六年級(jí)人教版數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)題精選教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：1.第六單元《百分?jǐn)?shù)》：百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。2.第七單元《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》：同分母分?jǐn)?shù)的加減法、異分母分?jǐn)?shù)的加減法、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法。3.第八單元《幾何圖形》：平面圖形的周長(zhǎng)和面積、立體圖形的表面積和體積。4.第九單元《統(tǒng)計(jì)與概率》：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、概率的計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。2.熟練掌握分?jǐn)?shù)的加減法和乘除法，能夠靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。3.理解幾何圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，能夠計(jì)算常見(jiàn)圖形的周長(zhǎng)和面積。4.掌握條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和繪制方法，能夠通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖獲取信息。5.理解概率的基本概念，能夠計(jì)算簡(jiǎn)單事件的概率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、分?jǐn)?shù)的乘除法、幾何圖形的體積計(jì)算、概率的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法、分?jǐn)?shù)的加減法、幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算、統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、百分?jǐn)?shù)計(jì)算器、幾何圖形模型。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、統(tǒng)計(jì)圖繪制工具。教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中的實(shí)例，引出百分?jǐn)?shù)的概念和意義。2.例題講解：講解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行分析。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解答。4.分?jǐn)?shù)的加減法和乘除法：通過(guò)實(shí)例講解分?jǐn)?shù)的加減法和乘除法，運(yùn)用練習(xí)題進(jìn)行鞏固。5.幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算：講解常見(jiàn)圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法，運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行演示。6.統(tǒng)計(jì)圖的繪制：講解條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和繪制方法，運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行演示。7.概率的計(jì)算：講解概率的基本概念，運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行概率的計(jì)算。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。2.分?jǐn)?shù)的加減法和乘除法。3.幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算。4.統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。5.概率的計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題：計(jì)算商品的折扣和優(yōu)惠額度。2.分?jǐn)?shù)的加減法和乘除法題：解決實(shí)際問(wèn)題中的分?jǐn)?shù)計(jì)算。3.幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算題：計(jì)算實(shí)際物體的周長(zhǎng)和面積。4.統(tǒng)計(jì)圖的繪制題：根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。5.概率的計(jì)算題：計(jì)算實(shí)際事件的發(fā)生概率。課后反思及拓展延伸：1.學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用程度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2.學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法和乘除法的掌握情況是否理想。3.學(xué)生對(duì)幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算的理解和應(yīng)用能力是否提高。4.學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的繪制和數(shù)據(jù)分析的能力是否有所提升。5.學(xué)生對(duì)概率的理解和計(jì)算能力是否有所增強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，拓展延伸部分可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)際應(yīng)用和深入研究，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法：百分?jǐn)?shù)是一種表示比例、比率或分?jǐn)?shù)數(shù)值的方法，通常用百分號(hào)“%”表示。百分?jǐn)?shù)的意義在于將數(shù)值表示為整體的一部分，便于比較和計(jì)算。例如，50%表示一半，100%表示全部。1.確定基準(zhǔn)數(shù)：將比較的數(shù)值與基準(zhǔn)數(shù)相除。2.乘以100：將得到的結(jié)果乘以100，以得到百分比的形式。3.添加百分號(hào)：在計(jì)算結(jié)果后面添加百分號(hào)“%”。