人教版美術九年級上冊第4單元第1課《古城古鎮(zhèn)考察》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版美術九年級上冊第4單元第1課《古城古鎮(zhèn)考察》教案教學內容本節(jié)課為人教版美術九年級上冊第4單元第1課《古城古鎮(zhèn)考察》。課程內容主要包括對古城古鎮(zhèn)的視覺藝術特征進行分析，通過觀察、研究和創(chuàng)作，使學生了解古城古鎮(zhèn)的建筑風格、文化內涵及其藝術表現(xiàn)形式。學生將有機會親身體驗古城古鎮(zhèn)的氛圍，提高對傳統(tǒng)文化的認識和保護意識。教學過程中，教師會引導學生運用繪畫、攝影等手段記錄古城古鎮(zhèn)的特色，并鼓勵學生運用剪貼、拼接等方法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的作品。通過本節(jié)課的學習，學生將加深對美術與生活、美術與文化關系的理解，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)新能力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的美術核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察和研究古城古鎮(zhèn)的建筑風格和文化內涵，學生能夠提升對美的感知和欣賞能力，培養(yǎng)良好的審美觀念。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：在創(chuàng)作過程中，學生將運用剪貼、拼接等方法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的特色，從而提高藝術創(chuàng)新能力。

3.實踐素養(yǎng)：學生親自動手進行實地考察和創(chuàng)作實踐，增強實踐操作能力，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.文化素養(yǎng)：通過學習古城古鎮(zhèn)的文化內涵，學生能夠加深對傳統(tǒng)文化的認識，增強民族自豪感，提高文化素養(yǎng)。

5.交流與合作素養(yǎng)：在小組討論和創(chuàng)作過程中，學生將學會與他人交流想法、合作完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生了解古城古鎮(zhèn)的建筑風格、文化內涵及其藝術表現(xiàn)形式，并運用繪畫、攝影等手段記錄古城古鎮(zhèn)的特色，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的作品。難點在于如何引導學生深入觀察和研究古城古鎮(zhèn)，如何將所學知識運用到實際創(chuàng)作中，以及如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

為解決這些難點，教師可以采取以下辦法：

1.組織實地考察：帶領學生走進古城古鎮(zhèn)，親身體驗其氛圍，讓學生有直觀的感受和認識。

2.提供示范：教師可以展示古城古鎮(zhèn)的圖片、繪畫作品等，引導學生分析其藝術特征，并演示如何運用繪畫、攝影等手段記錄古城古鎮(zhèn)的特色。

3.分組討論：將學生分成小組，讓他們在實地考察后進行討論，分享各自的觀察和感受，互相啟發(fā)，共同提煉出古城古鎮(zhèn)的特色。

4.創(chuàng)意實踐：鼓勵學生大膽嘗試，運用剪貼、拼接等方法創(chuàng)作作品，教師在過程中給予指導，幫助學生突破創(chuàng)作的難題。

5.互動評價：組織學生互相評價作品，教師進行總結性評價，引導學生認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方，提高學生的審美能力和創(chuàng)新意識。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、實地考察法和創(chuàng)作法相結合的方式進行教學。講授法用于介紹古城古鎮(zhèn)的相關知識；討論法用于學生交流實地考察心得；實地考察法讓學生親身體驗古城古鎮(zhèn)的氛圍；創(chuàng)作法用于引導學生將所學知識運用到實際創(chuàng)作中。

2.設計具體的教學活動：組織學生進行小組討論，分享實地考察心得，共同提煉出古城古鎮(zhèn)的特色；引導學生進行創(chuàng)作實踐，運用剪貼、拼接等方法表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的特色。

3.確定教學媒體使用：在課堂上，教師可以利用多媒體展示古城古鎮(zhèn)的圖片、繪畫作品等，引導學生分析其藝術特征；同時，可以使用攝影設備記錄實地考察過程，便于學生后期創(chuàng)作。此外，還可以利用網(wǎng)絡資源，讓學生了解更多關于古城古鎮(zhèn)的文化內涵。教學過程本節(jié)課的教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們來到古城古鎮(zhèn)，一起感受這座古老城市的魅力。首先，請同學們觀察黑板上展示的古城古鎮(zhèn)圖片，說一說你們看到了什么，感受到了什么？（學生回答）很好，你們觀察得很仔細。接下來，我將向大家介紹古城古鎮(zhèn)的建筑風格、文化內涵及其藝術表現(xiàn)形式。希望大家能夠通過本節(jié)課的學習，深入了解這座古老城市的歷史底蘊。

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們來了解一下古城古鎮(zhèn)的建筑風格。請大家翻開教材第48頁，閱讀第2段，說一說古城古鎮(zhèn)的建筑特點。（學生回答）很好，同學們觀察得很準確。古城古鎮(zhèn)的建筑風格具有鮮明的地域特色，如飛檐翹角、磚木結構等。這些建筑特點不僅美觀，而且具有很高的實用價值。

現(xiàn)在，我們來學習一下如何將古城古鎮(zhèn)的藝術表現(xiàn)形式運用到實際創(chuàng)作中。請大家翻開教材第50頁，閱讀第4段，并結合你們的創(chuàng)作實踐，說一說你們是如何表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色的？（學生回答）很好，同學們的作品非常有特色。在創(chuàng)作過程中，我們可以運用繪畫、攝影等手段記錄古城古鎮(zhèn)的特色，然后運用剪貼、拼接等方法進行創(chuàng)作。

