4/414.4電磁波與信息化社會遼寧省-大連市-莊河市第三高級中學李聰一、核心素養(yǎng)：通過《電磁波與信息化社會》的學習過程，讓學生體會科學技術(shù)在推動社會進步過程中的巨大作用；開闊學生的視野，樹立努力學習，為祖國的信息化發(fā)展做貢獻的信念。二、學習目標：

1.了解電磁波在推動信息化社會中的巨大作用；

2.了解電視，雷達等電磁設(shè)備的原理；

3.開闊視野，體會信息化社會的便捷。重難點：電視、雷達和手機的基本原理。

三、教學過程：

課前：登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預習任務。根據(jù)優(yōu)教平臺上學生反饋的預習情況，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性教學。（優(yōu)教提示：請登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送本節(jié)預習任務）1.引入：我們都知道，人類文明的每次重大進步，都伴隨著信息交流的發(fā)展，下面我們請同學來給大家介紹信息交流的發(fā)展過程。

請學生進行ppt展示和講解。(學生分小組課前準備)

2.展示利用光傳遞信息的發(fā)展趨勢

1844年電報的發(fā)明，讓人類進入了用電傳播信息的時代，電磁波的發(fā)現(xiàn)又實現(xiàn)了無線通信。現(xiàn)代信息通信理論告訴我們，電磁波的頻率越大，單位時間傳播的信息量就越大，我們知道光的頻率比無線電波大很多，那么能不能利用光進行通信呢？

展示新科技：比wifi快100倍的li-fi3.請同學展示電視的發(fā)展歷程，講解利用電視傳遞圖像的原理，介紹電視的廣泛應用。(學生分小組課前準備)

4.播放微課視頻：雷達介紹請同學介紹各種軍事雷達。(學生分小組課前準備)

微課講解：雷達測速的原理5.介紹移動通信的發(fā)展，移動電話和基站6.讓學生談談體會到的信息化社會的便捷。三、關(guān)于電磁波帶來的危害

在我們了解了電磁波的應用帶給我們無限便捷的同時，也要知道電磁波會對我們的身體造成一定危害。但在處于安全級的電磁環(huán)境下，如果長期幻想電磁波會對自己的健康造成損害，必然會因為精神壓力過大產(chǎn)生心理問題，進而影響到自身健康。所以正確認識電磁波的產(chǎn)生的原因和其可能造成的危害、并掌握如何降低或避免生活中常見的電磁波的影響是很有必要的。

只要不是處于絕對零度（攝氏溫標零下273.15攝氏度）的物體均會向外界輻射電磁波，絕對零度在自然界里是不可能達到的，所以電磁波是無處不在的。所以在普通環(huán)境下電磁波并不會對我們的健康產(chǎn)生危害，但是長期暴露于高能級電磁波的環(huán)境下會對我們的健康造成損害。

四、課堂訓練（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教配套習題，使用互動答題卡，更快更便捷地掌握學生的學習情況）五、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的學習，我們知道了電磁波存在于我們生活中的各個角落，相信大家對其中的工作原理也有了一定的認識和了解。電磁波促進了社會的信息