例如，如果一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中20名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那么參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的50%。計(jì)算方法為：20÷40×100%=50%。二、分?jǐn)?shù)的加減法和乘除法：分?jǐn)?shù)的加減法和乘除法是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算，理解和掌握這些運(yùn)算是解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵。1.分?jǐn)?shù)的加減法：同分母分?jǐn)?shù)相加減時(shí)，直接將分子相加減，分母保持不變。異分母分?jǐn)?shù)相加減時(shí)，需要先進(jìn)行通分，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為同分母的形式，然后再進(jìn)行加減運(yùn)算。2.分?jǐn)?shù)的乘法：將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相乘，分母相乘，得到新的分?jǐn)?shù)。如果需要進(jìn)行簡(jiǎn)化，可以對(duì)新的分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分。3.分?jǐn)?shù)的除法：將除法轉(zhuǎn)換為乘法，即將被除數(shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)。例如，計(jì)算1/4+3/8：將兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分，得到2/8+3/8=5/8。再例如，計(jì)算2/3×4/5：將分子相乘，分母相乘，得到8/15。三、幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算：幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算是數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，理解和掌握這些計(jì)算方法對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題具有重要意義。1.周長(zhǎng)的計(jì)算：周長(zhǎng)是指圖形邊界的長(zhǎng)度總和。不同圖形的周長(zhǎng)計(jì)算方法不同，例如，矩形的周長(zhǎng)計(jì)算公式為2×(長(zhǎng)+寬)，三角形的周長(zhǎng)計(jì)算公式為邊長(zhǎng)之和。2.面積的計(jì)算：面積是指圖形所覆蓋的平面區(qū)域的大小。不同圖形的面積計(jì)算方法不同，例如，矩形的面積計(jì)算公式為長(zhǎng)×寬，圓的面積計(jì)算公式為π×半徑2。例如，計(jì)算一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形的周長(zhǎng)和面積：周長(zhǎng)=4×5厘米=20厘米。面積=5厘米×5厘米=25平方厘米。四、統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：統(tǒng)計(jì)圖是用于展示數(shù)據(jù)分布和趨勢(shì)的圖形工具，掌握不同類(lèi)型統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法對(duì)于數(shù)據(jù)分析至關(guān)重要。1.條形統(tǒng)計(jì)圖：通過(guò)長(zhǎng)方形的高度來(lái)表示數(shù)據(jù)的數(shù)量，長(zhǎng)方形的寬度固定。繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，確定類(lèi)別和對(duì)應(yīng)的數(shù)量，然后繪制相應(yīng)高度的長(zhǎng)方形。2.折線統(tǒng)計(jì)圖：通過(guò)連接數(shù)據(jù)點(diǎn)來(lái)展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，確定時(shí)間或其他類(lèi)別，然后繪制數(shù)據(jù)點(diǎn)，并用線段連接起來(lái)。3.扇形統(tǒng)計(jì)圖：通過(guò)扇形的大小來(lái)表示數(shù)據(jù)的占比。繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，確定各部分?jǐn)?shù)據(jù)的占比，然后繪制相應(yīng)大小的扇形，并標(biāo)注各部分的比例。學(xué)習(xí)：30%運(yùn)動(dòng)：20%娛樂(lè)：50%將紙張分為三個(gè)相等的部分，分別表示學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)。然后，根據(jù)各部分的比例，繪制相應(yīng)大小的扇形，并標(biāo)注各部分的比例。五、概率的計(jì)算方法：1.確定事件：明確要計(jì)算概率的事件。2.確定樣本空間：列出所有可能的結(jié)果。3.確定事件的發(fā)生次數(shù)：計(jì)算事件發(fā)生的次數(shù)。4.確定總次數(shù)：計(jì)算樣本空間中所有結(jié)果的次數(shù)。5.計(jì)算概率：將事件的發(fā)生次數(shù)除以總次數(shù)，得到概率。例如，拋擲一枚硬幣，計(jì)算正面朝上的概率：樣本空間：正面本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的解釋。2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣。3.使用比喻、舉例等手法，使抽象的概念更直觀易懂。二、時(shí)間分配：1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答疑惑。3.控制課堂節(jié)奏，不要趕進(jìn)度，確保學(xué)生能夠跟上思路。三、課堂提問(wèn)：1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)時(shí)注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考。2.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)正確的回答，耐心解答疑惑。四、情景導(dǎo)入：1.通過(guò)生活實(shí)例或故事導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.導(dǎo)入要簡(jiǎn)短明了，直擊主題，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否需要進(jìn)行調(diào)整。2.教學(xué)方法是否