8我們受特殊保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我們受特殊保護(hù)》

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

本課程設(shè)計(jì)以統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊教材為本，圍繞"我們受特殊保護(hù)"的主題，通過講解、案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義，掌握自我保護(hù)的方法與技巧，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)用性，符合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析六年級學(xué)生在知識層面已具備一定的法律常識基礎(chǔ)，能夠理解未成年人受法律保護(hù)的基本概念。在能力方面，他們具有較強(qiáng)的觀察力和表達(dá)能力，但獨(dú)立分析問題的能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的道德意識和遵紀(jì)守法的態(tài)度，但自我保護(hù)意識和能力相對較弱。

由于六年級學(xué)生處于青春期初期，他們的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有一定影響。一些學(xué)生可能過于自信，對潛在危險缺乏警惕；另一些學(xué)生則可能因?yàn)楹π呋驌?dān)心誤解而不愿意尋求幫助。這些因素均可能影響學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和實(shí)踐。

結(jié)合課本內(nèi)容，本課程將從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化法律意識教育，培養(yǎng)他們自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣，同時提升自我保護(hù)能力和應(yīng)對危險的能力，使學(xué)生在面對不法侵害時能更好地維護(hù)自身權(quán)益。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過講解使學(xué)生掌握法律知識，結(jié)合案例分析和小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高法律意識。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法律場景，增強(qiáng)實(shí)際操作能力；設(shè)計(jì)互動游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對法律知識的理解。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件展示案例和法律知識，結(jié)合實(shí)物教材，如法律手冊等，幫助學(xué)生直觀地了解和掌握課程內(nèi)容。同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開場：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于我們未成年人受到的特殊保護(hù)。首先，我想問大家一個問題，你們知道為什么未成年人需要受到法律的特殊保護(hù)嗎？

2.學(xué)生回答：因?yàn)槲闯赡耆四挲g小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易受到侵害……

3.教師總結(jié)：對，未成年人由于年齡、生理和心理等方面的原因，確實(shí)需要我們法律給予特殊的關(guān)愛和保護(hù)。

二、課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

1.請同學(xué)們翻到教材第8課，我們一起來看看課文內(nèi)容。

2.學(xué)生閱讀課文，教師提問：課文主要講述了什么內(nèi)容？它向我們傳達(dá)了一個什么樣的信息？

3.學(xué)生回答：課文講述了未成年人受到的法律保護(hù)，提醒我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4.教師點(diǎn)評：非常好，大家已經(jīng)抓住了課文的主旨。那么，我們接下來就要深入學(xué)習(xí)一下，未成年人受到哪些特殊的法律保護(hù)。

三、法律知識講解（10分鐘）

1.講解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。

2.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

3.學(xué)生分享：如果你在生活中遇到類似的問題，你會如何應(yīng)對？

四、小組討論（10分鐘）

1.教師提出討論話題：如何提高未成年人的自我保護(hù)意識和能力？

2.學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，并提出建議。

3.各小組匯報討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、角色扮演（10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)法律場景。

2.學(xué)生表演，其他同學(xué)觀看并評價。

3.教師點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，提問：請同學(xué)們回憶一下，我們未成年人受到哪些法律保護(hù)？

2.學(xué)生回答：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。

二、深入探討課文側(cè)重點(diǎn)（10分鐘）

1.教師提問：在這四種保護(hù)中，哪一種保護(hù)對你們來說最重要？

2.學(xué)生回答：自我保護(hù)。

3.教師點(diǎn)評：對，自我保護(hù)是最基本的保護(hù)。那么，如何提高自我保護(hù)能力呢？

三、實(shí)用技巧講解（10分鐘）

1.教師講解如何識別潛在危險、防范侵害的方法和技巧。

2.學(xué)生分享：你曾經(jīng)遇到過哪些潛在危險？你是如何應(yīng)對的？

3.教師點(diǎn)評：大家在生活中要學(xué)會觀察、分析，遇到危險時保持冷靜，尋求幫助。

四、互動游戲（10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧。

2.學(xué)生積極參與，互相交流心得。

3.教師總結(jié)游戲中的亮點(diǎn)和不足，提醒學(xué)生注意安全。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了未成年人受到的法律保護(hù)，以及如何提高自我保護(hù)意識和能力。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，反思自己在生活中的行為。

3.教師寄語：希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，保護(hù)自己，健康成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容，了解了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。

-學(xué)生能夠識別日常生活中的潛在危險，學(xué)會了一些防范侵害的方法和技巧。

-學(xué)生通過案例分析和角色扮演，提高了運(yùn)用法律知識解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，提高了溝通與表達(dá)能力。

