教學(xué)目標(biāo)把握詩歌基本內(nèi)容，了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性；掌握詩歌的表達(dá)技巧，把握詩人的情感變化；欣賞詩中描寫音樂的語言藝術(shù)；

白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了唐憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬。作者簡介

在文學(xué)上白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。

作品以通俗流麗著稱。《琵琶行》是我國文學(xué)史上著名的長篇敘事詩，與《長恨歌》一起均是白居易的代表作品。作者簡介創(chuàng)作變化時期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期入仕--貶江州司馬后期貶江州司馬--死仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。是“獨(dú)善其身”時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。以諷喻詩為主。代表作《賣炭翁》以閑適詩、感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》

元和十年，宰相武元衡上朝時被地方軍閥派人刺死，白居易認(rèn)為是國辱，上書請求捕賊。一些權(quán)臣早因?yàn)樗恼沃S喻詩而仇恨他，便給他加上了越職奏事的罪名，把他貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬?！杜眯小肪蛯懹谫H謫第二年秋天。詩人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。寫作背景解題1.“琵琶”，一種樂器2.“行”是古詩一種體裁，行指行文自然，可歌可唱的詩篇。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。3.“并序”，一般出現(xiàn)在詩文的題目或前言中，在內(nèi)容上一般介紹與詩文密切相關(guān)的人、事、物等。小序

元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚②然有京都聲③。問其人，本長安倡女④，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才⑤，年長色衰，委身⑥為⑦賈人⑧婦。遂命酒⑨，使快⑩彈數(shù)曲。左遷：貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱降職為左遷。錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲。京都聲：指唐代京城流行的樂曲聲調(diào)。倡女：歌女。倡，古時歌舞藝人。善才：當(dāng)時對琵琶師或曲師的通稱。是“能手”的意思。委身：托身，這里指嫁的意思。為：做。賈（gǔ）人：商人。命酒：叫（手下人）擺酒?？欤簳晨臁Ｔ褪?，我貶官到九江當(dāng)司馬。第二年秋季的一個夜晚，到湓浦口送一個朋友，聽見船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚縱縱，很有京城里的韻味。問那個人，才知道她原來是長安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位名師學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，姿色衰退，只好嫁給一個商人。我便吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。小序曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪?憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官?二年，恬然?自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫?意。因?yàn)?長句?，歌?以贈之，凡?六百一十六言?，命?曰《琵琶行》。漂淪：漂泊淪落。出官：（京官）外調(diào)。恬然：淡泊寧靜的樣子。遷謫（zhé）：貶官降職或流放。為：創(chuàng)作。長句：指七言詩。歌：作歌，動詞。凡：總共。言：字。命：命名，題名。她彈奏完畢，十分憂傷。敘述了年輕時候的歡樂情景；可是如今呢，飄零憔悴，在江湖中間輾轉(zhuǎn)流離！我從京城里貶官出來，已有兩年，心情平靜，安于現(xiàn)狀。聽了她的話，這天晚上才感覺到被貶謫的味道。因而作了這首長詩送給她，共計(jì)六百一十二字（實(shí)際上全詩是六百一十六字），叫做《琵琶行》。整體感知思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？01

①詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世和作者的心情。②小序的作用：說明了寫這首長詩的原因和命名，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

夜晚我到潯陽江頭送別客人，楓樹、蘆荻被秋風(fēng)吹得發(fā)出瑟瑟的聲響。我和客人一起下了馬，登上船，舉起酒杯想要飲酒卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時茫茫江水中浸著一輪冷月?；ノ牡谝欢位ノ闹赣缮舷挛囊庀嗷ソ诲e、相互滲透、相互補(bǔ)充來表達(dá)一個完整句子的意思。形式：上下兩句或一句話中的兩個詞語，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，說的是一件事情。頂針

互文延伸

在古文中，把屬于一個句子（或短語）的意思，分寫到兩個句子（或短語）里，解釋時要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。