3.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

4.展示與評價（5分鐘）

現(xiàn)在，請各小組展示你們的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。大家在欣賞作品的同時，也可以提出意見和建議。（學生展示、評價）

5.總結與反思（5分鐘）

最后，請大家課后搜集更多關于古城古鎮(zhèn)的資料，下節(jié)課我們將進行分享和討論。謝謝大家！學生學習效果此外，通過小組討論和實地考察，學生們學會了與他人交流想法、合作完成任務，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。他們還能夠深入觀察和研究古城古鎮(zhèn)，將所學知識運用到實際創(chuàng)作中，提高了藝術創(chuàng)新能力。

學生們在欣賞和評價作品的過程中，提升了審美能力和批判性思維能力。他們通過搜集更多關于古城古鎮(zhèn)的資料，加深了對傳統(tǒng)文化的認識，增強了民族自豪感和文化素養(yǎng)。板書設計①古城古鎮(zhèn)的建筑風格

-飛檐翹角

-磚木結構

-地域特色

②古城古鎮(zhèn)的藝術表現(xiàn)形式

-繪畫

-攝影

-剪貼

-拼接

③古城古鎮(zhèn)的文化內涵

-歷史底蘊

-傳統(tǒng)文化

-民族自豪感

④小組討論與創(chuàng)作

-交流想法

-合作完成任務

-團隊協(xié)作能力

⑤欣賞與評價

-審美能力

-批判性思維

-作品賞析

⑥課后實踐

-搜集資料

-分享討論

-深化理解教學反思與總結在這節(jié)課中，我采取了講授、討論、實地考察和創(chuàng)作相結合的方式進行教學。從學生的參與度和學習效果來看，這種方式在一定程度上激發(fā)了學生的興趣和主動性，幫助他們了解了古城古鎮(zhèn)的建筑風格、藝術表現(xiàn)形式和文化內涵。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對實地考察環(huán)節(jié)非常感興趣，他們在古城古鎮(zhèn)的參觀過程中積極觀察、記錄，并在小組討論中分享了自己的心得體會。這說明實地考察這種方式對于學生來說是非常有吸引力和實用價值的，以后在類似的教學中，我將繼續(xù)運用這種方式，讓學生在實踐中學習、在體驗中成長。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學生在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較強的創(chuàng)新能力和實踐能力。他們在我的引導下，能夠運用剪貼、拼接等方法將所學的知識運用到實際創(chuàng)作中，作品富有特色，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理和時間控制方面，我需要進一步提高效率，確保教學環(huán)節(jié)的順利進行。此外，在今后的教學中，我還需要更加注重學生個體差異，給予每個學生更多的關注和指導，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。課堂小結，當堂檢測在這節(jié)課中，我們學習了古城古鎮(zhèn)的建筑風格、藝術表現(xiàn)形式和文化內涵。同學們通過實地考察和小組討論，深入了解古城古鎮(zhèn)的特色，并運用繪畫、攝影等手段記錄下來。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，大家充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用剪貼、拼接等方法表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)的特色，作品富有特色和創(chuàng)意。

當堂檢測環(huán)節(jié)，我將為大家提供一些關于古城古鎮(zhèn)的問題，請大家認真思考并回答。這些問題將幫助大家鞏固所學知識，檢驗學習效果。

1.請簡要描述古城古鎮(zhèn)的建筑風格特點。

2.請談談你在實地考察中對古城古鎮(zhèn)特色的認識和感受。

3.你在創(chuàng)作過程中是如何表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色的？

4.請闡述你對古城古鎮(zhèn)文化內涵的理解。

請同學們認真回答以上問題，我們將對大家的回答進行評價和反饋。希望大家能夠在回答問題的過程中，鞏固所學知識，提高自己的綜合素質。典型例題講解1.例題一：請分析下面這幅畫作，談談畫家是如何表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色的。（作品展示）

答案：畫家通過描繪古城古鎮(zhèn)的建筑風格、人文景觀和氛圍，表現(xiàn)出古城古鎮(zhèn)的特色。他運用了線條、色彩和構圖等手法，生動地展現(xiàn)了古城古鎮(zhèn)的韻味。

2.例題二：請結合你的實地考察經(jīng)歷，描述一下你眼中的古城古鎮(zhèn)。（學生回答）

答案：我眼中的古城古鎮(zhèn)是一座歷史悠久、文化底蘊深厚的城市。它的建筑風格獨特，飛檐翹角、磚木結構等特點鮮明。走在古鎮(zhèn)的街頭巷尾，我能感受到濃厚的歷史氛圍，仿佛穿越回到了過去。

3.例題三：請談談你在創(chuàng)作過程中是如何運用剪貼、拼接等方法表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色的。（學生回答）

答案：我在創(chuàng)作過程中運用了剪貼、拼接等方法表現(xiàn)古城古鎮(zhèn)特色。我選擇了具有古城古鎮(zhèn)特色的建筑、人物和景觀作為素材，通過剪貼、拼接的方式將它們組合在一起，形成了一幅具有獨特風格的作品。

4.例題四：請解釋一下古城古鎮(zhèn)的文化內涵。（學生回答）

答案：古城古鎮(zhèn)的文化內涵是指古城古鎮(zhèn)在長期歷史發(fā)展中形成的獨特文化特色。它包括古城古鎮(zhèn)的建筑風格、民間藝術、歷史傳承、風土人情等各個方面。古城古鎮(zhèn)的文化內涵是