一年級下數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)筆算加、減法復(fù)習(xí)蘇教版今天我們要復(fù)習(xí)的是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的100以內(nèi)筆算加、減法。通過今天的復(fù)習(xí)，我希望孩子們能夠進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的方法和技巧，提高他們的計算能力。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天復(fù)習(xí)的是第27頁至第29頁的內(nèi)容，主要包括100以內(nèi)筆算加法和筆算減法。筆算加法主要包括相同數(shù)位對齊、從個位加起、滿十進(jìn)一等方法；筆算減法主要包括相同數(shù)位對齊、從個位減起、不夠減時借一當(dāng)十等方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過今天的復(fù)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握100以內(nèi)筆算加、減法的方法，能夠熟練地進(jìn)行計算，提高他們的計算能力。三、教學(xué)難點與重點今天的教學(xué)難點是孩子們在計算過程中容易出現(xiàn)的錯誤，如數(shù)位沒有對齊、加減法運算順序錯誤等。教學(xué)重點是讓孩子們掌握筆算加、減法的方法，提高他們的計算能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，以及一些練習(xí)題供孩子們練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會在黑板上寫出一些簡單的加、減法題目，讓孩子們一起來回答，以此引入今天的復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.講解：我會結(jié)合教材的內(nèi)容，詳細(xì)講解100以內(nèi)筆算加、減法的方法和技巧，讓孩子們能夠理解和掌握。3.練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓孩子們動手動腦，進(jìn)行實際的計算練習(xí)。六、板書設(shè)計我會根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計一些簡潔明了的板書，幫助孩子們更好地理解和記憶筆算加、減法的方法。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長可以出一些類似的加、減法題目，讓孩子們進(jìn)行練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸通過今天的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在筆算加、減法方面還存在一些問題，如數(shù)位沒有對齊、運算順序錯誤等。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重孩子們的運算習(xí)慣，幫助他們克服這些問題。同時，我也會給孩子們提供更多的練習(xí)機(jī)會，提高他們的計算能力。對于拓展延伸部分，我會鼓勵孩子們在日常生活中多進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，如購物時自己進(jìn)行價格計算等，讓他們在實踐中不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析：在今天的教案中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注。孩子們在筆算加、減法時常常出現(xiàn)的錯誤，如數(shù)位沒有對齊、運算順序錯誤等。這是一個非常普遍的問題，也是本次復(fù)習(xí)的重點。如何通過教學(xué)過程的設(shè)計，讓孩子們更好地理解和掌握筆算加、減法的方法，也是一個需要重點關(guān)注的問題。對于數(shù)位對齊的問題，我在講解時會特別強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對齊的重要性。我會用黑板演示，讓孩子們看清楚每一步的計算過程，確保他們的理解更加深入。同時，我也會設(shè)計一些練習(xí)題，讓孩子們在實踐中掌握數(shù)位對齊的方法。在教學(xué)過程中，我會注重讓孩子們動手動腦，進(jìn)行實際的計算練習(xí)。我會給出一些練習(xí)題，讓孩子們動手計算，以此來提高他們的計算能力。同時，我也會對孩子們的練習(xí)進(jìn)行點評，指出他們存在的問題，幫助他們進(jìn)一步理解和掌握筆算加、減法的方法。我會鼓勵孩子們在日常生活中多進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。例如，在購物時，他們可以自己進(jìn)行價格計算，這樣既能夠提高他們的計算能力，也能夠讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用?？偟膩碚f，今天的教案設(shè)計注重對孩子們筆算加、減法能力的培養(yǎng)，同時也關(guān)注他們在實際操作中存在的問題。通過講解、練習(xí)和點評，我希望能夠幫助孩子們更好地理解和掌握筆算加、減法的方法，提高他們的計算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在講解數(shù)位對齊時，我用了形象的比喻，比如說“就像人排隊一樣，每個數(shù)位都要站好，不能擠在一起”。3.課堂提問：我在講解過程中設(shè)置了幾個關(guān)鍵的提問，讓孩子們積極參與進(jìn)來。比如，在講解筆算加法時，我問孩子們“加法是怎么樣的過程呢？”、“滿十進(jìn)一的時候要注意什么呢？”等。4.情景導(dǎo)入：我以購物場景為例，引導(dǎo)孩子們理解筆算加、減法的實際應(yīng)用。我告訴他們，購物時我們可以通過筆算來計算總價，這樣可以鍛煉我們的數(shù)學(xué)能力，也能夠幫助我們在生活中更好地管理財務(wù)。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認(rèn)識到還有一些需要改進(jìn)的地方。對于數(shù)位對齊的講解，我覺得可以進(jìn)一步加強(qiáng)，讓孩子們更加清晰地理解。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以增加一些難度適中的題目，讓孩子們思考和解答，以提高他們的思維能力。我還需要關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。課后提升：1.筆算加法：題目：35+47=答案：82題目：76+8=答案：84題目：95+10=答案：1052.筆算減法：題目：8345=答案：38題目：7027=答案：43題目：9258=答案：343.混合運算：題目：45+3718=答案：64題目：8845+23=答案：66題目：96+1256=答案：524.應(yīng)用題：題目：小明有25個蘋果，他吃掉了13個，還剩下多少個蘋果？答案：12個蘋果題目：商店的蘋果每千克12元，小明買了3千克，一共花費了多少錢？答案：36元題目：老師有50本故事書，分給了8個小組，每個小組可以