蘇教版小升初英語(yǔ)展現(xiàn)卓越一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小升初英語(yǔ)教材，第三章第二節(jié)，主題是“MySchool”。本節(jié)課主要講述學(xué)校生活的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)等。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)科目和時(shí)間安排；2.體育運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng)；3.學(xué)校設(shè)施和規(guī)章制度。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的核心詞匯和句型；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，介紹自己的學(xué)校生活；3.學(xué)生能夠通過(guò)合作交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型；2.能夠用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校生活。難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活；2.靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）：播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)（10分鐘）：通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。用PPT呈現(xiàn)學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述。3.新課導(dǎo)入（15分鐘）：講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，用例句展示如何用英語(yǔ)描述學(xué)校生活。讓學(xué)生跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）：學(xué)生分組，每組選一個(gè)學(xué)校生活場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。6.作業(yè)布置（5分鐘）：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，要求用過(guò)去時(shí)態(tài)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)MySchool板書(shū)內(nèi)容：1.核心詞匯：subject,time,sport,activity,facility,rule2.句型：Whatsubjectsdoyoulearn?Whattimedoesyourclassstart?Whatsportsdoyoulike?Doyouhaveanyextracurricularactivities?Whatfacilitiesdoesyourschoolhave?Whatrulesmustyoufollow?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，要求用過(guò)去時(shí)態(tài)。答案：Lastweek,Iwenttomyschooltoseemyteachersandfriends.WhenIarrivedattheschool,Isawmanystudentsplayingintheplayground.Someofthemwereplayingsoccer,andsomewereplayingbasketball.Ialsosawsometeacherswalkingaroundtheschool.Intheclassroom,Isawmyteacherspreparingforthelessons.Theywerewritingontheblackboardandgivingusinstructions.Ialsosawmyfriendssittingintheclassroom,waitingforthelessonstostart.Duringthelessons,welearnedaboutdifferentsubjects,suchasmath,Chinese,andEnglish.Wealsohadphysicaleducationclass,whereweplayeddifferentsports,suchassoccerandbasketball.Intheafternoon,wehadlunchintheschoolcanteen.Thefoodwasdelicious,andIenjoyedeatingwithmyfriends.Afterlunch,wehadarestandthenwenttothelibrarytoreadbooks.Ihadagreattimeatmyschool,andIcan'twaittogobackagain.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生掌握了學(xué)校生活的相關(guān)詞匯和句型，提高了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張情緒，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的自信心。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為外國(guó)朋友介紹中國(guó)的學(xué)校生活，提高學(xué)生的跨文化交際能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們關(guān)注和詳細(xì)說(shuō)明。一、核心詞匯和句型的教學(xué)在本節(jié)課中，核心詞匯和句型的教學(xué)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如subject,time,sport,activity,facility,rule，并且能夠運(yùn)用這些詞匯組成句型，如"Whatsubjectsdoyoulearn?","Whattimedoesyourclassstart?"等。為了幫助學(xué)生掌握這些詞匯和句型，教師可以通過(guò)舉例、講解、練習(xí)等多種方式進(jìn)行教學(xué)。例如，可以通過(guò)展示學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述，然后再用英語(yǔ)表達(dá)，以此來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型。二、過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用在本節(jié)課的實(shí)踐中，學(xué)生需要用過(guò)去時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活。這是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)檫^(guò)去時(shí)態(tài)對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難以掌握。教師可以通過(guò)講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生明白過(guò)去時(shí)態(tài)的概念和規(guī)則。另外，教師還可以通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)和運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。例如，可以讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，要求用過(guò)去時(shí)態(tài)。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用。三、口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)在本節(jié)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹學(xué)校生活。這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要通過(guò)合作交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為了幫助學(xué)生更好地完成這一任務(wù)，教師可以提供一些指導(dǎo)和建議。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行角色分配和角色扮演，如何與他人合作和交流，如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法等。通過(guò)這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、跨文化交際能力的培養(yǎng)在本節(jié)課的拓展延伸中，我們提到了讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為外國(guó)朋友介紹中國(guó)的學(xué)校生活，提高學(xué)生的跨文化交際能力。這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要通過(guò)這樣的活動(dòng)，了解和掌握不同文化背景下的交流方式和表達(dá)方式。為了幫助學(xué)生更好地完成這一任務(wù)，教師可以提供一些指導(dǎo)和建議。例如，可以讓學(xué)生了解和研究不同國(guó)家的學(xué)校生活和文化特點(diǎn)，了解和掌握不同文化背景下的交流方式和表達(dá)方式。另外，教師還可以組織一些跨文化交流的活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的跨文化交際能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解核心詞匯和句型時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和表情，以提高口語(yǔ)表達(dá)的趣味性。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出不同難度的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)趯W(xué)校有哪些學(xué)習(xí)科目？”在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)趯W(xué)校有沒(méi)有參加課外活動(dòng)？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用PPT展示學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述，從而自然地過(guò)渡到英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教師還可以分享自己學(xué)校的趣事，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣。但在選擇教材時(shí)，應(yīng)注意難易程度，確保學(xué)生能夠掌握。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情境教學(xué)法和交際法，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。但教師在實(shí)踐中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過(guò)作業(yè)和課后反思對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。但在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)注意多角度、多維度地評(píng)價(jià)學(xué)生，不僅關(guān)