滬教版2020年九年級語文中考三模試卷C卷

姓名:班級:成績:

一、選擇題（共7題；共14分）

1.（2分）下列加橫線字注音完全正確的一項是（）

A.漂過(piho)蕩舟(ding)駛來(shi)

B.泰然(tdi)莫測（旎）耳畔(pan)

C.祝禱(ddo)溫馨(xin)陶冶（y§）

D.瑣屑(xiao)黯然（加）永恒(heng)

2.（2分）選出下列沒有錯別字的一項()

A.一株株幼小的禾苗，只知道向著藍(lán)天生長，希翼著能與白云做伴。

B.他連絡(luò)了一些人，辦了一個讀書會。

C.她通過舞蹈表現(xiàn)出的頑強樂觀精神，深深振撼了每一位觀眾。

D.我認(rèn)為同情心作為一種真誠的動機之存在是無可置疑的。

3.（2分）下面句子中劃線的詞語使用不正確的一項是（）

A.這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯如網(wǎng)，每行走一步都很困難。

B.元宵節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，大家都急著看花燈呢！

C.他研究古文字只有兩年，但進步飛快，現(xiàn)在已經(jīng)是這一方面的宿儒了。

D.在任何行業(yè)中，不管企業(yè)經(jīng)營得多么成功，領(lǐng)導(dǎo)們都不應(yīng)高枕而臥。

4.（2分）請選出下列句子中沒有語病的一項（）

A.為了防止朝鮮半島緊張局勢不再升級，中國與相關(guān)國家一起做出了許多努力。

B.我們不僅要赤足走向春天，還要邊走邊唱，讓生命變得豐盈生動可喜可愛。

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c.隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的進步，中國人這些年的平均壽命至少延長了10歲以上。

D.創(chuàng)建全國文明城市，既能提升市民精神品位，又能完善城市設(shè)施，可謂一舉兩得。

5.（2分）下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.據(jù)統(tǒng)計，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過3.3億。互聯(lián)網(wǎng)對大至國家政治，經(jīng)濟，小至個人學(xué)習(xí)，生活的影響

是無法估計的。

B.寫文章應(yīng)該重點突出，詳細(xì)分明。哪些事例要詳寫？哪些事例要略寫？則要服從中心思想的需要。

C.兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。

D.“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）,

后來“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。

6.（2分）依次填入橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

個園北大門外鹽阜路的內(nèi)河風(fēng)光帶，景色迷人。。

①登上停泊在御碼頭的龍舟畫舫

②這里還是著名的“乾隆水上游覽線”的起點

③當(dāng)年乾隆皇帝三下?lián)P州，曾以天寧寺的西苑作為行宮

④沿河漫步西行千余米，清代八大剎之一的天寧寺就在這里

⑤可以領(lǐng)略“兩堤花柳皆依水，一路樓臺直到山”的十里瘦西湖風(fēng)光

A.②④③①⑤

B.④②③①⑤

C.④③②①⑤

D.②④⑤①③

7.（2分）下列選句出自宋代作家作品的一項是（）

A.吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，

而旗尾略不沾濕，以此夸能。

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B.（宋江一行）轉(zhuǎn)過馬行街來，家家門前扎縛燈棚，賽懸燈火，照耀如同白日。正是：樓臺上下火照火，車

