浙江省杭州市蕭山區(qū)2024-2025學年六年級上學期語文期末試卷

閱卷人

一'識字與寫字;

得分

今年是抗日戰(zhàn)爭勝利80周年，學校將開設(shè)“銘記征程”紅領(lǐng)巾專場。瞧，名領(lǐng)巾籌備小組正在緊鑼密鼓地

準備著，讓我們一起助他們一臂之力吧！

憶往昔崢嶗歲月

邀請函

親愛的少先隊員：

今年是抗日戰(zhàn)爭勝利80周年，這一偉大勝利是無數(shù)先輩用鮮血鑄就的。懸涯邊□他們

①kdngkai赴死口烈火中口他們永不②tuisu6□戰(zhàn)場上□他們英勇殺敵口他們用一個個驚心動魄

的③shfinji&n,④pbxi6出一段令人⑤r3xu3f3it6ng的⑥hAomAi篇章。學校特開設(shè)“銘

記征程”紅領(lǐng)巾專場，致敬那一段我們不曾目睹，不曾⑦jlngli,但值得永遠銘記的歷史。期

待你的到來！

學?！凹t領(lǐng)巾”籌備組

2025年1月6日

1.邀請函里有七個用漢語拼音代替的詞語，請按順序?qū)h字寫在下面的田字格里。

'?iiii

①---:一②-----：--③--：---+--（4）--1-1--

⑤pIqpIqpqIpr⑥IpqpIzI⑦pqIzqI

2.柳公權(quán)書法瘦硬挺拔，骨力遒勁，其楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明。蕭然認為柳公權(quán)的楷書與主

題很契合，請你幫他選出用“柳體”呈現(xiàn)的一項（）

A.|邀請函B.諦*函~}

C|瑟」為|D.|邃小函|

3.邀請函發(fā)布前，審核員蕭然發(fā)現(xiàn)其中缺失六處標點，還有兩處錯別字。請你完成以下修改：

⑴在邀請函中補上缺失的標點。

⑵圈出錯別字，并依次訂正在橫線

匯百藝獻禮征程

籌備小組策劃了“銘記征程”專場演出，并通過網(wǎng)絡(luò)征集了許多視頻節(jié)目?

我們的節(jié)目是《一曲蓮花唱征程》。蓮花落是一種充滿了蕭

紹地域特色的曲藝形式，深受人們的喜愛。我們根據(jù)抗日戰(zhàn)爭

必

小語歷程編寫了歌詞，用地方曲藝，唱抗日故事，也算別出心裁

（zai）吧。

我們排了一出精彩的話劇《小

金

英雄雨來》，完全可以作為壓軸

小智

（zhou）節(jié)目。

啜雖然我五音不全，但不妨礙我給大家?guī)碓娎收b《暴風雨中

小文的花蕾》，經(jīng)歷風雨后，祖國與我們都將更強大！

合唱團獻上的是《保衛(wèi)黃河》，

微

我們將能感受到激揚澎湃（“i）的

小慧

黃河水和英雄兒女的抗日熱情！

4.蕭然看完征集視頻后，發(fā)現(xiàn)好幾位應(yīng)征者讀錯了字。沒讀錯的是（）

A.小語B.小智C.小文D.小慧

5.下列四幅圖都有缺項，小文自稱“五音不全”，請你選出“五音”不全的選項，并在該選項圖中把“五音”

