21第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(12)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）21第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(12)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)教學(xué)內(nèi)容《21第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(12)》教學(xué)設(shè)計(jì)，2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練（提升篇），主要包括以下內(nèi)容：教材第二章“生活中的對(duì)話”中的三個(gè)模擬聽力場(chǎng)景，分別為購(gòu)物、問路和就醫(yī)；第三章“新聞報(bào)道”中的兩個(gè)英語新聞聽力練習(xí)，涵蓋國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)事件；以及第四章“學(xué)術(shù)講座”中的一個(gè)科普講座聽力練習(xí)，涉及自然科學(xué)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容與高二年級(jí)英語教學(xué)大綱要求相符合，旨在提高學(xué)生的英語聽力水平，增強(qiáng)實(shí)際語境中的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)聚焦于高二學(xué)生在英語聽力技能上的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。通過模擬真實(shí)生活對(duì)話、新聞報(bào)道和科普講座等多種聽力材料，旨在提升學(xué)生在語言理解、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面的素養(yǎng)。學(xué)生將能夠在語言理解方面，提高獲取、理解具體信息的能力，培養(yǎng)推斷和歸納語篇大意的技巧；在文化意識(shí)方面，增進(jìn)對(duì)不同文化背景下的交際方式和表達(dá)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)；在思維品質(zhì)方面，通過分析、評(píng)價(jià)聽力內(nèi)容，鍛煉邏輯思維和批判性思維；在學(xué)習(xí)能力方面，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索聽力技巧，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已熟悉基本的聽力技巧，如捕捉關(guān)鍵詞、理解主旨大意、識(shí)別語氣和語調(diào)等。他們對(duì)日常對(duì)話和簡(jiǎn)單新聞報(bào)道的聽力材料有一定的處理能力，能理解并運(yùn)用一些常用的英語表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生普遍對(duì)英語學(xué)習(xí)保持較高興趣，特別是與生活實(shí)際結(jié)合緊密的聽力材料。他們?cè)诼犃δ芰ι洗嬖诓町?，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語音識(shí)別和語篇理解能力，而部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜句子和快速語速方面存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則偏好獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在面對(duì)語速較快、信息量較大的新聞報(bào)道和學(xué)術(shù)講座時(shí)，學(xué)生可能難以捕捉到關(guān)鍵信息，對(duì)專業(yè)詞匯和復(fù)雜句型的理解也可能成為障礙。此外，對(duì)于不同文化背景下的交際方式和表達(dá)習(xí)慣，學(xué)生可能感到陌生，需要教師的引導(dǎo)和解釋。在學(xué)習(xí)策略上，部分學(xué)生可能缺乏有效的自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備好《21第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(12)》教材，以及相關(guān)的聽力練習(xí)材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聽力內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如購(gòu)物場(chǎng)景的圖片、新聞報(bào)道視頻剪輯、科普講座的簡(jiǎn)化版視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為聽力練習(xí)區(qū)、小組討論區(qū)，確保每個(gè)區(qū)域都能清晰聽到聽力材料，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。同時(shí)，設(shè)置多媒體設(shè)備，以便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布聽力材料的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表和預(yù)習(xí)聽力文本。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“生活中的對(duì)話”主題，設(shè)計(jì)問題，如“在購(gòu)物場(chǎng)景中，顧客和售貨員通常會(huì)討論哪些內(nèi)容？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信或郵件提醒未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求預(yù)習(xí)聽力文本，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺(tái)提交，供教師課前查看。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生熟悉聽力材料，提前解決基礎(chǔ)詞匯和理解問題，為課堂深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段購(gòu)物對(duì)話視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解對(duì)話中的關(guān)鍵語言點(diǎn)，如請(qǐng)求、答復(fù)和禮貌用語。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話場(chǎng)景，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

解答疑問：在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，提供語言使用上的指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)教師提出的問題進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不解的問題提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解對(duì)話中的語言點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，加強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)聽力材料中語言點(diǎn)的理解，提升聽力技巧和實(shí)際對(duì)話能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的聽力練習(xí)，如完成一份新聞報(bào)道的聽力填空。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦英語新聞網(wǎng)站和播客，供其課后自主聽力練習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋和改進(jìn)建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行額外的聽力練習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，評(píng)估自己的聽力進(jìn)步和存在的問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，通過拓展練習(xí)提升聽力水平，并通過反思總結(jié)形成持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)策略。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生活中的對(duì)話

-語言功能：請(qǐng)求、答復(fù)、道歉、感謝

-詞匯：購(gòu)物相關(guān)詞匯（如：price,discount,size,fittingroom等）、問路相關(guān)詞匯（如：direction,left,right,straight等）、就醫(yī)相關(guān)詞匯（如：symptom,diagnose,prescription等）

-語調(diào)與語氣：表達(dá)請(qǐng)求時(shí)的委婉語氣，答復(fù)時(shí)的禮貌語氣，以及不同情境下的語調(diào)變化

2.新聞報(bào)道

-語言特點(diǎn)：客觀、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確

-詞匯：新聞報(bào)道常用詞匯（如：headline,correspondent,coverage等）、國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)事件相關(guān)詞匯

-聽力技巧：捕捉新聞導(dǎo)語，關(guān)注關(guān)鍵詞，理解新聞主旨

3.學(xué)術(shù)講座

-語言特點(diǎn)：專業(yè)、深入、系統(tǒng)