馬往來人看人。

C.張鐵臂擊劍，陳和甫打哄說笑，伴著兩公子的雍容爾雅，遽公孫的俊俏風(fēng)流，楊執(zhí)中古貌古心，權(quán)勿用怪

模怪樣：真乃一時勝會。

D.延棄弓綽刀，驟馬上山坡來殺曹操。刺斜里閃出一將，大叫：”休傷吾主！”視之，乃龐德也。德奮力向

前，戰(zhàn)退魏延，保操前行。

二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共59分）

8.（30分）閱讀下面的文字，完成問題

融

張金剛

①融，有形，是一個漸變的過程，浸潤著時間的味道，演繹著滲透的傳奇。

②融，無形，是一種情感的交匯，憑借著心靈的溝通，形成了彼此的默契。

③生活的圈子，是無數(shù)個體在不同領(lǐng)域的交集，讓邂逅成為永恒的要旨便是“融”。

④央視2012年《開學(xué)第一課》，于丹講得好：把生雞蛋、胡蘿卜、茶葉分別放在三個鍋里煮。第一個鍋里，生

雞蛋被煮熟，變得硬邦邦。生活中有些只固守著自己內(nèi)心、不肯融合的人，最后變成了孤家寡人，被生活煮硬。第

二個鍋里，胡蘿卜被煮得軟塌塌，成了胡蘿卜泥。有些人因為沒有生命的堅持，被生活煮得沒了自己。第三個鍋里,

茶葉在沸騰中自己舒展了、豐美了、滋潤了，同時它把無色無味的水變成了一鍋香茶，有些人，在煎熬里成全了自

己，改變了別人。

⑤其實，這正是社會、個體間正能量、負(fù)能量的較量與融合。社會并不完美，個人也不是完人，學(xué)會適應(yīng)，彼

此融入，才會統(tǒng)一。有時，堅守，并不合時宜，就要嘗試接納和改變；有時，妥協(xié)，就會被現(xiàn)實無情地打敗和拋棄；

最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共榮，做一片既能釋放、傳遞正能量，又能承受煎熬、歷煉，涅槃重

生的“茶葉”。這便是做人、處世的通用法則。

⑥一直有人在置疑，僅一些模范、英雄能否撐社會善美的天空。我無法回答。但我更希望將他們看作“源頭活

水”，在其汩汩噴涌、涓涓流淌間，滋潤、澆灌出周邊茂盛的花草，融匯、吸納無數(shù)奔流向海的細(xì)流，一起融入浩

瀚的湖海。一人、兩人、多人，漸漸傳遞、互融，終可匯成大愛、大德、大義。人與人，融洽和睦，其樂融融。社

會，被愛包容，和諧祥和，自會一派融融。

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(1)請結(jié)合全文，概括作者的主要觀點。

(2)請結(jié)合全文，概括作者的主要觀點。

(3)第④段使用了哪些論證方法？其作用是什么？

(4)第④段使用了哪些論證方法？其作用是什么？

(5)聯(lián)系上下文，理解第⑥段中劃線的句子。

(6)聯(lián)系上下文，理解第⑥段中劃線的句子。

9.(9分)閱讀下面文段，完成后面題目。

散步

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走，母親信服

地點點頭，便去拿外套。她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。春天來得太遲太遲了，但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕

地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西一一生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和

兒子?！蔽覀兌夹α?。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順：我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的

母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是

聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆

散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：走大路

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：”還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整

齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。

這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背

起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢

慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

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(1)下列對文章內(nèi)容理解不對的一項是：()

A.面對分歧，“我”感到了責(zé)任的重大是因為母親、妻子、兒子都聽“我”的，一切都取決于“我”，如果

我”處理不好，會破壞家庭的和諧。

B.母親改變主意要走小路是因為拗不過孫兒的強烈要求。

C.我決定委屈兒子是因為“我”伴同兒子的時間還長，母親已是風(fēng)燭殘年，“我”伴同母親的時日已短，此

時應(yīng)更多地照顧母親。

D.文章通過取祖孫三代一家在田野里散步這個生活側(cè)面，生動地展示這一家人互敬互愛，和睦相處的深厚感

情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

(2)下列對表達(dá)技巧的分析理解，不正確的一項是()

