增強(qiáng)初中生責(zé)任擔(dān)當(dāng)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）增強(qiáng)初中生責(zé)任擔(dān)當(dāng)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是增強(qiáng)初中生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。教學(xué)內(nèi)容主要來源于我國初中階段道德與法治課程的相關(guān)章節(jié)，具體包括以下幾個方面：

1.個人責(zé)任：教育學(xué)生認(rèn)識到作為社會成員，每個人都需要承擔(dān)一定的責(zé)任，如遵守法律法規(guī)、尊重他人、關(guān)愛環(huán)境等。

2.家庭責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解作為家庭成員，應(yīng)關(guān)心家人，分擔(dān)家務(wù)，傳承家庭美德，維護(hù)家庭和諧。

3.學(xué)校責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與學(xué)?；顒樱瑸樾@文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

4.社會責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注社會熱點問題，積極參與公益活動，踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和法治觀念，本節(jié)課將在已有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，使其能夠在日常生活中踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成為有道德、有法治觀念的初中生。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會責(zé)任感，使其逐步形成積極承擔(dān)社會責(zé)任的意識和行為。通過教學(xué)，學(xué)生將能夠：

1.理解個人、家庭、學(xué)校和國家的責(zé)任，認(rèn)識到自己在其中的角色和使命。

2.樹立正確的價值觀，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入日常生活，體現(xiàn)在言行舉止中。

3.學(xué)會分析社會現(xiàn)象，獨立思考，提出解決問題的方案，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.堅定中國特色社會主義道路的信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。重點難點及解決辦法重點：

1.個人、家庭、學(xué)校和國家的責(zé)任意識。

2.承擔(dān)社會責(zé)任的行為表現(xiàn)和意義。

3.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐。

難點：

1.將責(zé)任擔(dān)當(dāng)內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。

2.理解并踐行社會主義核心價值觀。

3.分析社會現(xiàn)象，提出解決問題的方案。

解決辦法：

1.通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入理解不同場景下的責(zé)任意識。

2.結(jié)合實際生活中的例子，讓學(xué)生看到責(zé)任擔(dān)當(dāng)在個人成長中的重要性。

3.利用多媒體資源，展示社會主義核心價值觀在當(dāng)代社會的實踐案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)同感。

4.組織社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與等，讓學(xué)生親身體驗責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶嶋H意義。

5.提供反思和分享的機(jī)會，讓學(xué)生能夠表達(dá)對社會責(zé)任的理解和看法，促進(jìn)彼此的思考和啟發(fā)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》課程的相關(guān)教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地向?qū)W生展示和解釋抽象的概念和理論。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于個人責(zé)任、家庭責(zé)任、學(xué)校責(zé)任和社會責(zé)任的具體案例和圖片，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識點。

3.實驗器材：如果涉及實驗，需要提前準(zhǔn)備好實驗所需的器材和材料，并確保其完整性和安全性。在實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗器材，遵守實驗規(guī)程，確保實驗的安全性和有效性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以根?jù)小組討論的需要，設(shè)置分組討論區(qū)；根據(jù)實驗操作的需要，布置實驗操作臺等。同時，還可以利用教室的墻面、黑板等空間，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的標(biāo)語、海報等，以營造良好的教學(xué)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教師使用的教學(xué)工具，如電腦、投影儀、音響設(shè)備等，并確保其正常運(yùn)行。此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)用具，如黑板擦、粉筆、教學(xué)卡片等，以方便教師進(jìn)行講解和互動。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

7.反饋問卷：準(zhǔn)備一份反饋問卷，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”知識點，掌握“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《摔跤吧！爸爸》、《放牛班的春天》等，這些電影通過故事情節(jié)展現(xiàn)了個人責(zé)任感和家庭責(zé)任感。

-書籍：《小王子》、《哈利·波特》系列等，這些書籍通過主人公的成長經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

-社會實踐活動：組織學(xué)生參與志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，讓學(xué)生親身體驗責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶嶋H意義。

-網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)易公開課、TED演講等，提供更多關(guān)于個人責(zé)任、家庭責(zé)任、社會責(zé)任等方面的講座和文章。

2.拓展建議

-觀看相關(guān)電影，并撰寫觀后感，深入思考電影中的人物和情節(jié)如何體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

-閱讀書籍，并參與讀書分享會，與同學(xué)交流對書中責(zé)任擔(dān)當(dāng)主題的理解和感悟。

-參與社會實踐活動，并撰寫實踐報告，反思自己在活動中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)表現(xiàn)和收獲。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看相關(guān)講座和文章，并撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)自己對責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識和體會。板書設(shè)計板書標(biāo)題：責(zé)任擔(dān)當(dāng)

1.個人責(zé)任

-遵守法律法規(guī)

-尊重他人

-關(guān)愛環(huán)境

2.家庭責(zé)任

-關(guān)心家人

-分擔(dān)家務(wù)

-傳承家庭美德

3.學(xué)校責(zé)任

-遵守學(xué)校紀(jì)律

-尊敬師長

-團(tuán)結(jié)同學(xué)

4.社會責(zé)任

-關(guān)心國家大事

-參與公益活動

-踐行社會主義核心價值觀

5.社會主義核心價值觀

-富強(qiáng)、民主、文明、和諧

-自由、平等、公正、法治

-愛國、敬業(yè)、誠信、友善教學(xué)反思這節(jié)課的主題是“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，旨在培養(yǎng)學(xué)生對個人、家庭、學(xué)校和社會責(zé)任的意識。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如自主學(xué)習(xí)法、講授法、實踐活動法等，力求讓學(xué)生在理解理論知識的同時，能夠通過實踐體驗責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但也有部分學(xué)生對一些抽象的概念和理論理解不夠深入。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點、組織課堂活動等方式，幫助學(xué)生深入理解責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和實踐。在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點和看法，但也有部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出被動和沉默。

在課后拓展