湖南一師二附小信息技術五班級上冊教案（總第3課時）課題查找與替換課型第1課時修改日期2020教具教學目標1.把握查找和替換的操作方法；2.能機敏運用替換命令對文檔進行修改；3.形成使用合理命令或工具快速解決問題的思維。重點1.把握查找和替換的操作方法；2.能機敏運用替換命令對文檔進行修改。難點2.把握查找和替換的操作方法；板書設計查找與替換一、查找內容方法二、替換操作方法教學過程：一、導入課題1.出示文章《七月的天山》（文章見附件）；2.細聽朗讀，找出文中有幾處錯誤：“天——泰”；3.一共有多少處錯誤？誰能把他們一一找出來？4.一個個去文中找，很鋪張時間，有沒有更好的便利快速查找出全部錯誤？今日，我們一起來學習一種快速查找和解決錯誤的方法：查找與替換。二、查找與替換（1）查找方法1.如何快速查找出文中全部的“泰”字？哪位同學情愿上臺進行嘗試?。ㄍ瑢W不會則進行適當?shù)囊龑В╅_頭菜單——編輯命令組——單擊查找——輸入查找內容2.誰能總結一下查找的操作步驟？3.你們能看出有多少處錯誤嗎？使用查找命令后，會顯示有多少匹配項，并將查找內容以黃色底紋突出顯示。（2）替換方法4.剛才我們把文中的錯誤查找出來了，那我們該如何將錯誤的“泰”字替換為“天”字呢？你有沒有更好的方法？5.哪位同學情愿上臺進行嘗試?。ㄍ瑢W不會則進行適當?shù)囊龑В╅_頭菜單——編輯命令組——單擊查找——輸入查找內容——輸入替換內容——單擊全部替換6.誰能總結一下替換的操作步驟？任務1：打開“七月的天山”文件，將“泰”字替換為“天”字。三、鞏固練習1.通過任務1的練習，同學們很快的把握了查找與替換的操作方法?，F(xiàn)在，老師這里有一份陽光運動會的活動方案，里面多次消滅了二附小、一師二附小、湖南一師二附小等學校簡稱，不符合方案規(guī)范，需要同學們將這些錯誤查找出并替換為湖南第一師范學院其次附屬學校。任務2：打開“陽光運動會活動方案”文件，將各類學校簡稱改為學校全稱，并以班級-班級-學號命名（如5-1-1）保存在桌面。四、課堂小結，文檔呈現(xiàn)1.談本課收獲，查找和替換能解決文檔中全部的錯誤嗎？如何使用更加合理？2.使用查找和替換高級選項，我們還能快速查找和替換同一格式文字、文檔換行標記等內容，請同學們回家后自主探究。本文檔由湯洪亮創(chuàng)作而成，未經允許不能轉載、商用！

附件：第四課七月的泰山七月的新疆，最抱負的是騎馬上泰山。進入泰山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼快。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。溶化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃爍的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳動。這個時候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清亮的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給安靜的泰山增加了無限的生氣。再往里走，泰山顯得越來越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是曲折無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。走進泰山深處，山色漸漸變得柔嫩，山形也漸漸變得美麗?。這里溪流緩慢，縈圍著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天際的霞光那么刺眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外強??；人浮在花