小學(xué)語文六年級上冊第一單元復(fù)習(xí)與練習(xí)復(fù)習(xí)1、字詞基礎(chǔ)：?生字詞的讀寫：如“毯、雅、德、稻、勒、蒙、薄、糊、宿、冠、朝”等字的讀音和寫法；如“衣裳”“羞澀”“笨拙”“參差”“模糊”等詞語，例如：“傾吐”的“傾”（qīng）、“唱和”的“和”（hè）、“樹冠”的“冠”（guān）等字的讀音判斷；“津”和“律”、“邀”和“遨”等形近字的辨析組詞。重點(diǎn)掌握一些多音字、易讀錯(cuò)字和難寫的字，例如“蒙”字有“měng”（蒙古包）、“méng”（迷蒙）、“mēng”（蒙騙）三種讀音；“勒”有“l(fā)è”（勾勒）、“l(fā)ēi”（勒緊）兩種讀音。?詞語的理解與運(yùn)用：理解詞語的意思并正確運(yùn)用，包括近義詞、反義詞、詞語搭配和詞語歸類等。比如寫出“蘊(yùn)含”的近義詞（包含、蘊(yùn)藏等）；“優(yōu)雅”的反義詞（粗俗、粗魯?shù)龋辉诶ㄌ柪锾钌虾线m的詞語，如（幽靜）的小路、（陡峭）的懸崖等?！癆BB式”（熱乎乎、亮晶晶等）、“AABB式”（熙熙攘攘、忽忽悠悠等）等詞語歸類。?掌握本單元的重點(diǎn)詞語，如“襟飄帶舞、灑脫、拘束、幽雅、笨拙、參差、單薄”等，能夠理解其含義并正確運(yùn)用到句子中。2、課文內(nèi)容理解：（1）、《草原》：?理解課文中對草原景色的描寫，如“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”等句子，體會比喻手法的運(yùn)用以及草原的美麗風(fēng)光。要求學(xué)生會分析類似的語句，或者根據(jù)課文內(nèi)容填空，如草原的景色特點(diǎn)等。?掌握課文按由景及人的順序敘述，如草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、聯(lián)歡圖、深情話別圖等畫面，感受草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美，體會蒙漢之間團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼，理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的含義及作用，可能會出現(xiàn)在閱讀理解題中，讓學(xué)生分析作者的情感是如何體現(xiàn)的。（2）、《丁香結(jié)》：?理解作者對丁香花的描寫，如“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣”的比喻句，感受丁香花的外形美。體會作者由丁香結(jié)引發(fā)的對人生的思考，理解作者樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度?？赡軙寣W(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勛约簩Α岸∠憬Y(jié)”的理解。?丁香花的特點(diǎn)：掌握丁香花的顏色、形態(tài)等特點(diǎn)，如“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣”，這一描寫所體現(xiàn)的丁香花的外形特征。（3）、《古詩詞三首》：?背誦默寫：要求準(zhǔn)確背誦《古詩詞三首》中的《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書》《西江月·夜行黃沙道中》，以及課本要求積累的其他詩句，可能以直接默寫或按提示默寫的形式考查。?理解詩詞的含義、意境、表達(dá)的情感等，能夠分析詩詞中所表達(dá)的情感。如《宿建德江》表達(dá)的是詩人在外地游歷的孤苦之情；《六月二十七日望湖樓醉書》描繪了西湖雨景的奇特壯觀，表達(dá)了詩人對自然景色的喜愛；《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了作者對豐收的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛?？赡軙念}：“野曠天低樹，江清月近人”描繪了怎樣的畫面，表達(dá)了詩人怎樣的心境；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”這句詩中運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么表達(dá)效果。、《花之歌》：?理解花的自述，體會作者奇特的想象。知道詩人紀(jì)伯倫以花自喻，借花來表達(dá)自己堅(jiān)持追求光明和理想、積極向上的人生態(tài)度。注意文中分號的使用以及重點(diǎn)句子的理解。3、第一單元修辭手法：?比喻：能夠判斷句子是否使用了比喻的修辭手法，并分析其作用，比喻句能夠使描寫更加生動形象。如《草原》中把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，生動形象地寫出了草原的美麗景象；《丁香結(jié)》中把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣，生動形象地寫出了丁香美麗的外形。?排比：了解排比的修辭手法及其表達(dá)效果，排比句能夠增強(qiáng)語勢。如“我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去”，形象地說明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。?擬人：掌握擬人的修辭手法，體會其在文章中的作用。如《草原》中“在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣”，體現(xiàn)了作者對草原美景的迷戀之情；《丁香結(jié)》中“有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望”，寫出了丁香悄然綻放的美麗景象。