小學(xué)教案數(shù)學(xué)模板范文大全教案小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識鐘面，掌握看鐘表的技能，能正確地讀寫時間。2.過程與方法：通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識鐘面，掌握看鐘表的技能。教學(xué)難點(diǎn)：正確地讀寫時間。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：鐘面、時間圖片。2.學(xué)生分組：每組一個鐘面模型。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面的組成。（2）學(xué)生分組討論，匯報鐘面的組成。2.探究新知（1）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘面的時針、分針和秒針。（2）學(xué)生觀察鐘面，討論時針、分針和秒針的特點(diǎn)。（3）教師總結(jié)時針、分針和秒針的特點(diǎn)。（4）學(xué)生觀察鐘面，討論時針、分針和秒針的運(yùn)動規(guī)律。（5）教師總結(jié)時針、分針和秒針的運(yùn)動規(guī)律。3.實(shí)踐操作（1）學(xué)生分組操作鐘面模型，模擬時針、分針和秒針的運(yùn)動。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤操作。4.鞏固練習(xí)（1）教師出示時間圖片，學(xué)生根據(jù)圖片讀寫時間。（2）學(xué)生分組討論，匯報讀寫時間的方法。（3）教師總結(jié)讀寫時間的方法。5.總結(jié)拓展（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（2）學(xué)生討論生活中的時間問題，如：什么時候起床？什么時候上學(xué)？（3）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、操作等活動，使學(xué)生認(rèn)識了鐘面，掌握了看鐘表的技能，能正確地讀寫時間。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，通過討論生活中的時間問題，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，提高課堂教學(xué)效果。教案小學(xué)數(shù)學(xué)《長方形和正方形的特征》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識長方形和正方形，掌握它們的特征。2.過程與方法：通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識長方形和正方形，掌握它們的特征。教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分長方形和正方形的特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：長方形和正方形圖片。2.學(xué)生分組：每組一個長方形和正方形模型。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示長方形和正方形圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）學(xué)生分組討論，匯報長方形和正方形的特征。2.探究新知（1）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識長方形和正方形的邊、角、對角線等特征。（2）學(xué)生觀察長方形和正方形模型，討論它們的特征。（3）教師總結(jié)長方形和正方形的特征。（4）學(xué)生觀察長方形和正方形，討論它們的區(qū)別。（5）教師總結(jié)長方形和正方形的區(qū)別。3.實(shí)踐操作（1）學(xué)生分組操作長方形和正方形模型，模擬它們的特征。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤操作。4.鞏固練習(xí)（1）教師出示長方形和正方形圖片，學(xué)生根據(jù)圖片描述它們的特征。（2）學(xué)生分組討論，匯報描述特征的方法。（3）教師總結(jié)描述特征的方法。5.總結(jié)拓展（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（2）學(xué)生討論生活中的長方形和正方形，如：教室里的黑板、課本的封面。（3）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、操作等活動，使學(xué)生認(rèn)識了長方形和正方形，掌握了它們的特征。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，通過討論生活中的長方形和正方形，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，提高課堂教學(xué)效果。教案小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.過程與方法：通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分分?jǐn)?shù)的分子和分母。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：分?jǐn)?shù)圖片。2.學(xué)生分組：每組一張圓形紙片。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示分?jǐn)?shù)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）學(xué)生分組討論，匯報分?jǐn)?shù)的組成。2.探究新知（1）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)的分子和分母。（2）學(xué)生觀察分?jǐn)?shù)圖片，討論分?jǐn)?shù)的分子和分母。（3）教師總結(jié)分?jǐn)?shù)的分子和分母。（4）學(xué)生觀察分?jǐn)?shù)，討論分?jǐn)?shù)的意義。（5）教師總結(jié)分?jǐn)?shù)的意義。3.實(shí)踐操作（1）學(xué)生分組操作圓形紙片，模擬分?jǐn)?shù)的切割。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤操作。4.鞏固練習(xí)（1）教師出示分?jǐn)?shù)圖片，學(xué)生根據(jù)圖片讀寫分?jǐn)?shù)。（2）學(xué)生分組討論，匯報讀寫分?jǐn)?shù)的方法。（3）教師總結(jié)讀寫分?jǐn)?shù)的方法。5.總結(jié)拓展（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（2）學(xué)生討論生活中的分?jǐn)?shù)，如：一塊蛋糕分成四份，每份是這塊蛋糕的多少？（3）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、操作等活動，使學(xué)生認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，理解了分?jǐn)?shù)的意