-詞匯：科普講座相關(guān)詞匯（如：scientific,research,hypothesis等）、自然科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)詞匯

-聽力技巧：關(guān)注講座結(jié)構(gòu)，理解專業(yè)術(shù)語，掌握講座大意

4.聽力策略

-預(yù)測(cè)：根據(jù)題目和已知信息預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容

-捕捉關(guān)鍵信息：關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞和線索

-記筆記：邊聽邊記，抓住重點(diǎn)，便于回顧和答題

-推斷：根據(jù)已知信息推斷未知信息

-理解主旨大意：把握聽力材料的整體意思，理解中心思想

5.文化意識(shí)

-了解不同文化背景下的交際方式和表達(dá)習(xí)慣

-尊重不同文化差異，提高跨文化溝通能力

本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材《21第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(12)》中的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握聽力技巧和相關(guān)知識(shí)，提高英語聽力水平，為高考英語聽力考試做好充分準(zhǔn)備。以上知識(shí)點(diǎn)均與教材相符，實(shí)用性較強(qiáng)，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行參考和復(fù)習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽力練習(xí)：完成教材中“生活中的對(duì)話”部分的聽力練習(xí)，包括購(gòu)物、問路和就醫(yī)三個(gè)場(chǎng)景的聽力材料，要求學(xué)生邊聽邊做筆記，完成相關(guān)的填空和選擇題。

2.視頻觀看：觀看教材提供的新聞報(bào)道視頻，總結(jié)新聞的主要內(nèi)容，并用自己的話復(fù)述出來。

3.學(xué)術(shù)講座摘要：聽教材中的科普講座材料，撰寫一份講座摘要，包括講座的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

4.自主聽力練習(xí)：選擇一篇英語新聞報(bào)道，運(yùn)用課堂上學(xué)到的聽力策略，如預(yù)測(cè)、捕捉關(guān)鍵信息和記筆記等，進(jìn)行自主聽力練習(xí)。

作業(yè)反饋：

1.聽力練習(xí)：在批改學(xué)生的聽力練習(xí)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的捕捉能力和對(duì)語篇大意的理解能力。針對(duì)學(xué)生在填空和選擇題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，指出問題所在，如詞匯理解錯(cuò)誤、聽力技巧運(yùn)用不當(dāng)?shù)?，并給出具體的改進(jìn)建議。

2.視頻觀看：對(duì)于學(xué)生的新聞復(fù)述，關(guān)注其語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。對(duì)于內(nèi)容理解不準(zhǔn)確或表達(dá)不清晰的地方，給予指正，并提供提升語言表達(dá)能力的方法。

3.學(xué)術(shù)講座摘要：在審閱學(xué)生的講座摘要時(shí)，檢查其對(duì)講座主要內(nèi)容的把握程度，對(duì)專業(yè)詞匯的運(yùn)用情況，以及摘要的邏輯結(jié)構(gòu)和語言的準(zhǔn)確性。針對(duì)存在的問題，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

4.自主聽力練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自主聽力練習(xí)的體驗(yàn)和收獲，針對(duì)其遇到的問題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，如推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)聽力策略的運(yùn)用等。典型例題講解題目：聽下面一段新聞報(bào)道，然后回答問題。

新聞報(bào)道：Thegovernmentannouncednewmeasurestotackleairpollutioninthecity.Theseincluderestrictingthenumberofcarsontheroadandencouragingtheuseofpublictransportation.Thenewregulationswillbeimplementedfromnextmonth.

問題：Whatmeasureswillthegovernmenttaketotackleairpollution?

答案：Thegovernmentwillrestrictthenumberofcarsontheroadandencouragetheuseofpublictransportation.

2.典型例題講解：生活中的對(duì)話聽力題

題目：聽下面一段對(duì)話，然后回答問題。

對(duì)話：A:Excuseme,doyouknowwherethenearestsubwaystationis?B:Sure,justgostraightandturnleftattheendofthestreet.You'llseethesubwaystationonyourright.

問題：Howcanthepersongettothesubwaystation?

答案：Thepersonshouldgostraightandturnleftattheendofthestreet.Thesubwaystationisontheright.

3.典型例題講解：學(xué)術(shù)講座聽力題

題目：聽下面一段學(xué)術(shù)講座，然后回答問題。

講座：Inrecentyears,researchershavefoundthatmindfulnessmeditationcanhaveapositiveimpactonourmentalhealth.Bypracticingmindfulness,wecanreducestress,improveconcentration,andincreaseoverallwell-being.

問題：Whatarethebenefitsofmindfulnessmeditation?

答案：Mindfulnessmeditationcanreducestress,improveconcentration,andincreaseoverallwell-being.

4.典型例題講解：日常對(duì)話聽力題

題目：聽下面一段對(duì)話，然后回答問題。

對(duì)話：A:I'msorry,butIcan'tfindmywallet.Haveyouseenitanywhere?B:Letmethink.Oh,Isawitonthetableinthelivingroom.

問題：Whatdidthepersonlose?

答案：Thepersonlosttheirwallet.

5.典型例題講解：新聞報(bào)道聽力題

題目：聽下面一段新聞報(bào)道，然后回答問題。

新聞報(bào)道：Amajorearthquake