大氣的組成和垂直分布教案人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版初中科學(xué)九年級上冊第二章“地球與宇宙”的第二節(jié)“大氣的組成和垂直分布”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.大氣的定義和作用：介紹大氣的基本概念，理解大氣對地球生物和環(huán)境的重要性。

2.大氣的組成：學(xué)習(xí)大氣的主要成分，如氮氣、氧氣、二氧化碳等，并了解它們在大氣中的比例和作用。

3.大氣的垂直分布：了解大氣層的結(jié)構(gòu)，包括對流層、平流層、中間層、熱層和外層空間，掌握各層的特點和功能。

4.大氣層中的現(xiàn)象：學(xué)習(xí)大氣層中的一些重要現(xiàn)象，如臭氧層、極光等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.科學(xué)探究：通過學(xué)習(xí)大氣的組成和垂直分布，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、分析和解決問題的能力。學(xué)生能夠通過實驗和觀察，理解大氣各層的特點和功能，提高科學(xué)探究的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識進行邏輯推理和批判性思維的能力。學(xué)生能夠通過分析大氣層的結(jié)構(gòu)，理解各層之間的關(guān)系，并能夠?qū)Υ髿猬F(xiàn)象進行合理的解釋。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和交流能力。學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問題，并與同學(xué)進行合作探究。

4.科學(xué)知識：掌握大氣的組成和垂直分布的基本知識，了解大氣層的功能和重要性。學(xué)生能夠記住大氣的主要成分和比例，理解大氣層的作用，并能夠運用這些知識解釋一些大氣現(xiàn)象。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）大氣的定義和作用：教師需要強調(diào)大氣對地球生物和環(huán)境的重要性，使學(xué)生能夠理解大氣的基本概念，并認識到大氣對人類生活的影響。

（2）大氣的組成：教師需要講解大氣的主要成分，如氮氣、氧氣、二氧化碳等，以及它們在大氣中的比例和作用。通過實例分析，使學(xué)生能夠理解各成分對地球環(huán)境的影響。

（3）大氣的垂直分布：教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握大氣層的結(jié)構(gòu)，包括對流層、平流層、中間層、熱層和外層空間，以及各層的特點和功能。

（4）大氣層中的現(xiàn)象：教師需要講解大氣層中的一些重要現(xiàn)象，如臭氧層、極光等，使學(xué)生能夠理解這些現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和作用。

2.教學(xué)難點：

（1）大氣的組成：學(xué)生可能對大氣中各成分的含量和作用難以理解，教師可以通過實驗、圖片等形式生動形象地展示各成分的特點和作用，幫助學(xué)生突破難點。

（2）大氣的垂直分布：學(xué)生可能對大氣層的結(jié)構(gòu)和各層之間的關(guān)系難以理解，教師可以通過講解實例、繪制示意圖等方式，幫助學(xué)生建立起大氣層的概念。

（3）大氣層中的現(xiàn)象：學(xué)生可能對一些大氣層中的特殊現(xiàn)象，如臭氧層、極光等難以理解，教師可以通過講解實例、播放視頻等方式，使學(xué)生能夠直觀地理解這些現(xiàn)象。

（4）大氣的保護和污染：學(xué)生可能對大氣保護和污染的相關(guān)知識難以理解，教師可以通過講解實例、開展實踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大氣保護和污染問題，提高學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版初中科學(xué)九年級上冊第二章“地球與宇宙”的第二節(jié)“大氣的組成和垂直分布”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，準備大氣成分的圖片和圖表，展示大氣各層的結(jié)構(gòu)和特點的示意圖，以及極光和臭氧層等相關(guān)現(xiàn)象的視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握大氣的組成和垂直分布。

3.實驗器材：如果涉及實驗，需要準備實驗所需的器材，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，準備氣壓計、溫度計等實驗器材，讓學(xué)生通過實驗觀察和測量大氣中的氣壓和溫度變化，增強對大氣知識的理解和實踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合學(xué)生進行分組討論和實驗操作的環(huán)境，以便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和實踐操作。