1.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）

譯文：秦漢時的明月和邊關(guān)。

2.當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭辭》又作《木蘭詩》）

譯文：對著窗子和鏡子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著窗子和鏡子在額頭上貼好花黃。

3.千里冰封，萬里雪飄。（《沁園春·雪》毛澤東）

譯文：千萬里冰封凍，千萬里雪花飄。

4.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

譯文：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙;月光籠罩著沙也籠罩著寒水。此段是全詩的引子，“潯陽”兩句，交待了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和景色；渲染著一種悲涼的氣氛，為全詩定下了基調(diào)；著力寫送別的悲涼、凄慘心情，用來反襯琵琶樂曲聲強(qiáng)大的吸引力。從感情上由憂轉(zhuǎn)喜，引起下文。1.作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫的作用是什么？2.請從景與情的角度賞析第一段“楓葉荻花秋瑟瑟”和“別時茫茫江浸月”寫景，“醉不成歡慘將別”直接抒情；茫茫秋江邊，暗淡的月光下，暗紅的楓葉和慘淡的荻花在瑟瑟的秋風(fēng)中搖曳；（內(nèi)容）為詩人謫守江州，月夜送別友人營造了一種凄涼的氛圍，敘寫離別之情。（作用）忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

忽然聽見江面?zhèn)鱽黻囮嚺寐暎彝浟嘶厝?，客人也不肯出發(fā)。尋著聲源輕聲詢問彈琵琶的是誰？琵琶停了許久將要回答，又有些遲疑。我們移船靠近邀請她出來相見，叫下人添酒重新掌燈擺起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，依然懷里抱著琵琶半遮著臉面。她轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲，還沒彈成曲調(diào)卻先有了感情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著深長的情思，似乎在訴說著她一生的不如意。她低眉隨手慢慢地連續(xù)彈奏，盡情地傾訴心底無限的傷心事。第二段

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

輕輕地?cái)n，慢慢地捻，又抹又挑，初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。大弦聲音沉重抑揚(yáng)如暴風(fēng)驟雨，小弦細(xì)促輕幽、急切細(xì)碎，如人竊竊私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤。一會兒像黃鸝在花下啼鳴婉轉(zhuǎn)流利，一會兒又像泉水在冰下流動滯澀不暢。好像冰泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。

像另有一種憂愁和怨恨暗暗滋生，此時聲音暫歇卻比有聲更動人。突然，琵琶之音陡然高昂，像銀瓶突然破裂，水漿迸射一樣；像鐵騎突然沖出，刀槍齊鳴一般。樂曲終了，用撥子在琵琶的中間部位劃過四弦。四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東面和西面的畫舫和游船都靜悄悄的，只看見江心之中映著的秋月泛著白光。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。古義：突然沖出今義：超過一半的顯露出來;鼓出來;使超過...1.寫琵琶女的出場采用了什么手法?表達(dá)效果如何？①采用鋪陳渲染的手法。②“忽聞”一句，由悲轉(zhuǎn)喜,引出中心人物?！皩ぢ暟祮枴q抱琵琶半遮面”寫邀見琵琶女的經(jīng)過，“尋”“問”“移”等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人的欣喜之情和急于與琵琶女相見的迫切心情?！坝Z遲”“千呼萬喚……半遮面”,描繪出琵琶女羞怯的情態(tài)。琵琶女的出場，未見其人先聞其琵琶聲，未聞其語先已微露其內(nèi)心之隱痛，為故事發(fā)展設(shè)置懸念。2.作者為什么在描寫完演奏后再添上“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句?①為了突出音樂效果。“悄無言”說明人們還沉浸在音樂中，比報(bào)之以熱烈的掌聲或喝彩聲更能突出音樂的感染力，這就是一種“此時無聲勝有聲”的境界。②為了深化詩歌的意境,詩人將動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消失,但人們的欣賞活動仍在繼續(xù)。這兩句詩,把情和景、意和景、悲愴的樂曲和凄清的畫面融為一體。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。她說她本是京城負(fù)有盛名的歌女，老家住在長安城東南的蝦蟆陵。十三歲就已學(xué)會彈奏琵琶技藝，名字登記在教坊樂團(tuán)的第一部里。每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服，每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。京城的富貴子弟爭著給我賞賜，每當(dāng)一曲彈罷,不知要給多少彩綢。鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。第三段被動句今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過，秋去春來美好的時光白白消磨。教坊的兄弟參軍去了，當(dāng)家的阿姨也死了，暮去朝來我也年老色衰。門前車馬減少光顧者落落稀稀，自己的年歲大了我只得嫁給商人為妻。商人只重營利，對離別看得很輕淡，上個月他到浮梁買茶辦貨去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月與我作伴，繞船的秋水凄寒。更深夜闌常常夢到少年時作樂狂歡，夢中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。顏色古：容顏