4、寫作與表達(dá)：本單元作文考查想象類作文，要學(xué)會發(fā)揮想象，運(yùn)用本單元所學(xué)的修辭手法和描寫方法進(jìn)行寫作。練習(xí)題多音字(給多音字組詞)讀音組詞讀音組詞讀音組詞參cēn(參差)糊hù(糊弄)蒙Méng(迷蒙)Cān（參加）hū(黏糊糊)Mēng(蒙蒙亮)Shēn(人參)Hú(糊涂)Měng（蒙古包）差：cī(參差)chà(差點(diǎn)兒）chā(差別)chāi(出差)2、易讀錯(cuò)的字(給劃線的字選擇正確的讀音畫”√”)渲染(xuàn√xuán) 勾勒(lēilè√） 迂回(yū√yú) 搖曳(zhuàiyè√）婆娑(shāsuō√） 馥郁(fù√xiāng) 旖旎(yǐnǐ√yínǐ) 單薄(báobó√）嫵媚(wǔ√wú) 鳴囀(zhuǎn√zhuàn）笨拙(zhuō√zu?) 花蕾(léilěi√） 拘束(shù√sù) 移舟泊煙渚(zhězhǔ√） 路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiànxiàn√）3、詞語聽寫(看拼音寫詞語)lǜtǎn xiàntiáo róuměi jīnɡtàn huíwèi lèqù (綠毯)(線條)(柔美)(驚嘆)(回味)(樂趣)sǎtuō yīshang cǎihónɡ mǎtílǐmào jūshù (灑脫)(衣裳)(彩虹)(馬蹄)(禮貌)(拘束)jǔbēi gǎnrén huìxīn wēixiào zháiyuàn yōuyǎ (舉杯)(感人)(會心)(微笑)(宅院)(幽雅)fúàn húnzhuó bènzhuō yǎnlián cēnci dānbó (伏案)(渾濁)(笨拙)(眼簾)(參差)(單薄)wénsī mèngxiǎngmíménɡ móhu huālěi yījīn (文思)(夢想)(迷蒙)(模糊)(花蕾)(衣襟)huǎngrán chóuyuàn shùnxīn pínɡdàn mùdìdì rèhūhū (恍然)(愁怨)(順心)(平淡)(目的地)(熱乎乎)選擇正確答案下面加橫線的字的讀音和詞語的字形完全正確的一組是(C)。A.單薄(bó) 衣襟(jing) 酒脫 B.豆腐(lu) 花蕾(lěi) 拘束 C.宅(zhái)院 參(cān)差目地的 D.蒙(měng)古 笨拙(zhuó) 晃然 5、詞語積累(把詞語補(bǔ)充完整)（1）含近義詞的詞語:襟(飄）帶（舞)、心馳（神往)、（芬芳）馥郁；（2）描寫心理狀態(tài)的詞語:顧影(自憐)、孤芳(自賞）；（3）表示綠的詞語:（一)碧(千）里(形容綠的范圍廣)、翠(色）欲(流）(形容綠的動態(tài)美)；6、重點(diǎn)句子(理解句子填空)那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服，既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。品析:這兩個(gè)句子既寫出了草原的美麗景色,又寫出了作者的感受,這樣寫的好處是:情景交融,更好地表達(dá)了作者對草原美景的喜愛與贊美。7、根據(jù)提示默寫詩句。西江月·夜行黃沙道中【宋】辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。古詩填空：?綠樹村邊合，_青山郭外斜。（孟浩然）8、客居他鄉(xiāng),舉頭望月,小明滿眼都是對家鄉(xiāng)的思念,最能表達(dá)他當(dāng)時(shí)心境的一項(xiàng)是(C)A.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。B.明月松間照，清泉石上流。C.野曠天低樹，江清月近人。D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（答案解析：選項(xiàng)A：“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！泵枥L的是月亮升起驚動了山中的鳥，在春天的溪澗中不時(shí)地鳴叫，主要體現(xiàn)的是山中的寧靜，而非思鄉(xiāng)之情；選項(xiàng)B：“明月松間照，清泉石上流。”描寫的是明月透過松林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在巖石上叮咚流淌，側(cè)重于描繪山間的清幽景色，不是思鄉(xiāng)；選項(xiàng)C：“野曠天低樹，江清月近人?！币馑际菚缫盁o邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。在空曠的野外，詩人望著明月，更能引發(fā)對家鄉(xiāng)的思念，符合小明客居他鄉(xiāng)望月思鄉(xiāng)的心境；選項(xiàng)D：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！泵枥L的是明月升上樹梢，驚飛了枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)中傳來蟬鳴，主要是鄉(xiāng)村夏夜的景色描寫，并非思鄉(xiāng)。因此，最能表達(dá)小明當(dāng)時(shí)心境的一項(xiàng)是C。）9、下列的描寫中,分號使用不正確的一項(xiàng)是(D)。A.它在春風(fēng)中回蕩，在冬雪中徘徊；它在歡樂時(shí)嘶吼，在憂傷中泣訴。B.墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。C.家，是溫暖的港灣；家，是心靈的歸宿；家，是情感的寄托。D.我是諸元素之女:冬將我孕育；春使我開放;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。10、按要求寫句子。?仿寫比喻句：彎彎的月亮像___小船____。?將“雨改變了山林的顏色?！备臑椤氨弧弊志浜汀鞍选弊志?。答案：山林的顏色被雨改變了。雨把山林的顏色改變了。11、閱讀理解。閱讀《草原》選段，回答問題：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！?這段話