5.教學(xué)工具：準備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于教師進行講解和展示教學(xué)內(nèi)容，同時提供清晰的視覺和聽覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果使用學(xué)習(xí)平臺進行教學(xué)，需要提前準備相關(guān)教學(xué)資源和材料，并確保平臺的正常運行和可用性。例如，準備在線測試、互動討論等教學(xué)活動，提供學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和交流的平臺。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“大氣的組成和垂直分布”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“大氣的組成和垂直分布”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“大氣的組成和垂直分布”教學(xué)目標和“大氣的組成和垂直分布”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“大氣的組成和垂直分布”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“大氣的組成和垂直分布”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“大氣的組成和垂直分布”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“地球與宇宙”相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“大氣的組成和垂直分布”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“大氣的組成和垂直分布”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“大氣的組成和垂直分布”重點，強調(diào)“大氣的組成和垂直分布”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“大氣的組成和垂直分布”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗“大氣的組成和垂直分布”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“大氣的組成和垂直分布”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“大氣的組成和垂直分布”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“大氣的組成和垂直分布”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“大氣的組成和垂直分布”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“大氣的組成和垂直分布”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“大氣的組成和垂直分布”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“大氣的組成和垂直分布”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“大氣的組成和垂直分布”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“大氣的組成和垂直分布”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“大氣的組成和垂直分布”內(nèi)容，強調(diào)“大氣的組成和垂直分布”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“大氣的組成和垂直分布”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.大氣的定義和作用

-大氣的概念：地球表面向上至一定高度范圍內(nèi)的氣體層。

-大氣的作用：保護地球生物免受宇宙射線輻射，維持地球生態(tài)平衡，影響天氣和氣候。

2.大氣的組成

-主要成分：氮氣（約占78%）、氧氣（約占21%）、二氧化碳（約占0.03%）等。

-其他成分：水蒸氣、氬氣、氖氣、氦氣等。

-氣體的來源和循環(huán)：通過地球的生物圈、水圈和巖石圈之間的相互作用產(chǎn)生和循環(huán)。

3.大氣的垂直分布

-對流層：距離地球表面最近的大氣層，厚度約為10-15公里，天氣現(xiàn)象主要發(fā)生在這一層。

-平流層：對流層之上，厚度約為50公里，臭氧層主要在這一層，能吸收紫外線，保護地球生物。

-中間層：平流層之上至熱層之間，厚度約為50-80公里，溫度隨高度降低。

-熱層：距離地球表面約500公里以上的大氣層，溫度隨高度增加。

-外層空間：熱層之上，進入宇宙空間。

4.大氣層中的現(xiàn)象

-臭氧層：平流層中的一部分，能吸收太陽的紫外線，保護地球生物免受其傷害。

-極光：高緯度地區(qū)夜空中出現(xiàn)的彩色光帶，由太陽風(fēng)與地球磁場相互作用產(chǎn)生。

-溫室效應(yīng)：大氣中的溫室氣體（如二氧化碳、甲烷等）能吸收和發(fā)射紅外輻射，導(dǎo)致地球表面溫度升高。

5.大氣的保護和污染

-保護措施：減少溫室氣體排放，保護臭氧層，控制大氣污染物的排放。

-污染問題：工業(yè)排放、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)活動等導(dǎo)致大氣污染，影響人類健康和生態(tài)環(huán)境。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)大氣的科普書籍，如《大氣科學(xué)》、《地球的大氣層》等，以深入了解大氣的組成、垂直分布和功能。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)大氣的科普視頻，如《大氣層：地球的保護傘》、《氣候變化與大氣》等，以直觀了解大氣的保護和污染問題。

（3）實驗活動：鼓勵學(xué)生在家中進行有關(guān)大氣的實驗，如制作簡易氣象站、測量室內(nèi)外溫度和濕度等，以加深對大氣知識的理解。

（4）研究報告：引導(dǎo)學(xué)生進行有關(guān)大氣的研究，如探究大氣污染對人類健康的影響、分析不同地區(qū)的大氣成分等，以培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和實踐。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）要求學(xué)生在拓展活動中積極思考、認真實踐，并將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高應(yīng)用能力。

（4）鼓勵學(xué)生與同學(xué)進行交流和分享，共同探討大氣相關(guān)的問題，培養(yǎng)團隊合作精神。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，包括填空題、選擇題、簡答題和應(yīng)用題等，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.布置一些實踐性作業(yè)，如讓學(xué)生觀察和記錄一周內(nèi)天氣變化，分析大氣成分對天氣的影響，或者制作一張關(guān)于大氣層的思維導(dǎo)圖等。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給出分數(shù)和評語，指出存在的問題，并提供改進建議。

2.在課堂上或課后與學(xué)生進行一對一的反饋交流，解答學(xué)生的疑問，幫助他們理解作業(yè)中的難點。

3.對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)和分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，為今后的教學(xué)提供參考。

4.鼓勵學(xué)生在課堂上或小組內(nèi)分享自己的作業(yè)成果，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

5.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：運用圖片、視頻等直觀的教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力。

3.實施實踐性教學(xué)：通過實驗、觀察等方式，讓學(xué)生在實踐中體驗大氣知識，提高學(xué)生的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織不夠靈