今：色彩老大古：年齡大

今：排行第一的人重、輕：形容詞作動詞，看重、輕視阿姨

古：教坊中管歌女的頭目今：稱呼跟母親同輩份、年紀(jì)差不多的婦女1.“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容”這兩句有什么作用?

①這兩句為過渡句,描寫琵琶女彈奏結(jié)束，轉(zhuǎn)入琵琶女“自言”的情境中。

②“沉吟”暗示與詢問有關(guān)，反映了她欲說還休的矛盾心理;“整頓衣裳”“起斂容”表明其下定決心，要一吐為快。2.琵琶女自述身世分為幾層?主要用了什么手法來表現(xiàn)的?(1)分為三層。①年少色藝超群，紅極一時。“自言”兩句寫籍貫、住處?！笆币韵滤木洌瑢懖琶搽p全，技藝出眾?！拔辶辍币韵铝滗秩緲芳可畹臍g樂奢華，反襯后來生活的凄涼?！扒镌隆本涫沁^渡句。②年長色衰后的寂寞處境。“弟走”兩句,寫生活發(fā)生轉(zhuǎn)折的三個原因?！伴T前”兩句交代生活轉(zhuǎn)折。③寫嫁作商人婦后的孤苦凄涼。2.琵琶女自述身世分為幾層?主要用了什么手法來表現(xiàn)的?(2)表現(xiàn)手法:運(yùn)用了對比反襯的手法：用年輕貌美對比反襯年長色衰，用門庭若市對比反襯獨(dú)守空船，用昔日的歡笑對比反襯后來的辛酸，用夢中往事對比反襯孤苦現(xiàn)狀，表現(xiàn)了琵琶女身世的悲涼。旦暮：名詞做狀語，在早晨和晚上

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。唧唧：古：嘆息聲今：低聲交談，也指自語或蟲鳴。第四段

我聽了琵琶聲早已搖頭嘆息，又聽到她這番訴說更加嘆息。同樣是天涯淪落的可憐人，今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識！自從去年我離開繁華長安京城，被貶住在潯陽江畔便一直臥病。潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂，一年到頭也聽不見管弦奏鳴。居住在湓江附近，低洼潮濕，院子周圍，盡長些黃蘆苦竹。在這里早晚能聽到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。第四段春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無可奈何常常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。難道這里就沒有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實(shí)在難聽。今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就像聽到仙樂眼也亮來耳也明。請你不要推辭坐下來再彈一曲；我要為你創(chuàng)作一首新詩《琵琶行》。

①表達(dá)了謫居的郁悶，揭示了產(chǎn)生“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這一感慨的原因。“謫居”“臥病”，傷心人也;“地僻”“無音樂”“地低濕”“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”，傷心地也。傷心人處傷心地，更是無限傷心。

②襯托。春江花月夜，樂景;飲酒獨(dú)自傾，哀情。以樂景襯哀情，倍增其哀。1.詩人的自述表達(dá)了怎樣的感情?“春江花朝”兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