6.蕭然看話劇《小英雄雨來》的征集視頻入了迷，請你發(fā)揮想象，寫出蕭然入迷的樣子。

7.下列哪一幕最不可能出現(xiàn)在話劇《小英雄雨來》中？（）

A.給八路軍送雞毛信B.和小伙伴胖墩摔跤

C.如愿參加游擊隊D.制造假地雷迷惑敵人

訪遺蹤致敬英雄

籌備小組通過尋訪，搜集了一些蕭山抗日英雄的資料。他們?yōu)椤般懹浾鞒獭睂黾袦蕚?/p>

了多種“英雄，，文創(chuàng)產(chǎn)品：有惟妙惟肖的英雄肖像剪紙，有筆走龍蛇的英雄語錄書法作品，有

巧奪天工的戰(zhàn)斗場景微雕，有行云流水的革命故事賀卡……希望更多“英雄”為人們所熟知，

讓“民魂”生生不息，永駐國人心中。

8.材料中對文創(chuàng)產(chǎn)品描述不當?shù)募狱c詞是（）□

A.惟妙惟肖B.筆走龍蛇C.巧奪天工D.行云流水

9.蕭然給英雄肖像剪紙作品附上了一張“名片”，為了讓外國友人看到也能知道他們的姓名，他附上了拼

音。請你幫他檢查一下標注的拼音，對的在括號里打“/”，錯的訂正在括號里。

曹順標CdoShunBlfio接受文L6uManwdn

在抗日活動中被捕，從事情報工作，隱

為保護同志，承認自己的_姓埋名.無懼生死，為

革命者身份，英勇就義。民族解放奉獻了一生。

A._________B._________

10.蕭然作為籌備小組代表，準備在活動中進行“致敬征程”主題演講，以下能幫他贏得更多掌聲的建議

有（）（多選）

A.圍繞“致敬征程”提前寫好觀點鮮明的演講稿。

B.可以用上魯迅、毛主席等名人名言說明觀點。

C.在演講中可以講述曹順標的故事，讓演講更有感染力。

D.不要用重復或者停頓來強調(diào)要點，最好通過輔以動作來增強表現(xiàn)力。

11.經(jīng)歷了籌備過程，蕭然對“民魂”有了更深的感悟：國家危難之際，每一個中國人，無論身份如何，

力量幾分，都應(yīng)心懷祖國，一如陸游那般“"，這便是“民魂”。有了“民魂”，“征程”

才會光明，我們才能在鄉(xiāng)野田間，稻香蛙鳴之中，安享“,”的

豐收之喜；于煙雨之中，閑看“,”這般鶯歌聲聲、柳綠花紅

的江南之景，最終迎來朱熹也曾憧憬的“”的“勝日”。

閱卷人

二、閱讀與鑒賞

得分

樓塔細十番：守護天籟雅韻傳承東方經(jīng)典

【材料一】

花雕檐下，齊整整的老式樂隊，腔調(diào)十足，用震撼著脊梁骨的樂聲喚回了一個又一個時代。這種樂

曲樣式叫作樓塔細十番。2008年6月，樓塔細十番被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同年，因細十番的成功

申遺，樓塔被命名為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。

樓塔細十番，迄今已有650余年的歷史。相傳明洪武年間，樓塔醫(yī)學名家樓英奉詔入京替馬皇后把

脈診病，由此得以在宮廷內(nèi)接觸并抄錄宴樂音律。樓英歸鄉(xiāng)后，將所錄宮廷御曲帶回樓塔，并召集文人

雅士吹拉彈唱，大氣幽雅、悠揚悅耳的音律深受鄉(xiāng)民喜愛。漸漸地，這些演奏曲目成為樓塔一絕，樓塔

細十番之名也不脛而走。

【材料二】

何為“細十番”呢？這要從十番音樂說起。十番音樂是中國傳統(tǒng)音樂的耀眼篇章，“十番”中“十”指的是

樂器眾多，“番”是對音樂形式多樣化的概述，音樂曲牌多為社會故事、民間傳說，具有很強的地域性。

“細十番”也叫文十番，由笛、管、簫、弦、提琴、云鑼、湯鑼、木魚、檀板、大鼓等樂器組成，一支完

整的細十番樂隊，總有二十幾樣樂器，三十幾個人。

樓塔細十番回旋曲折、快慢有序，主要有三個古典套曲，曲牌分別為“望莊臺”、“一條槍”和“八板”

（另有很多套曲失傳）。每個曲牌都有其深刻內(nèi)涵?！巴f臺”描繪壯美河山，國泰民安的景象，節(jié)奏緩

慢，樂聲悠揚?！耙粭l槍”以熱場冷，處之法，向人們展示了一個宏大的勞動場面?！鞍税濉眲t以明快的節(jié)

奏、輕松熱烈地展示了人們載歌載舞、徹夜歡慶的場面。

我選擇—，讀著這個句子—，我仿佛—

樓塔細十番音律優(yōu)美，曲調(diào)悠揚，有極高的藝術(shù)價值。著名音樂家、教育家周大風先生曾如此評

價：“樓塔細十番可媲美《春江花月夜》?！?/p>

【材料三】

為守護樓塔細十番這曲天籟雅韻，走出青黃不接的困境，樓塔細十番協(xié)會作了很多努力。首先，大

力挖掘傳承人才。協(xié)會與周邊小學合作，選拔優(yōu)秀的小學生，定期組織他們了解樓塔細十番的故事，觀

看細十番演出，提供展示機會，讓孩子們感受其獨特魅力。其次，擴大樓塔細十番的知名度。每年進行

交流演出，演出場地涉及云南、北京、西安等地，多達百余場。為了讓六百歲“老樹”綻“新枝”，協(xié)會還

積極搭建傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的平臺。目前，協(xié)會邀請優(yōu)秀的專業(yè)青年舞蹈演員參演，希望在聽覺的基礎(chǔ)上

