北師大版一下1.1《買(mǎi)鉛筆》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版一年級(jí)下冊(cè)第一單元《買(mǎi)鉛筆》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)人民幣及其基本單位，學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單購(gòu)物，并能準(zhǔn)確計(jì)算找零。具體內(nèi)容包括：1.人民幣的認(rèn)識(shí)，包括1角、5角、1元等面值；2.通過(guò)“買(mǎi)鉛筆”情境，學(xué)習(xí)使用人民幣進(jìn)行交易；3.掌握10以?xún)?nèi)加減法在購(gòu)物中的應(yīng)用，如計(jì)算購(gòu)買(mǎi)商品的總價(jià)和找零。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《買(mǎi)鉛筆》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.增強(qiáng)貨幣觀(guān)念，提高對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中貨幣的認(rèn)知及運(yùn)用能力；2.發(fā)展數(shù)學(xué)運(yùn)算技能，通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，熟練進(jìn)行10以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算，提升解決問(wèn)題的能力；3.培養(yǎng)觀(guān)察能力和邏輯思維能力，使學(xué)生能夠從購(gòu)物情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題；4.激發(fā)合作交流意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算等基本數(shù)學(xué)知識(shí)。但對(duì)于貨幣的認(rèn)識(shí)和使用還較為陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

2.能力層面：學(xué)生在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的觀(guān)察能力、邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能還缺乏獨(dú)立思考和靈活運(yùn)用的能力，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿(mǎn)興趣。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意力容易分散，行為習(xí)慣有待培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在膽怯、自卑等心理，影響課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣方面：一年級(jí)學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)受個(gè)人性格、家庭教育等因素影響。部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)較弱等問(wèn)題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）在認(rèn)識(shí)人民幣方面，學(xué)生可能因?yàn)槿粘Ｉ钪休^少接觸貨幣，對(duì)各種面值的人民幣辨識(shí)度不高，影響購(gòu)物環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

（2）在購(gòu)物運(yùn)算方面，學(xué)生可能因?yàn)榧訙p法運(yùn)算不夠熟練，導(dǎo)致在計(jì)算商品總價(jià)和找零時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（3）在合作交流方面，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨?，不愿意主?dòng)參與小組活動(dòng)，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，以便課堂上跟隨教師共同學(xué)習(xí)和探討《買(mǎi)鉛筆》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與人民幣相關(guān)的真實(shí)圖片，包括1角、5角、1元等不同面值的人民幣，以便學(xué)生直觀(guān)地認(rèn)識(shí)和區(qū)分各種貨幣。

-設(shè)計(jì)并打印出購(gòu)物清單和價(jià)格標(biāo)簽，用于模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)使用人民幣。

-制作動(dòng)畫(huà)視頻，展示使用人民幣購(gòu)物的過(guò)程，以及如何進(jìn)行加減法計(jì)算和找零，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受和理解。

-準(zhǔn)備一些與課程內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生對(duì)貨幣和加減法的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及具體實(shí)驗(yàn)，故不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置一個(gè)模擬商店的區(qū)域，擺放好準(zhǔn)備好的商品和價(jià)格標(biāo)簽，便于學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng)。

-在教室兩側(cè)設(shè)置小組討論區(qū)，擺放桌椅，確保學(xué)生可以進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的購(gòu)物成果和計(jì)算過(guò)程，以便進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便播放準(zhǔn)備好的視頻和展示圖片等教學(xué)資源。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于《買(mǎi)鉛筆》的預(yù)習(xí)資料，包括人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單加減法的應(yīng)用，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些人民幣？”和“你會(huì)用加減法計(jì)算買(mǎi)東西需要多少錢(qián)嗎？”等問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，了解人民幣的基本知識(shí)和購(gòu)物時(shí)加減法的應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)或直接反饋給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群，共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解人民幣知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)買(mǎi)鉛筆的小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人民幣的面值和購(gòu)物時(shí)的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬購(gòu)物”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)使用人民幣購(gòu)物的過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在“模擬購(gòu)物”環(huán)節(jié)中，積極參與角色扮演，實(shí)際操作使用人民幣。