被我的話所感動她站立了好久；回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。凄凄切切不下不像以前的聲音，在座的人重聽都掩面哭泣不停。要問在座之中誰流的眼淚最多？江州司馬的淚水已經(jīng)濕透了青色的單衣。第五段向前：古義：以前今義：朝著前方設(shè)問句，被動句1.詩文按什么順序?qū)懀空埨砬逍形乃悸?，并概括每段大意?.找出詩歌的主旨句時間順序壹江頭送客秋瑟瑟貳江上聆聽琵琶曲叁歌女傾訴身世苦肆同病相憐傷遷謫伍重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年凄涼悲苦心境主旨句：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識1.詩中幾次寫到琵琶女的演奏？哪次最動情？采用哪些手法？一共描寫了三次。第一次是暗寫，只寫詩人江邊送客聽到琵琶聲，沒有進(jìn)行具體描寫，但從“主人忘歸客不發(fā)”可以看出音樂之高妙。第二次是明寫，琵琶女出場并演奏，這是詩的主體部分。第三次是明暗結(jié)合，寫得簡略。先說調(diào)子悲凄，又從側(cè)面寫聽眾“掩泣”，更以“江州司馬青衫濕”作結(jié)，補(bǔ)足了“同是天涯淪落人”一句的內(nèi)涵，鮮明地突出了詩的主題。重點(diǎn)賞析：第二段（1）比喻①大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）；②小弦切切如私語（親切細(xì)柔）③嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤（錯落有致、清脆圓潤）；④間關(guān)鶯語花底滑（悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、悅耳動聽）；⑤幽咽泉流冰下難（低沉凝澀）；⑥銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴（激越雄壯、高亢激昂）；⑦曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。（凄厲、戛然而止）。

好處：生動地描摹出了樂曲的特點(diǎn)，把抽象無形的音樂變得形象可感。

2.作者用了哪些手法來描摹音樂？這些手法有何好處？重點(diǎn)賞析：第二段（2）疊詞和聯(lián)綿詞

疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切

聯(lián)綿詞：間關(guān)（疊韻）、幽咽（雙聲）

借助語言的音韻摹寫聲音，使音節(jié)悅耳動聽，富有節(jié)奏感。（3）正面描摹與側(cè)面烘托①東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。②忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。③凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。④座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。以聽者的感受，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。2.作者用了哪些手法來描摹音樂？這些手法有何好處？相似之處詩人琵琶女來處去年辭帝京本是京城女才華才華橫溢的詩人名滿京都的藝人經(jīng)歷因直言進(jìn)諫而遭貶謫因年長色衰而嫁商人琵琶女：才藝超凡，地位卑賤，年老色衰，孤苦無依；詩人：被貶九江，孤獨(dú)寂寞，感慨傷懷，失意悲涼。3.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時?！痹娙税拙右诪楹卧谝粋€素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？

誰解青衫淚3.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時?！痹娙税拙右诪楹卧谝粋€素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？

誰解青衫淚（1）傷琵琶女“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿。”琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。（2）傷己

詩人才華橫溢，譽(yù)滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐，內(nèi)心倍感凄涼。4.賞析“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”

此為全詩的主旨句，表達(dá)了詩人對琵琶女的深切同情和對自身命運(yùn)的感慨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

通過敘述詩人與琵琶女相遇并被其琴聲和凄苦身世感動的故事，表達(dá)了對琵琶女不幸身世的同情，傾訴了自己被貶官，壯志難酬的滿腔悲憤，控訴了封建社會摧殘人才的罪惡。

①“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”敘述了江東送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳達(dá)出詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調(diào)。②“別時茫茫江浸月”敘述別時景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。詩文賞析：一枝一葉總關(guān)情5.詩歌前后貫穿了幾處景物描寫，找出來并體會其中的藝術(shù)魅力。

③“唯見江心秋月白”寫音樂結(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂中的`感情所打動。情景交融，烘托了音樂效果，形成令人回味的意境。④“繞船月明江水寒”寫琵琶女獨(dú)守空船時的環(huán)境，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情。⑤“黃蘆苦竹繞宅生”寫詩人的生活環(huán)境，渲染詩人被貶后的孤寂悲涼。詩文賞析：一枝一葉總關(guān)情5.詩歌前后貫穿了幾處景物描寫，找出來并體會其中的藝術(shù)魅力。

暗線結(jié)構(gòu)特色明線雙線交織，兩個形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離恨奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主題。以人物為線索琵琶女的身世詩人的感受（一）情節(jié)曲折（二）以情動人（三）音樂描寫精妙（四）情景交融（五）精于人物塑造（六）結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)（七）語言生動鑒賞藝術(shù)特色

本詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現(xiàn)象，表達(dá)了詩人對她悲慘命運(yùn)的深切同情。并借琵琶女的身世來觀照自己被貶受屈的不幸遭遇，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨，抒發(fā)了無辜被貶的憤懣之情和壯志難酬的才子之悲。主題全詩以人物為線索：一是以_____________為線索，一是以_____