新版北師大三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)精講與練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版北師大三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了第九章“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法、乘法法則、乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果的位值分析等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和法則。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能夠正確判斷結(jié)果的位值。3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際例題，運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和法則，以及結(jié)果的位值分析。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能夠正確判斷結(jié)果的位值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算兩件商品的總價(jià)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：a.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)乘法法則和運(yùn)算優(yōu)先級(jí)。b.通過(guò)示例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果的位值分析。3.例題講解：以具體的例題為例，講解并演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和講解。5.鞏固練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，互相出題并解答，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.乘法法則和運(yùn)算優(yōu)先級(jí)。3.結(jié)果的位值分析。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.23×45b.56×78c.89×34a.小明有25元，他想買(mǎi)一本價(jià)格為18元的書(shū)，他還剩下多少錢(qián)？b.小紅買(mǎi)了36元的文具和27元的書(shū)本，她一共花了多少錢(qián)？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能夠正確判斷結(jié)果的位值。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法、乘法法則和運(yùn)算優(yōu)先級(jí)以及結(jié)果的位值分析進(jìn)行清晰的展示，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索三位數(shù)乘兩位數(shù)或者兩位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算方法，以及更高位數(shù)的乘法運(yùn)算規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版北師大三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法、乘法法則、乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果的位值分析等知識(shí)點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：將兩位數(shù)分別與兩位數(shù)的每一位相乘，然后將乘積相加得到最終結(jié)果。2.乘法法則：先乘前兩位，再乘后兩位，將乘積相加。3.乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)：在沒(méi)有括號(hào)的算式中，乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)高于加法和減法。4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果的位值分析：結(jié)果的位值取決于兩個(gè)因數(shù)的位值，第一個(gè)因數(shù)的位值乘以第二個(gè)因數(shù)的每一位，然后將乘積的位值相加得到最終結(jié)果的位值。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和法則，以及結(jié)果的位值分析。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能夠正確判斷結(jié)果的位值。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備，用于展示和講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和法則。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器，用于學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和計(jì)算。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算兩件商品的總價(jià)。通過(guò)實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：a.通過(guò)示例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)乘法法則和運(yùn)算優(yōu)先級(jí)。例如，以23×45為例，先將23與4相乘得到92，再將23與5相乘得到115，將92和115相加得到結(jié)果1035。b.通過(guò)示例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果的位值分析。例如，以23×45為例，結(jié)果1035的位值分析為：1在千位，0在百位，3在十位，5在個(gè)位。3.例題講解：以具體的例題為例，講解并演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。例如，講解56×78的計(jì)算過(guò)程，先將56與7相乘得到392，再將56與8相乘得到448，將392和448相加得到結(jié)果4368。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和講解。例如，讓學(xué)生計(jì)算25×34和47×89，并檢查結(jié)果的位值是否正確。5.鞏固練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，互相出題并解答，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。通過(guò)小組合作和互動(dòng)，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和合作能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：先將兩個(gè)因數(shù)對(duì)齊，然后分別與每一位相乘，將乘積相加。2.乘法法則：先乘前兩位，再乘后兩位，將乘積相加。3.結(jié)果的位值分析：結(jié)果的位值取決于兩個(gè)因數(shù)的位值，第一個(gè)因數(shù)的位值乘以第二個(gè)因數(shù)的每一位，然后將乘積的位值相加得到最終結(jié)果的位值。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)a.23×45：先將23與4相乘得到92，再將23與5相乘得到115，將92和115相加得到結(jié)果1035。b.56×78：先將56與7相乘得到392，再將56與8相乘得到448，將392和448相加得到結(jié)果4368。c.89×34：先將89與3相乘得到267本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和法則時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，語(yǔ)言要生動(dòng)有趣，可以使用幽默的語(yǔ)言和表情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以花較多的時(shí)間讓學(xué)生觀察和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和法則。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以安排小組討論和互相出題，讓學(xué)生充分實(shí)踐和交流。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論和思考。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生如何計(jì)算兩件商品的總價(jià)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和法則的問(wèn)題，檢查學(xué)生的理解情況。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生提出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和討論。四、情景導(dǎo)入在課程開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景等實(shí)際情境導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算兩件商品的總價(jià)。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠更好地理解和運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。五、教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和法則。在教學(xué)過(guò)