《圖形的魔術組合》教案【教學目標】：1、欣賞夏加爾的作品感受他帶給我們童話般的奇妙世界。2、學習夏加爾的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品3、改變思維方式，利用提供的圖形組成新的形象。【教學重點】：任選一組課本提供的圖形組成新的形象?！窘虒W難點】：改變思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思想。【教學準備】：范畫若干、若干圖片、彩色筆、記號筆。【課時】：一課時【教學過程】一、名作欣賞1、《我和我的村莊》（油畫）夏加爾（俄國）你們看，今天的繪畫有什么特點呢？2、你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎？顛倒的人物、房屋，動物眼中映射出的藍天，像花草一樣握在人手中的果樹……畫家對故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個童話般的奇妙世界。3、同學們，你有沒有想過，把生活中看似沒有關系的物象組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！4、揭題：圖形的魔術組合板書二、新授1、出示圖形2、小組合作討論：這些圖形進行組合排列可以組成哪些新的圖案？3、圖形的組合方法根據(jù)需要重復圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。4、總結(jié)：看，在同學們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神奇的圖畫。他們能夠成功的一個重要因素，就是改變思維方式，來了個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。a)學生作品欣賞5、練習a)任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作一組圖形進行創(chuàng)作。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都可以是繪畫的主題?？凑l畫的形象最有創(chuàng)造性！b)注意根據(jù)需要重復圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。最后上顏色時注意色彩的對比。3、說一說，你將用哪一組圖形來表現(xiàn)什么？4、練習、輔導。6、作品展覽和評述a)學生活動：你覺得教室里同學們的線描作品哪張最吸引你呢？b)自己找找優(yōu)缺點，為同學提點建議或者幫他修改一下作品。c)教師點評。d)修改、評優(yōu)。7、布置下節(jié)課的準備工作《圖形的魔術組合》教案【教學目標】:顯性目標：通過學習了解畫家如何利用物象進行魔術組合，能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。隱性目標感悟利用改變常規(guī)的思維方式進行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術效果?！窘虒W重點】:通過了解如何利用五香進行魔術組合的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。【教學難點】:如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫?！窘虒W方法】:欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。【教學準備】:課件、彩色筆、尺子等；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學習用具等。【教學過程】：一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，準備上課。二、導入新課：1.欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：（1）這幅畫上畫了什么？（2）你感覺與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？（3）能用自己帶來的這些物品進行魔術組合嗎？2.展示組合得巧妙的作品。3.板書課題。學生欣賞。4.學生思考、回答問題。課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學習用具等物品放在一張紙上小組同學互相摩，分析哪些部分組合得巧妙。講授新課布置討論題：課本上的這些作業(yè)是怎樣進行的魔術組合的？你認為哪些地方組合的巧妙？你還想怎樣組合？教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學生實踐課后拓展巡視輔導。組織學生小結(jié)、評價。展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導學生回家可以試一試。同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。實踐活動：練習繪制。把自己的創(chuàng)意用繪畫形式表現(xiàn)出來?？梢詥紊L畫，也可用彩色表現(xiàn)。五、總結(jié)評價：1.展示學生