-提問(wèn)與討論：對(duì)于不懂的問(wèn)題，勇于提問(wèn)并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)故事和實(shí)例，生動(dòng)講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬購(gòu)物，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握使用人民幣的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)人民幣知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握購(gòu)物時(shí)的加減法計(jì)算。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置一些關(guān)于人民幣認(rèn)識(shí)和購(gòu)物計(jì)算的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些關(guān)于理財(cái)和數(shù)學(xué)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行深入的探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)人民幣和加減法的認(rèn)識(shí)，提高計(jì)算技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，制定改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練地認(rèn)識(shí)并區(qū)分1角、5角、1元等不同面值的人民幣，掌握了貨幣的基本知識(shí)。

-學(xué)生掌握了使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單購(gòu)物的方法，能夠準(zhǔn)確計(jì)算購(gòu)買(mǎi)商品的總價(jià)和找零。

-學(xué)生能夠運(yùn)用10以?xún)?nèi)的加減法解決購(gòu)物中的實(shí)際問(wèn)題，提高了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)，學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)查閱資料、思考問(wèn)題和練習(xí)鞏固知識(shí)。

-在模擬購(gòu)物的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生鍛煉了動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)了在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)小組合作和交流，學(xué)生提高了溝通能力，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，通過(guò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。

-學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中培養(yǎng)了正確的消費(fèi)觀(guān)念和貨幣觀(guān)念，增強(qiáng)了理財(cái)意識(shí)。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了尊重他人、分享觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢于提出自己的疑問(wèn)和新想法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和探究精神。

-學(xué)生通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)的不足，積極尋求改進(jìn)方法，提高了自我管理和自我提升的能力。

具體體現(xiàn)在以下方面：

-在課后作業(yè)和測(cè)試中，學(xué)生對(duì)于人民幣的認(rèn)識(shí)和使用的正確率達(dá)到了90%以上，顯示出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的扎實(shí)掌握。

-在課堂模擬購(gòu)物活動(dòng)中，學(xué)生能夠迅速地進(jìn)行加減法計(jì)算，找零準(zhǔn)確，表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算技能的熟練運(yùn)用。

-學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，互相幫助解決購(gòu)物中的計(jì)算問(wèn)題，顯示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查找資料，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的探究欲望和自主學(xué)習(xí)的能力。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生在生活中能夠自覺(jué)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如在家庭購(gòu)物時(shí)幫助家長(zhǎng)計(jì)算價(jià)格，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人民幣的認(rèn)識(shí)：1角、5角、1元等不同面值的人民幣辨識(shí)。

-購(gòu)物計(jì)算：運(yùn)用10以?xún)?nèi)加減法進(jìn)行商品總價(jià)計(jì)算和找零。

-實(shí)踐活動(dòng)：模擬購(gòu)物，體驗(yàn)使用人民幣進(jìn)行交易的流程。

②關(guān)鍵詞：

-人民幣：強(qiáng)調(diào)貨幣的認(rèn)識(shí)和使用。

-加減法：突出數(shù)學(xué)運(yùn)算在購(gòu)物中的應(yīng)用。

-模擬購(gòu)物：實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際情境結(jié)合。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)標(biāo)題：《買(mǎi)鉛筆》

-板書(shū)內(nèi)容：

-①人民幣面值：1角、5角、1元

-②購(gòu)物計(jì)算：加法（總價(jià)）、減法（找零）

-③模擬購(gòu)物流程：選擇商品、計(jì)算價(jià)格、交易、找零

-板書(shū)特色：

-條理清晰：通過(guò)分塊展示，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

-重點(diǎn)突出：使用不同顏色的粉筆標(biāo)注關(guān)鍵詞，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-簡(jiǎn)潔明了：通過(guò)簡(jiǎn)潔的板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生快速理解和記憶課程內(nèi)容。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括聽(tīng)講時(shí)的專(zhuān)注度、回答問(wèn)題的積極性和互動(dòng)討論的熱情。

-關(guān)注學(xué)生在模擬購(gòu)物活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能夠正確使用人民幣、準(zhǔn)確計(jì)算價(jià)格和找零。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組在討論中的合作程度，包括分工是否明確、討論是否充分、結(jié)論是否合理。

-評(píng)估各小組模擬購(gòu)物活動(dòng)的成果，如購(gòu)物流程的順暢程度、計(jì)算結(jié)果的正確性。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)與人民幣認(rèn)識(shí)和購(gòu)物計(jì)算相關(guān)的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和易