A.選文第1段從記敘的要素看，交代了散步的地點和人物。

B.第4段屬于環(huán)境描寫，突出了春天蓬勃的生機，表現(xiàn)了我對生命的熱愛，反襯了我為熬過了嚴(yán)冬的母親的

生命將會獲得新的活力而喜悅的心情。

C.文章用詞準(zhǔn)確，第6段中的“強壯”是從兒子看父親的角度說的，在小孩眼里，父親是“強壯”的；“高

大”是從母親看兒子的角度說的。

D.第8段照應(yīng)前文，同時揭示了文章的主旨，暗示了中年人承前啟后的重任。

(3)如何理解最后一句話中“整個世界”的含義。

10.(20分)現(xiàn)代文閱讀

科學(xué)家警告人類或進入冰河時代

①據(jù)英國《每日郵報》報道，近年來，全球變暖是人為所致的觀點逐漸占了上風(fēng)，但新的溫度數(shù)據(jù)發(fā)布后，這

一觀點面對難以回避的挑戰(zhàn)：在過去的15年，地球并沒有變暖。

②這些數(shù)據(jù)顯示，人類可能正步入一個“小型冰河時代”。英國氣象局和東英吉利大學(xué)氣候研究中心分析了3

萬多個測量站提供的溫度資料，于上周公布了這個研究結(jié)果。數(shù)據(jù)證實，世界溫度的上升趨勢在1997年就停止了。

③與此同時，權(quán)威氣候科學(xué)家于1月28日對《星期日郵報》說，整個20世紀(jì)，太陽能量的輸出達(dá)到非常高的

水平，現(xiàn)在正步入最小值階段，將嚴(yán)重威脅地球的正常溫度，使夏天變冷，冬季更冷，還會縮短利于莊家生長的季

節(jié)周期。

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④太陽能量的輸出經(jīng)歷11年周期，太陽黑子數(shù)量達(dá)到最高點。人類正處在科學(xué)家所謂的峰值周期“24”，也

就是第24個太陽活動周期，這也是上周太陽風(fēng)暴造成北極光出現(xiàn)在比以前更遠(yuǎn)的南方位置的原因。但太陽黑字?jǐn)?shù)

不到20世紀(jì)峰值周期的一半。

⑤美國宇航局和亞利桑那大學(xué)的專家分析了太陽表面以下12萬英里的磁場的測量結(jié)果，最后發(fā)現(xiàn)，第25個太

陽活動周的高峰將于2022年出現(xiàn)，到時候太陽活動會變得很弱。

⑥上周英國氣象局公布的官方文件顯示，第25個太陽活動周期和接下來幾十年出現(xiàn)的活動周期都會變?nèi)?，?/p>

幾率高達(dá)92%,甚至比1790到1830年的“道爾頓極小期”還要弱。在這個以氣象學(xué)家約翰-道爾頓命名的太陽活動

周期，歐洲部分地區(qū)的平均溫度下降了2攝氏度。

⑦但新的太陽能量衰落期還可能使太陽活動類似于1645到1715年間的“蒙德極小期”。這個以天文學(xué)家愛德

華-蒙德命名的太陽活動周期是“小冰河期”最古老的部分，那時泰晤士河出現(xiàn)冰凍，荷蘭運河也全面結(jié)冰。

⑧英國氣象局在官方文件中稱，就目前形勢來看，這一結(jié)果微不足道，因為太陽對氣候的影響遠(yuǎn)不及人類排放

的二氧化碳。英國氣象局專家彼得-斯托德表示：“2100年前，太陽能量的輸出很可能持續(xù)減少。這會使全球溫度

下降0.08攝氏度。我們的研究表明，數(shù)百年來沒有出現(xiàn)的太陽活動減弱的狀況不足以取代溫室氣體對地球氣候產(chǎn)

生的主導(dǎo)影響。

⑨一些太陽能量專家對這些發(fā)現(xiàn)表達(dá)了不同看法。丹麥國家太空研究所太陽與氣候研究中心負(fù)責(zé)人亨里克-史

文斯馬克說：“世界溫度在未來50年甚至更長時間內(nèi)會越來越低。我們還要進行長期工作才能說服氣候科學(xué)家相

信太陽的重要性。接下來，太陽將用它自己的方式證實這一點，根本無需溫室氣體的幫助?！彼赋觯鴼庀缶?/p>

依賴從前的計算機模型，得出太陽活動極小期并不重要的結(jié)論。

(摘自《新浪網(wǎng)》之“科學(xué)探索”)