疊加視覺效果，為觀眾帶來全新的觀演體驗。

12.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。

①樓塔因細十番有650余年的歷史，被命名為“中國民間文化之鄉(xiāng)”。

②細十番的“十番”指的是細十番演奏有笛、管、簫、弦、提琴、云鑼、湯鑼、木魚、檀板、大鼓十種

樂器。_________

③“樓塔細十番可媲美《春江花月夜》?！敝艽箫L先生的這句話是對細十番藝術(shù)價值的極高評價。

13.根據(jù)目的選擇合適的閱讀材料，能夠幫我們更好地了解樓塔細十番，請你連一連。

①關(guān)于樓塔細十番的傳承，目前所作出的努力。材料一

②樓塔細十番的淵源由來。材料二

③樓塔細十番的演奏特點及藝術(shù)價值。材料三

14.讀完三則材料后，同學們結(jié)合材料的關(guān)鍵句和自己的思考，開始熱烈地討論“樓塔細十番”，發(fā)表自

己的觀點。以下觀點不合理的是（）。

A.我認為樓塔細十番歷史悠久、藝術(shù)價值高，因而被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

B.醫(yī)學名家樓英是細十番從宮廷走向樓塔鄉(xiāng)間的關(guān)鍵。

C.樓塔細十番在傳承與保護技藝方面成果突出，沒有必要進行現(xiàn)代創(chuàng)新。

D.樓塔細十番在一代代樓塔人的努力下日益壯大，讓我們看到了民間音樂得以延續(xù)發(fā)展之光。

15.如果要為下列片段的表演配上細十番套曲，配樂合適的一項是（）。

A.英雄人物篇《我的戰(zhàn)友邱少云》一“一條槍”

B.經(jīng)典名著篇《童年》——“望莊臺”

C.愛國主義篇《開國大典》一“八板”

16.讀畫橫線的句子，選擇細十番的一種曲牌，展開聯(lián)想和想象，把想到的情景在文中的批注框里寫下

來。

17.面對樓塔細十番青黃不接的傳承困境，某小學計劃舉辦系列活動。請你補充倡議書。

“守護樓塔細十番傳承東方經(jīng)典”活動倡議書

親愛的同學們：

樓塔細十番是我們國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，目前還是面臨失去傳承的困境。為此，我們向

全校同學發(fā)出“守護樓塔細十番傳承東方經(jīng)典”活動倡議。在活動中，我們可以做好

以下這些事：（請至少寫出兩點）

讓我們行動起來，為樓塔細十番的傳承貢獻自己的一份力量！

XX小學

1月14日

閱讀理解

頭一個是團長

①團長帶領(lǐng)他的穿插部隊還在原始森林撲騰，前敵指揮部的催陣電報又到了。電報命令他們，不惜

代價，克服一切困難，明天拂曉四時前一定要進至敵軍撤退的必經(jīng)之地，然后不必報告，直接向據(jù)守之

敵發(fā)起攻擊，盡快消滅敵軍空投場和炮兵陣地。

②這是一片亞熱帶原始雨林，這片雨林生長得異常繁茂，樹冠相接，嚴似穹窿，各種藤蔓密如蛛

網(wǎng)。最令人頭痛的是一片片荊棘，二人多高，枝丫上布滿一寸多長的尖刺，刺鋒銳得賽過狼牙犬齒。

③長驅(qū)直入的穿插部隊到這兒停住，每小時才能挺進十米。先鋒連已經(jīng)拼上了所有的力氣：用柴刀

砍，用樹棍砸，用手榴彈炸，然而，荊棘密林猶如一堵皮墻，不僅有彈性，而且有韌性。

⑷先鋒連的戰(zhàn)士們一個個讓人看著心疼，臉上、胳膊上全是橫七豎八的血口子。最前面的兩個戰(zhàn)士

用力揮動著手中的柴刀，手上磨破的血泡流出的血水把柴刀染上了暗紅色。后面那個年輕的小戰(zhàn)士顧不

上深深扎入胳膊的尖刺，還在奮力地砍、拼命地硬。

⑤A團長的嗓子已經(jīng)喊啞了，嘶啦嘶啦地吐不出一個整音，緊貼胸口“噠噠”響動的懷表像一把匕首

在一下下刺他的五臟六腑。從沒見過這樣的原始雨林,也從沒打過這樣的仗，渾身憋足的火勁漲得要炸

破血管，偏偏這力氣沒處使。猛然，他撥開身邊的兩個參謀，走到開路隊伍的最前端。

⑹B團長把軍衣往頭上一包，走到荊棘林邊，猛然往上一躍，然后橫著身體撲壓下去。密墻般的刺

棵子被團長寬厚的身板壓下一大片。戰(zhàn)士們呆住了，淚水喇地流了出來。

⑦“呆看啥，踩著我過?！眻F長匍匐在刺棵上喊。連長先跑了兩步，越過團長的身軀，鋪壓下去。年

輕的小戰(zhàn)士什么話也沒說，緊跟著踩過二人身軀，鋪壓下去。

⑧“我來！……”

