北師大版高中英語專題語法填空題能力提升教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版高中英語選修7第六單元，主題是"TheMediaandourLife"。本節(jié)課主要講解如何使用語法填空題來提升英語專題語法填空題的能力。具體內(nèi)容包括：現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)、定語從句、狀語從句、情態(tài)動詞等語法知識。教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解和運用現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)。2.學(xué)生能夠理解和運用定語從句、狀語從句、情態(tài)動詞等語法知識。3.學(xué)生能夠通過語法填空題來提升自己的英語專題語法填空題的能力。教學(xué)難點與重點重點：現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)、定語從句、狀語從句、情態(tài)動詞等語法知識的運用。難點：如何正確運用這些語法知識來解決語法填空題。教具與學(xué)具準備1.PPT課件2.練習(xí)冊3.筆記本教學(xué)過程1.引入：通過展示一些與媒體和日常生活相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考媒體對生活的影響。2.講解：講解現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)、定語從句、狀語從句、情態(tài)動詞等語法知識。3.練習(xí)：讓學(xué)生做一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)的語法知識。4.討論：讓學(xué)生分組討論，分享解題心得和經(jīng)驗。板書設(shè)計現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)：S+have/has+been+Ved+其他定語從句：先行詞+關(guān)系詞+謂語+其他狀語從句：連詞+謂語+其他情態(tài)動詞：can,may,must,should等作業(yè)設(shè)計1.請用現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)寫一篇短文，描述你最近的一次旅行經(jīng)歷。答案：IhavebeentoBeijinglastmonth.Itwasagreattrip.Isawmanyfamousplacesandhadawonderfultime.2.請用定語從句、狀語從句和情態(tài)動詞各寫一個句子。答案：Thebook(which/that)Iamreadingnowisveryinteresting.Youcanfinishthetaskinanhour.課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)、定語從句、狀語從句和情態(tài)動詞的運用還存在一些問題，需要在課后進行更多的練習(xí)和鞏固。同時，我也意識到在教學(xué)過程中，需要更多的引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。拓展延伸：學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)一些與媒體和日常生活相關(guān)的英語文章，提高自己的閱讀能力。同時，也可以嘗試做一些英語專題語法填空題，提升自己的英語專題語法填空題的能力。重點和難點解析本節(jié)課的重點和難點主要集中在現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)、定語從句、狀語從句和情態(tài)動詞的運用上。下面將對這些重點和難點進行詳細的補充和說明。一、現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)是本節(jié)課的重點之一。被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是：S+have/has+been+Ved+其他。其中，S表示主語，have/has表示助動詞，been表示被動語態(tài)的標志詞，Ved表示動詞的過去分詞形式，其他表示其他成分?，F(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)表示動作發(fā)生在過去，對現(xiàn)在有影響或結(jié)果。例如：Thebookhasbeenreadhim.（這本書已經(jīng)被他讀了。）Hereistheletterwhichhasbeenwrittenyourmother.（這是你母親寫的信。）1.動作的執(zhí)行者（即動作的承受者）可以用引出，也可以不引出。2.動作的執(zhí)行者如果是人稱代詞，可以用him/her/me/us等表達。3.動作的執(zhí)行者如果是名詞，可以用theman/woman/person等表達。二、定語從句定語從句是本節(jié)課的另一個重點。定語從句是用來修飾名詞或代詞的從句，起到形容詞的作用。定語從句的基本結(jié)構(gòu)是：先行詞+關(guān)系詞+謂語+其他。其中，先行詞表示被修飾的名詞或代詞，關(guān)系詞表示定語從句的引導(dǎo)詞，謂語表示定語從句的謂語動詞，其他表示其他成分。定語從句的關(guān)系詞有that,which,who等。根據(jù)先行詞的不同，關(guān)系詞的選擇也會有所不同。例如：Thebook(which/that)Iamreadingnowisveryinteresting.（我現(xiàn)在正在讀的那本書非常有趣。）Thewoman(who/that)yousawyesterdayismymother.（你昨天看到的那位女士是我的母親。）1.關(guān)系詞在定語從句中作賓語時，可以省略。2.關(guān)系詞作主語時，不能省略。3.關(guān)系詞作介詞的賓語時，不能省略。三、狀語從句狀語從句是本節(jié)課的另一個重點。狀語從句是用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子的從句，起到狀語的作用。狀語從句的基本結(jié)構(gòu)是：連詞+謂語+其他。其中，連詞表示狀語從句的引導(dǎo)詞，謂語表示狀語從句的謂語動詞，其他表示其他成分。狀語從句的連詞有because,since,when,until,if等。根據(jù)不同的語境，選擇不同的連詞。例如：Iwillgototheparty(when)Ifinishmywork.（我完成工作后去參加派對。）Youcangohome(until)themeetingisover.（會議結(jié)束前你不能回家。）1.狀語從句的位置可以在主句的前面、后面或中間。2.狀語從句的謂語動詞需要與主句的謂語動詞保持一致。3.狀語從句的連詞需要根據(jù)語境選擇。四、情態(tài)動詞情態(tài)動詞是本節(jié)課的另一個重點。情態(tài)動詞表示可能性、能力、建議、命令等意義。常用的情態(tài)動詞有can,may,must,should等。例如：Youcanfinishthetaskinanhour.（你可以在一個小時內(nèi)完成任務(wù)。）Inmyopinion,youshouldchoosethisjob.（在我看來，你應(yīng)該選擇這份工作。）1.情態(tài)動詞后面跟動詞原形。2.情態(tài)動詞后面跟動詞不定式時，需要加上to。3.情態(tài)動詞后面跟名詞或代詞時，需要加上of。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解語法知識時，要保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有變化，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^舉例、講解實例來幫助學(xué)生更好地理解語法知識。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。在講解語法知識時，可以設(shè)置一些小練習(xí)題，讓學(xué)生實時進行練習(xí)，以加深對知識點的理解和記憶。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生表達自己的觀點和想法，促進課堂互動。4.情景導(dǎo)入：在講解語法知識前，可以通過展示一些與主題相關(guān)的圖片、視頻或情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.講解語法知識時，要注重邏輯性和條理性，確保學(xué)生能夠清晰地理解每個知識點的含義和運用。2.在設(shè)置練習(xí)題時，要考慮到學(xué)生的不同水平，設(shè)計一些有梯度的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠逐步提升自己的能力。3.在課堂互動中，要注重鼓勵學(xué)生表達自己的觀點