(1)指出下列句子中劃線詞語所指代的具體內(nèi)容。

①新的溫度數(shù)據(jù)發(fā)布后，這一觀點面對難以回避的挑戰(zhàn)。

②太陽能量輸出達(dá)到非常高的水平，現(xiàn)在正步入最小值階段，將嚴(yán)重威脅地球的正常溫度

(2)文章認(rèn)為影響全球氣候的最主要原因是什么？請結(jié)合全文內(nèi)容加以簡析。

(3)認(rèn)真閱讀文章第六段，說說其中運用了哪些說明方法及其作用。

(4)從科學(xué)家對人類關(guān)注全球氣變化的警告中，我們能在現(xiàn)實生活中為此能做些什么？請結(jié)合文章內(nèi)容及你

的生活體驗，提出你的合理化建議(不少于兩條)。

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三、默寫（共1題；共7分）

11.（7分）請按提示填寫出空缺的句子。

（1）,出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《得道多助失道寡助》）

（2）月下飛天鏡，0（李白《渡荊門送別》）

（3）零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子詠梅》）

（4）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中，直抒胸臆、點明主旨的句子是“,

（5）三月的烏魯木齊，一場春雪過后，晴空萬里，藍(lán)天之下，街道兩旁的樹木綴滿雪團，正如岑參的《白雪

歌送武判官歸京》中所說的“,”。

四、詩歌鑒賞（共1題；共3分）

12.（3分）閱讀下面兩首詩，完成下列各題。

飲湖上初晴后雨錢塘湖春行

蘇軾白居易

水光激涌晴方好,孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

山色空蒙雨亦奇。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

欲把西湖比西子,亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

淡妝濃抹總相宜。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）兩首詩都抒發(fā)了作者對西湖的之情。

（2）對兩首詩的理解正確的一項是（）

A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。

B.都描寫了生機勃勃的早春景象。

C.作者觀察景物的角度不同。

D.作者所寫景物的色彩相同。

五、名著導(dǎo)讀（共1題；共5分）

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13.（5分）從小到大，《西游記》的故事伴你成長，你還記得其中的故事和人物嗎？其中機智靈活，嫉惡如仇

的是，他從菩提祖師那里學(xué)到、等神通，又從龍宮索取作為兵器，因大鬧天

宮被_______壓在五行山下，后受觀音菩薩的點化做了唐僧的大徒弟。

六、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共15分）

14.（15分）“臨近畢業(yè)，想以一個屬于自己的方式紀(jì)念下我的大學(xué)生活，也留供大家記憶的過往，同時更多

的是感恩母校多年來的培養(yǎng)與教育”某大四學(xué)生魏重陽這樣說。愛好畫畫，擅長攝影的24歲男孩魏重陽，希望在

畢業(yè)前，用一支筆記錄下學(xué)習(xí)4年的美麗校園，珍藏屬于自己的獨家記憶。

（1）魏重陽將手繪完畢的學(xué)校景觀發(fā)布到個人微博上，引來無數(shù)網(wǎng)友點贊和評價。請寫出你的贊語。

（2）如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過青春的，你將用哪些方法收集？（至少列舉兩種）

（3）青春易逝，青春美好。請寫一句有關(guān)青春的贈言送給你的朋友。

七、文言文閱讀（共1題；共22分）

15.（22分）比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成小題。

【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事,

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計

日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，咨臣以當(dāng)世之事，

由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（選自諸葛亮《出師表》）

【乙】高祖（劉邦）曰：“公知其一，未知其二。夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房（即張良）;

