學(xué)生，對學(xué)生要嚴(yán)慈相

濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中，當(dāng)睿睿在音樂活動(dòng)中把歌詞“兩只老虎”改

成“兩只花貓”時(shí)，李老師沒有意識到這是睿睿創(chuàng)編能力的體現(xiàn)，而是即刻去

制止，甚至對睿睿大吼，把睿睿攆出教室。李老師沒有尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和

合法權(quán)益，沒有真正做到關(guān)心愛護(hù)幼兒。因此，李老師的教育行為違背了教師

職業(yè)道德中“關(guān)愛學(xué)生”的要求。

⑵李老師的教育行為違背了“教書育人”的師德要求。教師在工作中應(yīng)遵循教

育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品

行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，李老師對于睿睿改歌詞

的行為不但沒有進(jìn)行引導(dǎo)，反而簡單粗暴地加以制止，甚至將其攆出教室。并

在第二天和睿睿奶奶的理論，將教育幼兒的責(zé)任推給了家庭，忽視了自身作為

教師所應(yīng)肩負(fù)的教書育人的職責(zé)。因此，李老師的教育言行違背了教師職業(yè)道

德中“教書育人”的要求。

(3)李老師的教育行為違背了“為人師表”的師德要求。為人師表要求教師嚴(yán)于

律己，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材

料中，睿睿的家長來幼兒園找李老師理論，李老師卻一味地責(zé)怪家長，把幼兒

任性的原因全部怪到家長身上，沒有尊重家長，因此，李老師的教育言行違背

了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求。

教師應(yīng)該遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，在教學(xué)過程中要做到以幼兒為本，關(guān)心熱愛

幼兒、了解幼兒，針對幼兒的表現(xiàn)做出合理的應(yīng)答和引導(dǎo)°

［問答題］3.閱讀下面材料，回答問題。

海龜張抗抗小董有一個(gè)可愛的三歲女兒。他對女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單

位離家近兩小時(shí)路程。為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在

晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。

一年過去了，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌，早已被搜刮干凈。女兒卻

不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄不好她。

他滿心焦慮。雖是周末晚上，他還得趕寫一篇文章。研究所的頭兒親自點(diǎn)名，

讓他在一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)言，他將有機(jī)會(huì)在同行面前，充分展示自己的實(shí)力與

才華。

“爸爸講故事呀！”女兒糾纏不休。

講什么呢?他真沒有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn)，聽說很

快就要評職稱To

他突然記起當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞。當(dāng)時(shí)無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來

對女兒隨意應(yīng)付一番。

“從前，在一個(gè)海島上……”他開始盡量耐心委婉地對女兒娓娓道出。“那兒

的人，家家戶戶養(yǎng)著一只大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很

粗的爪子。那個(gè)海島上，沒有汽車，沒有自行車，也沒有小毛驢。一個(gè)人要到

島上另一個(gè)人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉。它的主人就坐在

海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步

遠(yuǎn)。海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前

走了。它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬……”

女兒不知什么時(shí)候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。

他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當(dāng)年的年

會(huì)專集。

有人私下議論，說他雖是助研，實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。

轉(zhuǎn)眼又到星期六了。他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏

腦，竟然忘了給女兒準(zhǔn)備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說：“爸爸

今天你還講那個(gè)大海龜好不好?”他松了一口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如

此感興趣。

“……就這樣騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地?！?/p>

他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒，他心里實(shí)

際上還在惦著自己的職稱。如果這次能評上副研，他們一家三口就有希望分到

一套兩居室的住房，工資也可增長幾十塊錢。這可是個(gè)不小的數(shù)目。昨天，上

頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個(gè)月內(nèi)，譯出一部有關(guān)W理論的200頁的著

作，三個(gè)月內(nèi)編出一部新的辭典，六個(gè)月內(nèi)與人合寫一部有關(guān)w理論的評

述……他不知道他如何才能做完這些事。

“那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院?，到底怎么樣了呢？”女兒竟然破例沒有睡著，眨

著黑葡萄似的眼睛看著他問。

他說：“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院?，就把海龜整個(gè)兒翻過來。一翻過來它就不

能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去辦完事，再把它翻過來，騎它回家。”

女兒似還要問什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。

為