◎教學(xué)筆記第4課時◎教學(xué)筆記?教學(xué)內(nèi)容教科書P84例3及“做一做”，教科書P85~86“練習(xí)十八”第3~5題。?教學(xué)目標1.初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡潔的經(jīng)過時間。2.在解決問題的過程中，初步把握一些求簡潔的經(jīng)過時間的方法，進一步進展學(xué)生的推理能力和解決問題的能力。3.體會簡潔的時間計算在生活中的應(yīng)用，建立時間觀念，體會合理安排時間的重要性，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。?教學(xué)重點把握簡潔的經(jīng)過時間的計算方法。?教學(xué)難點理解幾種不同的解決問題的策略。?教學(xué)預(yù)備課件、鐘面。?教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)已學(xué)學(xué)問1.課件出示習(xí)題。學(xué)生獨立思考，然后回答。【學(xué)情預(yù)設(shè)】分別是：8：00，15：00，11：00,17：00,12：00,22：00。2.課件出示習(xí)題。依據(jù)學(xué)生的回答，課件展示正確答案?！驹O(shè)計意圖】復(fù)習(xí)平凡計時法與24時計時法的轉(zhuǎn)換，為后面解決計算經(jīng)過時間的問題做預(yù)備。二、探究新知師：放暑假了，小紅要和爸爸、媽媽一起去探望奶奶，請看情境圖。課件出示教科書P84例3?！蚪虒W(xué)筆記◎教學(xué)筆記1.閱讀與理解。師：通過觀察情境圖,你知道哪些數(shù)學(xué)信息?（板書課題：解決問題）【學(xué)情預(yù)設(shè)】火車上午9：00出發(fā)，下午6：00到站。要求到奶奶家要坐多長時間的火車。師：會解決嗎?先自己想一想，想好后和你的同桌說一說。2.分析與解答。（1）學(xué)生獨立解答后，展示學(xué)生不同的計算方法。師：哪位同學(xué)說一說自己的想法？【學(xué)情預(yù)設(shè)】可以借助鐘表來數(shù)一數(shù)，一共是9個小時。學(xué)生拿出鐘面邊撥邊數(shù)。師：這個同學(xué)用的是撥鐘面的方法，還有其他方法嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：9-6=3(時)。預(yù)設(shè)2：先算上午坐了幾個小時,12-9=3(小時)，然后再加上下午坐的6小時,就是一共坐了9個小時的火車。師：第二位同學(xué)說得很好，我們把這種方法叫做分段計算法。分段計算法可表示為：上午9時→中午12時→下午6時。師：你們發(fā)覺了分段計算法是從哪個時間分的段嗎？會完整解答嗎？【教學(xué)提示】計算經(jīng)過的時間時，學(xué)生有許多種方法，老師要依據(jù)學(xué)生的實際情況機敏處理?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】在中午12時處分段的，列式為：12-9=3(時),3+6=9（時）。（老師適時板書【教學(xué)提示】計算經(jīng)過的時間時，學(xué)生有許多種方法，老師要依據(jù)學(xué)生的實際情況機敏處理。師：還有不同方法嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】火車開車時刻是上午9：00，到達時刻是下午6：00，用24時計時法表示兩個時刻分別是9：00和18：00，結(jié)束時刻-起始時刻=經(jīng)過時間，即：18-9=9(時)。（老師適時板書）師：依據(jù)這位同學(xué)的方法，你能總結(jié)出計算經(jīng)過時間的方法嗎?引導(dǎo)學(xué)生歸納：首先要統(tǒng)一計時的方法，再用“結(jié)束時刻-起始時刻=經(jīng)過時間”。師：同學(xué)們說得不錯，計算經(jīng)過的時間時，肯定要先統(tǒng)一計時的方法再計算。（2）區(qū)分時刻和時間。師：你們能區(qū)分時刻和時間嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】如：上午9：00、下午6：00表示時間的一剎那，是時刻；時間一般指兩個不同時刻之間的間隔。師：同學(xué)們用具體的例子理解得很好。3.回顧與反思。師：請同學(xué)們想一想，今日我們學(xué)習(xí)了哪些求經(jīng)過時間的方法呢？在小組里交流一下?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】大部分同學(xué)能說出分段計算法、撥鐘表法和24時計時法計算或轉(zhuǎn)化成統(tǒng)一計時◎教學(xué)筆記◎教學(xué)筆記師：同學(xué)們總結(jié)得很好，請再想一想，假如知道了開始的時刻和經(jīng)過的時刻，如何求出結(jié)束的時間呢?【學(xué)情預(yù)設(shè)】開始時刻+經(jīng)過時間=結(jié)束時刻。師：假如知道經(jīng)過的時間和結(jié)束的時刻，如何求出開始的時刻呢?【學(xué)情預(yù)設(shè)】結(jié)束時刻-經(jīng)過時間=開始時刻。師：你們怎么知道自己做的是正確的呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】我們可以用分段計算法再算一遍，假如結(jié)果一樣，說明正確，或者用其他方法對比檢查一遍?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)在處理教學(xué)難點計算經(jīng)過時間時，老師采用循序漸進的教學(xué)方法。讓學(xué)生帶著問題，自己探究得出結(jié)論，而且還推理出了相關(guān)的學(xué)問。讓學(xué)生的思維在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)實踐活動中得到進展，而不是單純地依靠老師講解去獵取學(xué)問。三、鞏固練習(xí)1.完成教科書P84“做一做”?！窘虒W(xué)提示】教會學(xué)生檢驗算經(jīng)過時間是否正確【教學(xué)提示】教會學(xué)生檢驗算經(jīng)過時間是否正確的方法?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】這道題用分段計算法解決比較簡潔，12時-9時=3時，3時+6時30分=9時30分?！驹O(shè)計意圖】雖然這道題也是計算經(jīng)過時間，但是是從第一天晚上九點到第二天早上六點半，且有非整時的時間，比例題要簡單一些，讓學(xué)生選擇合適的方法進行分析、推理，可以提高學(xué)生解決實際問題的能力。2.完成教科書P85“練習(xí)十八”第3題。師：你能標出每次取信的時間嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】本題是24時計時法和計算經(jīng)過時間的簡潔應(yīng)用，8時30分+4時=12時30分，12時30分再加上4小時是16時30分。郵筒的取信時間，一般用24時計時法標明。3.完成教科書P85“練習(xí)十八”第4題。師：請同學(xué)們理解信息，看清題意，機敏運用所學(xué)學(xué)問解決問題。【學(xué)情預(yù)設(shè)】（1）依據(jù)平凡計時法和24時計時法的轉(zhuǎn)化方法，把營業(yè)時間改成平凡計時法即可；（2）結(jié)束時刻-起始時刻=經(jīng)過時間，把兩次經(jīng)過時間相加即可求出營業(yè)時間；（3）自己依據(jù)給出的信息提出問題即可。4.完成教科書P86“練習(xí)十八”第5題。師：請同學(xué)們認真審題，獨立解決這道題?！驹O(shè)計意圖】兩步計算的混合運算，讓學(xué)生形成良好的計算技能，更準確地計算。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？?板書設(shè)計解決問題分段計算法：24時計時法：上午9時→中午12時→下午6時下午6:00是18:0012-9=3（時），3+6=9（時）18-9=9（時）?教學(xué)反思計算經(jīng)過的時間在日常生活中應(yīng)用格外廣泛，學(xué)生已經(jīng)積累了一些相關(guān)的閱歷。比如直觀數(shù)一數(shù)，分段計算的方法，本課的新方法就是用24時計時法來