鎮(zhèn)國家、撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰

也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?/p>

（選自《史記?高祖本紀(jì)》

（1）解釋下列劃線字詞在句中的意思。

①先帝不以臣卑鄙（）②給饋餉，不絕糧道（）③三顧臣于草廬之中

)④連百萬之軍（

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(2)下列各組句子劃線詞意思不同的兩組是()

①當(dāng)世之事。百萬之軍。

②決勝于千里之外。不求聞達(dá)于諸侯。

③未知其二。以彰其咎。

④可計日而待也。有一范增而不能用。

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

(3)用現(xiàn)代漢語解釋下面兩個句子。

①未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

②此其所以為我擒也。

(4)寫出源于選文中的兩個成語。

(5)甲、乙兩文都談到了用人的問題，你認(rèn)為諸葛亮和劉邦都強調(diào)了什么？你對此有何看法？

八、命題作文(共1題；共5分)

16.(5分)按要求作文。

題目：給最的人的一封信

要求：①將題目補充完整，例如：尊敬、感激、欣賞……②這封信，可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友,

可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長導(dǎo)

師”……請寫出你最想對他(她)說的話。③我們希望你用心思考，能寫得“思想健康、中心突出、內(nèi)容充實、情

感真摯”。④不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

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參考答案

一、選擇題（共7題；共14分）

IT、C

2T、「）

3-1、C

4T、B

5-1、D

6T、C

7-KA

二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共59分）

8-1、人與人之間，人與社會之間,只有相互融合,才能共生共榮.

8-2、人與人之間，人與社會之間,只有相互融合,才健共生共榮.

8-3、

比喻論證，對比論證,道理論證（寫出其中兩個即可）.深入淺出.生動形象地詮釋"融"的含義，并在對照（比較，對比）

中突出了傳遞正能量,彼此融入的必要性.

8-4、

比蛤論證,對比論證,道理論證（寫出其中兩個即可）.深入淺出、生動形象地詮釋"融"的含義，并在對照（比較，對比）

中突出了傳遞正能量，彼此融入的必饕性.

8-5、

作者希里英建模范發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，不斷釋放自己的正能量，帶動（影響，幅射）超來越多的人相互蚓,融入社會，最終

達(dá)成共生共榮（或人與人融洽和睦，社會和喀祥和）之目的.

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8-6

作者希里英雄模范發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，不斷釋放自己的正能量，帶動（影響，輻射）建來越多的人相互蚪,融入社會,最爆

達(dá)成共生共榮（或人與人融洽和睦,社會和喈祥和）之目的.

9-1、8

9-2、C

9-3、

整個世界"一方面指老人，代表著已絳過去的時代和世界；方面指孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界.背著整個世界

的“我”和安子------代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任.這帶有藪征性的句子，深化了全文中心，表現(xiàn)了中華民族

老爰幼一的美卷.

101、①全球變暖是人為所致.②太I(xiàn)國繾的輸出達(dá)到非常高的水平階段.

10-2

全球氣溫變冷的最主要原因是太陽用白崎出（太陽周期變?nèi)酰粡奈闹小叭蜃兣侨藶樗碌挠^點逐漸占了上風(fēng),但新的

溫度數(shù)期發(fā)布后,這一觀點面對港以回避的挑戰(zhàn)：在過去的15年，地球并沒有變暖."和"我們還要進行長期工作才能說服氣

候科學(xué)家相信太陽的重要性.接下來,太陽將用它目己的方式證實這一點,根本無需溫室氣體的幫助."等句子可以看出.

10-3、

用了引資料、列數(shù)字和作t咖的說明方法；科學(xué)、準(zhǔn)確地說明了未來出現(xiàn)太陽活動周期變?nèi)鯉茁屎艽?也必將使歐洲部分地區(qū)

的平均溫度降低明顯.

購買碳匯林或種樹;短時間不用電腦時，啟用"睡眠"模式；教室里的電8HS走隨關(guān).

10-4、

三、默寫（共1題；共7分）

H-K【第1空】人則無法家攜士

11一2、【第1空】云生席海樓

1卜3、【第1空】U有香如故