⑨“我來！……”戰(zhàn)士們瘋狂地喊，一個個往前進。

⑩五個、十個、二十個、二十六個……二十六個中國官兵的身軀，在一片荊棘林中鋪展出一條狹窄

的通路。整個團隊，踏著他們的身軀走過去……

?不知何時，在行進的部隊傳下了一條口令。

?“往后傳，鋪路的頭一個是團長?！?/p>

?”……頭一個是團長。”

?“……頭一個是團長?！?/p>

?大部隊通過后，擔任首批鋪路的二十六名官兵，有四人再沒有站起來……

?戰(zhàn)爭結(jié)束后，團長帶著一隊人馬來到血肉鋪路的地方，搜索了幾個來回，卻找不到任何尸體的影

跡?！袄罡淼?、余有強……”團長念著四人的名字，繼而，團長仰起臉發(fā)出一聲悲愴的長吼，吼聲震得密

林中聒耳的鳥鳴戛然而止，枝葉簌簌顫抖。

------選自《花兒努力開放》有改動

18.小標題可以幫助我們很好地梳理故事情節(jié)，請認真閱讀全文，把下面的情節(jié)補充完整。

①②雨林遇阻④四人犧牲

=5=5③n

19.第②自然段是描寫，文章描寫了異常繁茂的原始雨林、密如蛛網(wǎng)的各種藤蔓

和,作者描寫這些的作用

是_______________________________________________________________________________________________

20.短文第④自然段在描寫戰(zhàn)士們對付荊棘時用了點面結(jié)合的方法，其中劃橫線的句子是

（點或面）的描寫，劃波浪線的句子是（點或面）的描寫，這樣描寫的好處

是

21.短文中“團長”這個人物形象塑造得十分鮮明，A、B兩處都是描寫團長的語句，請任選一處，在下面

的橫線上做批注，體會團長的形象。

22.短文反復提到“頭一個是團長”，下面分析最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.說明團長是第一個躍入荊棘林的。

B.告訴戰(zhàn)士們要小心通過，千萬不要踩到團長。

C.強調(diào)團長不怕犧牲，身先士卒，戰(zhàn)士們受到激勵，勇敢投入殘酷的戰(zhàn)斗。

D.強調(diào)戰(zhàn)士們要加快速度，不然貽誤戰(zhàn)機，就要軍法處置。

23.短文最后一個句子是特寫鏡頭，理解“團長仰起臉發(fā)出一聲悲愴的長吼，吼聲震得密林中聒耳的鳥鳴

戛然而止，枝葉簌簌顫抖”這句話最正確的是（）

A.團長“長吼”是因為發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友的遺體找不到了很憤怒。

B.團長的“長吼”中有悲痛、有不舍、有愧疚、有深深的敬仰。

C.團長“悲愴的長吼”聲音很大，使鳥鳴戛然而止，枝葉簌簌顫抖。

D.團長覺得應(yīng)該以自己的犧牲來換取戰(zhàn)友的平安，對自己很失望。

24.本文的創(chuàng)作源于真實事件。閱讀下面的資料，相信你對這次戰(zhàn)斗有更深的理解和認識，你會想起下

列哪些名言（）（多選題）

資料：1962年10月，印度調(diào)集了10個旅的兵力，向我軍發(fā)動了進攻，中國解放軍奮勇

迎敵，與印軍展開了激戰(zhàn)。在海拔4000米的地方，不是人跡罕至的雪山，就是密不透風的森

林。解放軍憑借不可思議的意志力，在極端惡劣的環(huán)境下，完成了一次次反擊戰(zhàn)斗，取得全

面的勝利。這是新中國成立后，中國人民解放軍為保衛(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整實施的邊境自