-通過參與互動游戲，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深了對自我保護(hù)技巧的理解。

-學(xué)生在總結(jié)反思環(huán)節(jié)，能夠主動思考自己在法律知識學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用中的不足，為今后的改進(jìn)指明了方向。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了法律意識，認(rèn)識到未成年人受到特殊保護(hù)的重要性，提高了遵紀(jì)守法的自覺性。

-學(xué)生在角色扮演和案例分析中，體會到了自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)了自信、勇敢的品質(zhì)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了法律對未成年人的關(guān)愛，激發(fā)了熱愛生活、珍惜自己的情感。

4.實(shí)際應(yīng)用與行為改變：

-學(xué)生在課后能夠主動關(guān)注身邊的法律法規(guī)，積極向家人和朋友宣傳法律知識。

-在生活中遇到問題或侵害時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我保護(hù)，及時尋求幫助。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社交場合中，更加注重自己的行為規(guī)范，遵守法律法規(guī)，逐步形成了良好的法治觀念。課后拓展一、拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：《未成年人保護(hù)法》相關(guān)條款解讀。

-家庭保護(hù)章節(jié)：詳細(xì)闡述家庭在未成年人保護(hù)中的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)校保護(hù)章節(jié)：介紹學(xué)校應(yīng)如何為未成年人提供安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

-社會保護(hù)章節(jié)：分析社會各方面對未成年人保護(hù)的措施和實(shí)施。

-司法保護(hù)章節(jié)：解讀司法程序在保護(hù)未成年人權(quán)益中的作用。

2.視頻資源：《未成年人保護(hù)法》宣傳視頻。

-通過生動的案例，展示法律在實(shí)際生活中的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

二、拓展要求

1.鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《未成年人保護(hù)法》相關(guān)條款解讀，了解法律的具體內(nèi)容，深入思考法律對于保護(hù)未成年人的重要性。

2.觀看宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地感受法律對未成年人的關(guān)愛，提高自我保護(hù)意識。

3.教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，引導(dǎo)他們正確理解法律知識。

4.建議學(xué)生將所學(xué)知識與家人分享，共同探討如何為未成年人創(chuàng)造一個安全、健康的生活環(huán)境。

5.學(xué)生在課后拓展結(jié)束后，撰寫一篇心得體會，總結(jié)自己在法律知識學(xué)習(xí)方面的收獲，以及在日常生活中如何運(yùn)用這些知識保護(hù)自己。教師將對心得體會進(jìn)行批改和反饋，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.主題：《我們受特殊保護(hù)》

-未成年人保護(hù)法四道防線：家庭、學(xué)校、社會、司法

2.結(jié)構(gòu)：

-家庭保護(hù)：父母職責(zé)、親屬義務(wù)

-學(xué)校保護(hù)：安全教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

-社會保護(hù)：公共安全、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

-司法保護(hù)：法律援助、司法程序

3.重點(diǎn)：

-自我保護(hù)意識：識別危險、防范侵害

-自我保護(hù)方法：求助技巧、逃生策略

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆突出關(guān)鍵詞匯，如“家庭”、“學(xué)校”、“社會”、“司法”等，增強(qiáng)視覺效果。

-利用簡筆畫或符號，如盾牌代表保護(hù)，問號代表疑問，增強(qiáng)趣味性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了為原則，通過清晰的條理和精煉的內(nèi)容，幫助學(xué)生快速把握課程重點(diǎn)，同時藝術(shù)性和趣味性的融入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我首先會組織一個反思活動，讓學(xué)生們匿名寫下他們對這節(jié)課的感受、他們認(rèn)為最有幫助的部分以及他們認(rèn)為可以改進(jìn)的地方。同時，我也會自我反思，評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。

我會仔細(xì)閱讀學(xué)生的反饋，看看他們是否掌握了未成年人保護(hù)法的基本知識，以及他們在自我保護(hù)意識和能力上的提升情況。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解上還存在困難，我會在接下來的教學(xué)中更加注重個別輔導(dǎo)，確保每個人都能跟上課程的進(jìn)度。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃以下幾點(diǎn)：

1.增加互動性：如果學(xué)生們反映課堂互動不夠，我會考慮增加更多的討論和小組活動，讓他們有更多機(jī)會參與進(jìn)來，親身體驗(yàn)法律知識的應(yīng)用。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過角色扮演和模擬情景，讓學(xué)生們更直觀地感受到法律在實(shí)際生活中的運(yùn)用。如果反饋顯示這種形式的教學(xué)效果良好，我會繼續(xù)增加這類實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3.豐富教學(xué)資源：我會尋找更多貼近生活的案例和視頻資源，讓