詩(shī)歌北方蘇教版必修三教案艾青的北方情感表達(dá)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版必修三第二單元的《艾青的北方》。本詩(shī)是艾青在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)作的一首抒情詩(shī)，通過(guò)描繪北國(guó)的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)北方的熱愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)的憂慮和希望。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)容，分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解艾青的生平和創(chuàng)作背景，理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題。2.分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，如象征、比喻、擬人等，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)和創(chuàng)作熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題，分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：深入理解詩(shī)歌中的象征意義和深層含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放北國(guó)的風(fēng)景視頻，讓學(xué)生感受北國(guó)的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.詩(shī)歌朗讀：讓學(xué)生齊讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。3.內(nèi)容解析：分析詩(shī)歌的內(nèi)容，解釋生僻詞匯，讓學(xué)生理解詩(shī)歌的基本意思。4.表現(xiàn)手法分析：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中的象征、比喻、擬人等表現(xiàn)手法，理解詩(shī)歌的藝術(shù)特色。5.深入探討：讓學(xué)生分組討論，探討詩(shī)歌中的深層含義和象征意義。6.例題講解：選取具有代表性的例題，講解如何鑒賞詩(shī)歌，提高學(xué)生的鑒賞能力。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生課后深入思考。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.北國(guó)的風(fēng)景2.艾青的情感3.象征、比喻、擬人等表現(xiàn)手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：分析艾青的《北方》中象征手法的運(yùn)用，并寫(xiě)出自己的感悟。答案：示例：詩(shī)中的“北方”象征著作者對(duì)祖國(guó)的憂慮和希望，通過(guò)描繪北國(guó)的荒涼和貧瘠，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深深憂慮，同時(shí)又通過(guò)對(duì)北方自然景觀的贊美，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的希望和信心。2.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一首以“南方”為主題的詩(shī)歌。答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)詩(shī)歌《艾青的北方》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了北國(guó)的壯麗景色和艾青的北方情感。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容和主題有了深入的理解，能夠分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，并運(yùn)用于實(shí)際鑒賞中。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于詩(shī)歌深層含義和象征意義的探討還有待加強(qiáng)，今后教學(xué)中可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，提高學(xué)生的思維能力。同時(shí)，可以拓展延伸，介紹艾青的其他作品，讓學(xué)生更全面地了解艾青的詩(shī)歌風(fēng)格。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.艾青的生平和創(chuàng)作背景：了解艾青的生平和創(chuàng)作背景對(duì)于理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題具有重要意義。艾青是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的重要代表之一，他的詩(shī)歌作品具有鮮明的時(shí)代特征和個(gè)性特色。2.詩(shī)歌的表現(xiàn)手法：詩(shī)歌的表現(xiàn)手法是教學(xué)內(nèi)容中的重要部分，包括象征、比喻、擬人等。這些手法是詩(shī)歌藝術(shù)特色的重要體現(xiàn)，對(duì)于提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力具有重要意義。3.詩(shī)歌的深層含義和象征意義：詩(shī)歌的深層含義和象征意義是教學(xué)中的難點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討和理解。例如，詩(shī)中的“北方”象征著作者對(duì)祖國(guó)的憂慮和希望，通過(guò)對(duì)北方的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深深憂慮，同時(shí)又表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的希望和信心。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生深入理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題，感受詩(shī)人的情感表達(dá)。2.分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中的象征、比喻、擬人等表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣：通過(guò)詩(shī)歌的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)和創(chuàng)作熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是深入理解詩(shī)歌中的象征意義和深層含義。象征意義是詩(shī)歌藝術(shù)的重要特點(diǎn)，但也是學(xué)生理解上的難點(diǎn)。在教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的細(xì)致閱讀和分析，理解詩(shī)歌中的象征意義和深層含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。多媒體設(shè)備的準(zhǔn)備是為了播放北國(guó)的風(fēng)景視頻，讓學(xué)生感受北國(guó)的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。黑板和粉筆用于板書(shū)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料，筆記本用于學(xué)生做筆記，文具用于學(xué)生完成隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：通過(guò)播放北國(guó)的風(fēng)景視頻，讓學(xué)生感受北國(guó)的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.詩(shī)歌朗讀：讓學(xué)生齊讀詩(shī)歌，通過(guò)朗讀的方式，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，加深對(duì)詩(shī)歌的印象。3.內(nèi)容解析：通過(guò)講解和討論的方式，分析詩(shī)歌的內(nèi)容，解釋生僻詞匯，讓學(xué)生理解詩(shī)歌的基本意思。4.表現(xiàn)手法分析：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中的象征、比喻、擬人等表現(xiàn)手法，通過(guò)具體例子的講解，讓學(xué)生理解詩(shī)歌的藝術(shù)特色。5.深入探討：讓學(xué)生分組討論，探討詩(shī)歌中的深層含義和象征意義，通過(guò)討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌。6.例題講解：選取具有代表性的例題，講解如何鑒賞詩(shī)歌，通過(guò)具體的例子，提高學(xué)生的鑒賞能力。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，通過(guò)練習(xí)的方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生課后深入思考，通過(guò)作業(yè)的完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然。2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，合理安排各個(gè)部分，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：作業(yè)題目應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。2.作業(yè)難度：作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不會(huì)過(guò)于困難，導(dǎo)致學(xué)生失去信心。3.作業(yè)反饋：通過(guò)作業(yè)的完成情況，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持溫和而富有激情的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。在講解詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，可以使用詩(shī)意的語(yǔ)言，讓學(xué)生更好地感受到詩(shī)歌的美。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中，可以將時(shí)間分為幾個(gè)部分，如情景引入、詩(shī)歌朗讀、內(nèi)容解析、表現(xiàn)手法分析等。每個(gè)部分的時(shí)間應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的教學(xué)效果。三、課堂提問(wèn)在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在提問(wèn)時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置