1.3數(shù)軸 課件 青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
1.3數(shù)軸 課件 青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
1.3數(shù)軸 課件 青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
1.3數(shù)軸 課件 青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
1.3數(shù)軸 課件 青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.3數(shù)軸有理數(shù)相反數(shù)與絕對(duì)值有理數(shù)的大小數(shù)軸有理數(shù)運(yùn)算法則不等式的解集平面直角坐標(biāo)系······學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解數(shù)軸的概念,掌握數(shù)軸的三要素,能正確的畫出數(shù)軸。2.能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來(lái);同時(shí)能說(shuō)出數(shù)軸上的已知點(diǎn)所表示的有理數(shù)。3.體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想,感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。013在小學(xué)階段,我們可以用直線上依次排列的點(diǎn)來(lái)表示自然數(shù)。

引入負(fù)數(shù)后,能否用類似的方式表示有理數(shù)呢?24問(wèn)題引入觀察發(fā)現(xiàn)該地鐵線呈東西走向,并測(cè)得王府井站和建國(guó)門站分別位于天安門西站東側(cè)1.8km和3.8km處,西單站位于天安門西站西側(cè)1.2km處。你能畫圖表示它們的位置嗎?天安門西站西東OA1.8王府井站B3.8C建國(guó)門站1.2D西單站1cm觀察發(fā)現(xiàn)如何用數(shù)表示西單站、王府井站、建國(guó)門站和天安門西站的相對(duì)位置?天安門西站西東OA1.8王府井站B3.8C建國(guó)門站1.2D西單站天安門西站西東OA王府井站BC建國(guó)門站D西單站0-1.21.83.81思考交流你能總結(jié)出用直線上的點(diǎn)表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的具體做法嗎?天安門西站西東OA1.8王府井站B3.8C建國(guó)門站1.2D西單站天安門西站西東OA王府井站BC建國(guó)門站D西單站0-1.21.83.81思考交流①畫一條直線(一般把它畫成水平的),在這條直線上任意取一點(diǎn)表示數(shù)0,這個(gè)點(diǎn)叫做原點(diǎn)。0用直線上的點(diǎn)表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù),具體做法:畫直線

取原點(diǎn)②規(guī)定自原點(diǎn)開(kāi)始一側(cè)的方向?yàn)檎较?習(xí)慣上取向右的方向?yàn)檎较?,那么另一側(cè)的方向就是負(fù)方向。③選取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度為單位長(zhǎng)度。按照規(guī)定的單位長(zhǎng)度,直線上從原點(diǎn)向正方向,每隔一個(gè)單位長(zhǎng)度取一個(gè)點(diǎn),依次表示1,2,3,···;從原點(diǎn)向負(fù)方向,用類似的方法依次表示-1,-2,-3,···定方向選長(zhǎng)度

標(biāo)數(shù)字1234-1-2-3單位長(zhǎng)度:思考交流01234-1-2-3規(guī)定了原點(diǎn)

、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸

(numberaxis)?!痢痢猎c(diǎn)正方向單位長(zhǎng)度×123-1-2012-1-2012-1-2①③②012-1-2④原點(diǎn)正方向單位長(zhǎng)度直線概括表達(dá)規(guī)定了原點(diǎn)

、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸

(numberaxis)。原點(diǎn)正方向單位長(zhǎng)度原點(diǎn)正方向單位長(zhǎng)度數(shù)軸的三要素:

建立了數(shù)軸,任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)表示出來(lái)。01234-1-2-3概括表達(dá)應(yīng)用鞏固學(xué)科融合課堂小結(jié)1.必做題:習(xí)題1.3第1,2,3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論