衛(wèi)反擊戰(zhàn)。

A.捐軀赴國難，視死忽如歸。

B.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

D.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

E.祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

閱卷人

-----------------三'表達與交流（30分）

得分

25.轉(zhuǎn)瞬間，2024年與我們揮手作別，嶄新的2025年如期而至，學校評選年度最熱漢字，“恩”字榜上有

名，看到這個“恩”字，大家想到了很多：

知恩方能感恩，你的2024年，哪些人的恩情值得感念和銘記？請你圍繞中心意思，選擇你想感恩的

人和事寫下來，把重點部分寫得詳細些，表達自己的真情實感。題目自擬，字數(shù)450字左右。

答案解析部分

【答案】1.①慷慨、②退縮、③瞬間、④譜寫、⑤熱血沸騰、⑥豪邁、⑦經(jīng)歷

2.B

3.懸崖邊，他們迂慨赴死；烈火中，他們永不退縮；戰(zhàn)場上，他們英勇殺敵。；涯一崖；睹一睹

4.C

5.A

6.蕭然的眼睛緊緊盯著屏幕，一眨不眨，仿佛被膠水粘住了一般，周圍的一切聲音都仿佛消失了，蕭然

完全沉浸在話劇的世界里，媽媽叫他好幾聲他都沒有聽到，只見他時而眉頭緊皺，時而嘴角上揚，完全

跟著話劇中的情節(jié)在走，身體也不自覺地向前傾，恨不得鉆進屏落里。

7.C

【知識點】修改病句；字音；看拼音寫漢字；詞形辨析；書法作品

【解析】【點評】（1）—（3）考查看拼音寫漢字、錯別字、標點符號、書法繪畫。看拼音寫漢字是低

年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所

給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成看拼音寫漢字類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正

確書寫相應(yīng)的生字。

（4）--（8）本題考查漢字讀音、傳統(tǒng)文化常識（五音汁青景描寫能力、文學作品情節(jié)分析。

1.本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的

結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慷慨”的“慷慨”不要寫成形近字“概”，“譜寫”的“譜”不要寫成形近字“普”，

“瞬間”的“瞬”不要寫成同音字“順”，“豪邁”的“豪”不要寫成形近字“毫”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)

構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：①慷慨、②退縮、③瞬間、④譜寫、⑤熱血沸騰、⑥豪邁、⑦經(jīng)歷。

2.題目中提到柳公權(quán)書法特點是瘦硬挺拔、骨力遒勁，楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明。需要觀察四

個選項中“邀請函”三個字的字體特點，找出符合柳體特征的一項。一般來說，可從筆畫粗細對比、筆畫

形態(tài)是否挺拔、轉(zhuǎn)折處是否棱角分明等方面去判斷。選B。

故答案為：B

3.①首先，“懸崖邊"烈火中"“戰(zhàn)場上”這幾個短語后都用逗號。逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓，這里

