教師師德師風學習計劃卞婷婷為了加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻,適應現代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍。根據我園的具體情況，制定本方案。一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，貫徹十八屆五中全會議精神，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為依據，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢固樹立“幼兒第一”的思想，開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育活動，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。二、任務目標（一）教師目標1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。4、爭做師德標兵。（二）集體目標1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。2、相應建立推進師德建設的有效機制。3、不出現任何違反師德規(guī)定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進典型。5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本縣教育綜合評估中的地位和名次。三、方式方法1、從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。3、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我社會的轉型、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。（2）做終身學習的楷模。（3）要謹言慎行，自率垂范。（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹＃?）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。（2）開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，（3）要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，總結一句師德格言。教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學知識的傳播者，優(yōu)秀品質的體現者。在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。5、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。組長:

卞婷婷副組長:張敏成員:

祖國、劉麗霞、蔣敏、嚴婷婷、蔡萍、張赟等。組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲。副組長職責：執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報組長處。四、師德師風學習材料《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《幼兒教師需要什么樣的職業(yè)道德》、《淺談幼兒教師如何提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)》、《幼兒園事故的預防與應對策略》等。附學習安排：三月《立德樹人，為人師表》四