六年級上冊數(shù)學(xué)教案6.3求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾應(yīng)用題︳人教新課標（)教案：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題。我們將通過具體的例子來理解這個問題，并學(xué)會如何列式計算。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的概念。2.學(xué)生能夠運用列式計算方法解決實際問題。教學(xué)難點與重點：難點：如何正確列出計算百分比的式子。重點：理解并掌握計算方法，能夠靈活運用。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們生活中經(jīng)常會遇到比較兩個數(shù)的情況，比如一個班級有30個男生，20個女生，我們可以說男生比女生多百分之幾。今天我們就來學(xué)習(xí)如何求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾。二、新課講解：1.我們先來看一個例子：小明有20個蘋果，小華有30個蘋果，小明比小華少百分之幾？我們用小明的蘋果數(shù)作為單位“1”，那么小華就是1.5個單位。小明比小華少0.5個單位，所以少的百分比是0.5/1.5=1/3，約等于33.3%。2.再來看一個例子：一件衣服原價100元，打八折后的價格是80元，打折了百分之幾？我們把原價作為單位“1”，打八折后的價格是0.8個單位。打折的金額是10080=20元，所以打折的百分比是20/100=20%。三、隨堂練習(xí)：1.小明有15個糖果，小華有25個糖果，小明比小華少百分之幾？答案：小明比小華少40%。2.一本書原價80元，書店搞活動滿100減30，實際支付50元，減了百分之幾？答案：減了37.5%。四、作業(yè)布置：1.小紅有20個球，小明有30個球，小紅比小明少百分之幾？答案：小紅比小明少33.3%。2.一輛汽車原價150000元，經(jīng)銷商給出優(yōu)惠，首付50000元，尾款100000元，求優(yōu)惠了百分之幾？答案：優(yōu)惠了33.3%。板書設(shè)計：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾：步驟1：確定單位“1”步驟2：計算多（少）的數(shù)值步驟3：計算百分比課后反思及拓展延伸：通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的方法，能夠在實際問題中靈活運用。但在計算過程中，部分學(xué)生對分數(shù)的轉(zhuǎn)換還有待加強。課后可以讓學(xué)生多做相關(guān)的練習(xí)題，提高計算的準確性。同時，也可以讓學(xué)生思考，如何將這個方法應(yīng)用到其他學(xué)科或生活中，提高解決問題的能力。重點和難點解析：一、教學(xué)難點的確定：在教案中，我確定了計算百分比的方法作為教學(xué)難點。這是因為，雖然學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的百分比概念，但在實際應(yīng)用中，他們可能會遇到困惑，比如不知道如何將實際問題轉(zhuǎn)化為百分比計算問題。因此，我在課堂上會通過具體的例子，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保他們能夠熟練地運用列式計算方法解決實際問題。二、教學(xué)過程的規(guī)劃：在教學(xué)過程中，我注重從實際問題入手，讓學(xué)生先感受求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際意義。通過導(dǎo)入部分的生活實例，讓學(xué)生明白這個概念在實際生活中的應(yīng)用。接著，通過新課講解，我詳細闡述了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的計算方法，并給出了明確的步驟。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了兩個具有代表性的題目，讓學(xué)生獨立思考和解答，以鞏固他們剛剛學(xué)到的知識。通過這樣的教學(xué)過程，我希望能夠讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握計算方法，并能夠靈活運用。三、板書設(shè)計：板書是課堂上的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生梳理思路，強化記憶。在我的板書設(shè)計中，我列出了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的計算步驟，以及關(guān)鍵的轉(zhuǎn)換公式。這樣的板書設(shè)計，既能夠讓學(xué)生在課堂上跟隨我的講解思路，又能夠在課后復(fù)習(xí)時，快速回憶起所學(xué)內(nèi)容。四、作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在我的作業(yè)設(shè)計中，我選擇了兩個具有代表性的題目，一方面能夠讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，另一方面也能夠激發(fā)他們的思考。對于這兩個題目，我要求學(xué)生不僅要給出答案，還要寫出解題思路，以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力?？偟膩碚f，我在教案中注重了從實際問題出發(fā)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握計算方法，并能夠靈活運用。同時，我也注重了板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，希望能夠通過這些細節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：教案反思：課后提升：為了讓學(xué)生在課后進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一系列豐富多樣的練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，還提供了一些拓展性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和探索興趣。1.課后練習(xí)題：題目1：小華有20個糖果，小明比小華少6個糖果，求小明有多少個糖果？題目2：一件衣服原價120元，商店搞活動滿200減60元，實際支付58元，求活動優(yōu)惠了百分之幾？題目3：一個班級有40名學(xué)生，其中女生占60%，求該班級的女生人數(shù)和男生人數(shù)。題目4：一輛汽車油箱容量為60升，已知每升油可以行駛10公里，求汽車行駛150公里需要多少升油？題目5：某商品原價1000元，商家給出8折優(yōu)惠，求打折后的價格及優(yōu)惠了百分之幾？2.答案解析：答案1：小明有14個糖果。解析：小華有20個糖果，小明比小華少6個糖果，所以小明有206=14個糖果。答案2：活動優(yōu)惠了37.5%。解析：原價120元，活動優(yōu)惠了60元，所以優(yōu)惠了60/120=50%，但實際支付58元，所以優(yōu)惠了(12058)/120=37.5%。答案3：女生人數(shù)為24人，男生人數(shù)為16人。解析：班級總?cè)藬?shù)為40人，女生占60%，所以女生人數(shù)為4060%=24人，男生人數(shù)為4024=16人。答案4：汽車行駛150公里需要45升油。解析：每升油可以行駛10公里，所以行駛150公里需要150/10=15升油。答案5：打折后的價格為800元，優(yōu)惠了20%。解析：原價1000元，打8折后的價格為10