用逗號表明這些地點狀語之后稍作停頓，引出后面人物在相應(yīng)情境下的行為。

接著，“他們①kMgk汨慷慨赴死”“他們永不②tuisu6退縮”"他們英勇殺敵”這三個句子之間用分號。

分號主要用來分隔存在一定關(guān)系（如并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句，這里

三個句子是并列關(guān)系，分別描述了人物在不同場景下的英勇表現(xiàn)，所以用分號分隔，使句子層次更清

晰。最后，整個句子結(jié)束用句號。句號用于陳述句末尾，表示一個完整意思的表達結(jié)束。故句子加點后

為：懸崖邊，他們迂慨赴死；烈火中，他們永不退縮；戰(zhàn)場上，他們英勇殺敵。

②“懸涯”的“涯"應(yīng)是‘崖"；“目睹”的“睹”錯誤，應(yīng)為：睹。

故答案為：①懸崖邊，他們迂慨赴死；烈火中，他們永不退縮；戰(zhàn)場上，他們英勇殺敵。

②涯——崖；睹——睹。

4.考查漢字讀音?！皠e出心裁”的“裁"讀音為cAi?！皦狠S”的“軸“讀音為"zh6u"?！盎ɡ佟钡睦佟弊x音為“南。

“澎湃”的“湃"讀音為“pQ”，因此小文沒有讀錯。

故答案為：C

5.考查知識百科?！拔逡簟庇址Q五聲，是指中國古代五聲音階中的宮、商、角、徵、羽5個音級。

因此需要補充的是A項，應(yīng)補充：角。

故答案為：A

6.考查情景寫話。當一個人看視頻入迷時，可以通過眼睛的狀態(tài)、外界的干擾毫的反應(yīng)、險上出現(xiàn)各種

表情來描寫。如：蕭然的眼睛緊緊盯著屏幕，一眨不眨，仿佛被膠水粘住了一般，周圍的一切聲音都仿

佛消失了，蕭然完全沉浸在話劇的世界里，媽媽叫他好幾聲他都沒有聽到，只見他時而眉頭緊皺，時而

嘴角上揚，完全跟著話劇中的情節(jié)在走，身體也不自覺地向前傾，恨不得鉆進屏落里。

故答案為：

7.考查信息材料分析。A.不符合題意。雨來是小英雄，他機智勇敢地給八路軍送雞毛信是很符合他的人

物形象的，可能出現(xiàn)在話劇《小英雄雨來》中。

B.不符合題意。和小伙伴摔跤這種情節(jié)展現(xiàn)了雨來的童真童趣，也能從側(cè)面反映出他的活潑性格，可能

出現(xiàn)在話劇中的。

C.符合題意。雨來年紀比較小，雖然他很勇敢，但從實際情況考慮，他還未達到參軍的年齡等因素，所

以這一幕最不可能出現(xiàn)在話劇《小英雄雨來》中。

D.不符合題意。雨來聰明伶俐，制造假地雷來迷惑敵人是很符合他的機智形象的，可能出現(xiàn)在話劇中。

故答案為：C

【答案】8.D

9.錯誤；正確

10.A

11.位卑未敢忘憂國；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風；無邊光景

一時新

【知識點】格言、名言；字音；成語運用；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【點評】本題考查了選字詞填空、地名人名拼寫、古詩文默寫和看法建議。選字詞填空，完成時

要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答

案。

8.考查了選字詞填空。A、B、C正確。D.有誤，行云流水：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像

云的運行，水的流動，非常自然。故選D。

故答案為：D

9.考查了地名人名拼寫。正式的漢語人名：由姓和名兩部分組成。姓和名分寫，姓在前，名在后，姓名

之間用空格分隔。復姓連寫。姓和名的開頭字母大寫。故A錯誤，正確的拼寫是：CaoShunBiao,B正

確。

故答案為：A錯誤；B正確

10.考查了看法建議。要想贏得更多掌聲，可以圍繞“致敬征程”提前寫好觀點鮮明的演講稿，可以用上

魯迅、毛主席等名人名言說明觀點，在演講中可以講述曹順標的故事，讓演講更有感染力。故選ABC。

故答案為：

11.考查了古詩文默寫?！拔槐拔锤彝鼞n國”是宋代詩人陸游寫的，這句詩出自《病起書懷》?！暗净ㄏ憷?/p>

說豐年，聽取蛙聲一片”出自辛棄疾創(chuàng)作的《西江月?夜行黃沙道中》?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗

風”出自杜牧的《江南春》?！皠偃諏た嚆羲疄I，無邊光景一時新”出自朱熹的《春日》。

故答案為：位卑未敢忘憂國；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片；千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風；無

邊光景一時新。

【答案】12.錯誤；錯誤；正確

①關(guān)于樓塔細十番的傳承，目前所作幽^一材料一

13.②樓塔細十番的淵源由來L-----材料二

③樓塔細十番的演奏特點及藝術(shù)價值L一''材料三

14.C

15.C

16.望莊臺看到了山河壯麗，氣象萬千，祖國的大好河山宛如一幅流動的畫卷，讓人心馳神往，流連忘

返。

17.①積極發(fā)揮我們小學生的監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)破壞文化遺產(chǎn)行為時盡快舉報，使文化遺產(chǎn)保護工作更好

地推進②提高我們對文化通產(chǎn)的正確認識和保護意識，主動加強文化遺產(chǎn)的宣傳。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】材料一：主要介紹了2008年6月，樓塔細十番被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同年，因

細十番的成功申遺，樓塔被命名為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。

材料二：主要介紹了十番音樂的具體內(nèi)涵。

材料三：主要介紹了為守護樓塔細十番這曲天籟雅韻，走出青黃不接的困境，樓塔細十番協(xié)會作了很多

努力。

閱讀社會科學類非連續(xù)性復合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾部分組成；其

次，要根據(jù)材料的出處，從標題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；最后，聚焦圖表中的數(shù)據(jù)、

報告中的結(jié)論、評論中的觀點等關(guān)鍵信息，多元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要義。

12.考查內(nèi)容的理解。①有誤，結(jié)合”2008年6月，樓塔細+番被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同年，因

細十番的成功申遺，樓塔被命名為‘中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”可知錯誤。

②有誤，結(jié)合""細十番'也叫文十番，由笛、管、簫、弦、提琴、云鑼、湯鑼、木魚、檀板、大鼓等樂器

組成，一支完整的細十番樂隊，總有二十幾樣樂器，三十幾個人“可知錯誤。

③正確。

故答案為：錯誤；錯誤；正確

13.考查內(nèi)容的理解。結(jié)合材料一：“樓塔細十番，迄今已有650余年的歷史。相傳明洪武年間，樓塔醫(yī)

