北師大版英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間管理教學(xué)內(nèi)容一、教材章節(jié)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)，第16課"LearningaboutTimeManagement"。二、詳細(xì)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)如何表達(dá)時(shí)間，如：now,ago,after,before,,from,past,to,until等。2.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)談?wù)撊粘；顒?dòng)，如：gotoschool,havelunch,dohomework,watchTV等。3.學(xué)習(xí)如何管理時(shí)間，如：makeaschedule,setpriorities,avoidprocrastination等。教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。二、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。三、學(xué)生能夠理解時(shí)間管理的重要性，學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)一、教學(xué)難點(diǎn)：1.正確使用時(shí)間表達(dá)詞。2.在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。2.學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)談?wù)撊粘；顒?dòng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具：1.PPT課件。2.教學(xué)卡片。3.錄音機(jī)。二、學(xué)具：1.課本。2.練習(xí)本。教學(xué)過(guò)程一、引入：1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兤綍r(shí)是如何安排時(shí)間的。二、新課內(nèi)容展示：1.教師通過(guò)PPT課件，展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。2.教師用英語(yǔ)講解詞匯和句型的用法。三、課堂練習(xí)：1.教師給出一些日常活動(dòng)的詞匯，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行排列。2.學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬日?；顒?dòng)。四、鞏固練習(xí)：1.教師給出一些時(shí)間表達(dá)詞，讓學(xué)生用英語(yǔ)組成句子。2.學(xué)生用英語(yǔ)講述一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的故事。板書設(shè)計(jì)一、板書內(nèi)容：1.本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。2.本節(jié)課的重點(diǎn)句型。二、板書形式：1.詞匯用英語(yǔ)寫出，句型用中文翻譯。作業(yè)設(shè)計(jì)一、作業(yè)題目：1.用英語(yǔ)寫出五個(gè)日常活動(dòng)。2.用英語(yǔ)寫出一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的故事。二、作業(yè)答案：1.五個(gè)日?；顒?dòng)：gotoschool,havelunch,dohomework,watchTV,gotobed。2.一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的故事：Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Hewasalwayslateforschoolandneverfinishedhishomeworkontime.Oneday,histeachergavehimsomeadviceontimemanagement.Shetoldhimtomakeascheduleandsetpriorities.Tomfollowedtheteacher'sadviceandbecamemoreorganized.Hewasneverlateagainandfinishedhishomeworkontime.課后反思及拓展延伸一、課后反思：1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.教學(xué)過(guò)程中是否存在問(wèn)題，如何改進(jìn)。二、拓展延伸：1.讓學(xué)生在家里嘗試制作一個(gè)時(shí)間表，并按照時(shí)間表進(jìn)行一天的活動(dòng)。2.讓學(xué)生思考如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)：1.正確使用時(shí)間表達(dá)詞：在英語(yǔ)中，時(shí)間的表達(dá)方式有很多種，如now,ago,after,before,,from,past,to,until等。學(xué)生需要理解并掌握這些詞匯的用法，才能準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間。2.在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流：學(xué)生需要將所學(xué)的詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情景中，如在日常生活中與他人談?wù)摃r(shí)間安排等。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型：學(xué)生需要掌握本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，如日?；顒?dòng)的表達(dá)方式、時(shí)間表達(dá)詞等。2.學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)談?wù)撊粘；顒?dòng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)談?wù)撊粘；顒?dòng)，如gotoschool,havelunch,dohomework,watchTV等。對(duì)于這些難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師需要采取一些有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，掌握所學(xué)知識(shí)。1.針對(duì)正確使用時(shí)間表達(dá)詞的難點(diǎn)，教師可以通過(guò)舉例、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至熟練掌握。例如，教師可以讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一下他們的一天，并要求學(xué)生使用到本節(jié)課所學(xué)的時(shí)間表達(dá)詞。2.針對(duì)在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的難點(diǎn)，教師可以組織一些角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生兩人一組，模擬一次在圖書館約會(huì)的場(chǎng)景，要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：1.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解所講內(nèi)容。2.語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配：1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)之間，適當(dāng)留出時(shí)間，讓學(xué)生休息和吸收所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)：1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入：1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否明確，是否能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。3.教學(xué)過(guò)程中是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，是否能夠確保學(xué)生充分吸收所學(xué)知識(shí)。4.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否有趣和有意義，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。5.對(duì)學(xué)生