學名家樓英奉詔入京替馬皇后把脈診病，由此得以在宮廷內(nèi)接觸并抄錄宴樂音律。樓英歸鄉(xiāng)后，將所錄

宮廷御曲帶回樓塔，并召集文人雅士吹拉彈唱，大氣幽雅、悠揚悅耳的音律深受鄉(xiāng)民喜愛。漸漸地，這

些演奏曲目成為樓塔一絕，樓塔細十番之名也不脛而走”可知答案。結(jié)合材料二“樓塔細十番回旋曲折、

快慢有序、主要有三個古典套曲，曲牌分別為，望莊臺“一條槍‘和"八板'（另有很多套曲失傳）。每個曲牌都

有其深刻內(nèi)涵”可知答案，結(jié)合材料三“為守護樓塔細十番這曲天籟雅韻，走出青黃不接的困境，樓塔細

十番協(xié)會作了很多努力”可知答案。

14.考查內(nèi)容的理解。A、B、D正確。

C.有誤，結(jié)合“為守護樓塔細十番這曲天籟雅韻，走出青黃不接的困境，樓塔細十番協(xié)會作了很多努力”

可知錯誤。

故答案為：C

15.考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“望莊臺’描繪壯美河山，國泰民安的景象，節(jié)奏緩慢，樂聲悠揚?！粭l槍‘以

熱場冷處之法，向人們展示了一個宏大的勞動場面?！税?則以明快的節(jié)奏、輕松熱烈地展示了人們載歌

載舞、徹夜歡慶的場面?！笨芍鸢?。

故答案為：C

16.考查內(nèi)容的理解和語言應(yīng)用。結(jié)合””望莊臺，描繪壯美河山，國泰民安的景象，節(jié)奏緩慢，樂聲悠揚”

展開合理的想象，運用描寫的方法即可解答。

故答案為：望莊臺看到了山河壯麗，氣象萬千，祖國的大好河山宛如一幅流動的畫卷，讓人心馳神往，

流連忘返。

17.考查倡議書的相關(guān)知識。圍繞“守護樓塔細十番傳承東方經(jīng)典”主題做出切實可行的建議即可。

故答案為：①積極發(fā)揮我們小學生的監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)破壞文化遺產(chǎn)行為時盡快舉報，使文化遺產(chǎn)保護工

作更好地推進②提高我們對文化通產(chǎn)的正確認識和保護意識，主動加強文化遺產(chǎn)的宣傳。

【答案】18.①接到命令；③身體鋪路

19.環(huán)境；一片片荊棘；渲染了雨林環(huán)境的惡劣，突出了穿插部隊前進的艱難，為下文戰(zhàn)士們用身體鋪

路的情節(jié)做鋪墊

20.面；點；既讓讀者感受到每位戰(zhàn)士的英勇無畏，又能體現(xiàn)出整個先鋒連戰(zhàn)士們不怕困難、勇往直前

的精神

21.A；通過對團長貯子“喊啞”和懷表跳動像“七匕首刺五臟六臟”的描寫，生動地展現(xiàn)了團長內(nèi)心的焦急

和無奈。他因部隊前進受阻而心急如焚，又找不到解決的辦法，體現(xiàn)出他對完成任務(wù)的強烈責任感

22.C

23.B

24.A

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】文章寫了在亞熱帶原始雨林執(zhí)行任務(wù)的穿插部隊，遭前敵指揮部催陣，要求明日拂曉四

時前到達敵軍撤退必經(jīng)之地并發(fā)起攻擊。這片雨林異常繁茂、荊棘叢生，部隊每小時僅能挺進十米，先

鋒連戰(zhàn)士們雖拼盡全力，卻進展艱難。團長心急如焚，帶頭用身體撲壓荊棘，戰(zhàn)士們受其鼓舞紛紛跟

上，26名官兵以身軀鋪出通路，大部隊得以通過，其中4人犧牲。戰(zhàn)后，團長帶隊尋找犧牲戰(zhàn)友遺體無

果，發(fā)出悲愴長吼。戰(zhàn)士們?yōu)榱说竭_敵軍撤退的必經(jīng)之地，消滅敵軍空投場和炮兵陣地，不顧艱難險阻

奮勇

向前。他們的行為是為了國家的利益和勝利，體現(xiàn)了深厚的愛國主義情懷。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容

及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

18.考查內(nèi)容的理解與概括。①從文章開頭“電報命令他們.不惜代價，克服一切困難，明天拂曉四時

前一定要進至敵軍撤退的必經(jīng)之地”可知，首先是接到命令。

③文章重點描寫了部隊在雨林中被荊棘阻攔后，團長帶頭用身體鋪路讓部隊前進的情節(jié)，所以是身體鋪

路。

故答案為：①接到命令；③身體鋪路

19.考查描寫手法、句段作用。第②自然段是環(huán)境描寫。文中詳細描述了“樹冠相接，嚴似穹窿，各種

藤蔓密如矜網(wǎng)”以及“一片片荊棘，二人多高，枝丫上布滿一寸多長的尖刺”等雨林的惡劣環(huán)境。作者這樣

寫主要是為了襯托穿插部隊前進的困難程度。因為后面部隊被荊棘阻攔，每小時才能挺進十米，這種惡

劣的環(huán)境為戰(zhàn)士們前進受阻以及后面用身體鋪路的情節(jié)埋下伏筆，突出戰(zhàn)士們完成任務(wù)的艱難和他們不

怕犧牲的精神。

故答案為：環(huán)境；一片片荊棘；渲染了雨林環(huán)境的惡劣，突出了穿插部隊前進的艱難，為下文戰(zhàn)士們用

身體鋪路的情節(jié)做鋪墊

20.考查描寫手法、句子的理解與賞析。第④自然段中“先鋒連的戰(zhàn)士們一個個讓人看著心疼，臉上、

胳膊上全是橫七豎八的血口子?！笔敲娴拿鑼?，在最前面的兩個戰(zhàn)士身上，細致地刻畫了他們的動作和受

傷情況。“后面那個年輕的小戰(zhàn)士顧不上深深扎入胳膊的尖刺，還在奮力地砍、拼命地砸”是點的描寫。

這樣點面結(jié)合的好處是：通過點的描寫，能讓讀者深刻地感受到每個戰(zhàn)士的堅韌和英勇，他們不顧自身

傷痛奮力前進；而面的描寫則從整體上體現(xiàn)了先鋒連戰(zhàn)士們在面對荊棘阻攔時所表現(xiàn)出的頑強拼搏精

神，使讀者對整個戰(zhàn)斗集體的形象有更全面的認識。

故答案為：面；點；既讓讀者感受到每位戰(zhàn)士的英勇無畏，又能體現(xiàn)出整個先鋒連戰(zhàn)士們不怕困難、勇

往直前的精神

21.考查句子的理解與賞析。A處：團長嗓子喊啞，體現(xiàn)出他在指揮部隊前進過程中的焦急心情?！熬o貼

胸口’噠噠，響動的懷表像一把匕首在一下下刺他的五臟六六腑”這個比喻生動形象地表現(xiàn)出團長因時間緊

迫、部隊前進受阻而內(nèi)心受到的煎熬。他深知任務(wù)的重要性和緊迫性，卻又對眼前的困境感到無奈，這

充分展現(xiàn)了他作為指揮官強烈的責任感和使命感。

B處：團長“把軍衣往頭上一包，走到荊棘林邊，猛然往上一躍，然后橫著身體撲壓下去”這一系列動作

描寫，展現(xiàn)了團長身先士卒、毫不猶豫的英勇形象。他沒有絲毫猶豫，用自己的身體為戰(zhàn)士們開辟道

路，這種行為體現(xiàn)了他以身作則、不怕犧牲的精神，極大地鼓舞了戰(zhàn)士們的士氣。

故答案為：A；通過對團長貯子“喊啞”和懷表跳動像“七匕首刺五臟六臟”的描寫，生動地展現(xiàn)了團長內(nèi)心

的焦急和無奈。他因部隊前進受阻而心急如焚，又找不到解決的辦法，體現(xiàn)出他對完成任務(wù)的強烈責任

感

22.考查內(nèi)容的理解與概括。文章反復提及“頭一個是團長”，重點在于強調(diào)團長在面對困難時不怕犧

牲、身先士卒的精神。戰(zhàn)士們看到團長的行為，受到極大的激勵，紛紛效仿，勇敢地投入到殘酷的戰(zhàn)斗

中，用身體鋪路讓部隊前進，體現(xiàn)了團長的榜樣力量和戰(zhàn)士們勇往直前的精神。A選項只是表面意思；B

選項不符合文章主旨；D選項文中沒有體現(xiàn)。故C選項正確。

故答案為：C

23.考查句子的理解與賞析。團長“長吼”包含了多種復雜的情感。他為犧牲的戰(zhàn)友感到悲痛，對他們的

離去有著深深的不舍。同時，他可能也會因為自己帶領(lǐng)戰(zhàn)士們經(jīng)歷如此殘酷的戰(zhàn)斗而產(chǎn)生愧攘。另