第三節(jié)來自地球的力欄目導航新知梳理分層訓練一、重力的大小1.定義:重力是地球附近

物體都要受到的力,它是由于

.

而產(chǎn)生的。重力用字母

表示。

2.施力物體:重力的施力物體是

。

3.重力與質(zhì)量的關系:物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成

,其比值是定值,約等于

。其關系式為=

或G=

。4.g=9.8N/kg的含義是

。新知梳理一切地球?qū)ξ矬w的吸引G地球正比9.8N/kggmg質(zhì)量為1kg的物體,所受重力的大小為9.8N二、重力的方向1.重力的方向總是

的。

2.重力方向的應用:

。

[注意]重力的方向由物體指向地心。三、重力的作用點——重心1.定義:物體各部分受到的重力集中作用在一個點上,這個點就叫做物體的

。

2.質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的

。3.提高物體穩(wěn)定程度的方法有

、

。

豎直向下重垂線重心幾何中心上增大支撐面降低重心分層訓練C2.建筑工人在砌墻時常用重垂線來檢查墻壁是否豎直。這是利用了()A.重力的方向 B.重力的大小C.重力的作用點 D.重力與質(zhì)量的關系3.若g取10N/kg,甲、乙兩人受到的重力之比是5∶4,甲的質(zhì)量是60kg,則乙的質(zhì)量和重力分別是()A.48kg,480N B.480kg,480NC.48kg,48N D.75kg,735NAA4.關于重力的敘述,下列說法中正確的是()A.物體的質(zhì)量越大,受到的重力也越大,所以物體的質(zhì)量與重力成正比B.物體重心一定在物體上C.放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的D.重力的方向總是豎直向下的5.小明在科技博覽閱讀中,查閱了不同星球上重力與質(zhì)量的關系,如圖所示。通過圖像可知,在甲、乙兩個星球上,重力與質(zhì)量都成

。一物體質(zhì)量為10kg,它在甲星球上受到的重力為

N。

D150正比6.如圖,利用重垂線和三角尺可以判斷桌面是否水平,這是利用了重力的方向總是

,物體的重力與質(zhì)量的比值約是9.8N/kg,其物理意義是

。

豎直向下質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N7.中國的探月工程已經(jīng)取得巨大進展,已知物體在月球表面受到的重力約等于在地球表面受到重力的六分之一。一名質(zhì)量為60kg的航天員,在地球上受到的重力為

N,登上月球后,該航天員的質(zhì)量為

kg,在月球受到重力為

N(g取10N/kg)。

8.(2023云南師大實驗中學期末)桌面上靜止著一個小球,質(zhì)量為0.2kg,畫出此球所受的重力,g取10N/kg。60060100答案:如圖所示9.小明在學習重力知識時,分別探究“重力的方向”和“重力的大小跟質(zhì)量的關系”。(1)如圖是探究重力方向的實驗裝置,物體A通過細繩懸掛在支架O處,將該裝置放在

上,緩慢改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向

(選填“變化”或“不變”),由以上實驗現(xiàn)象分析得出:重力的方向總是

。

水平桌面不變豎直向下(2)小明用彈簧測力計和若干個鉤碼做探究“重力的大小跟質(zhì)量的關系”實驗:①測量前,將彈簧測力計在

(選填“水平”或“豎直”)方向調(diào)零:

②小明將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。表格中第一行各物理量漏寫了

;分析實驗數(shù)據(jù)得出結論:

。(語言敘述)豎直實驗次數(shù)鉤碼質(zhì)量m重力G重力與質(zhì)量的比值10.10.989.820.21.969.830.32.949.8單位物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比(3)以下能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關系的圖像是

。

B10.如圖所示,一輛自重為3.6×104N的中型卡車,車上載有160包化肥,每包化肥的質(zhì)量為50kg,正在通過一座橋。結合橋頭標志牌,請完成以下問題:(g=10N/kg)(1)車上化肥的總質(zhì)量是多少?(2)車上化肥的總重力是多少?解析:(1)車上化肥的總質(zhì)量m=50kg×160=8000kg。(2)車上化肥的總重力G=mg=8000kg×10N/kg=80000N。答案:(1)8000kg

(2)80000N(3)判斷該車過橋時是否超載。答案:(3)超載11.小明一家人去家具店購買書桌,在挑選時,不知道書桌面是否水平。思考后小明應用所學的物理知識檢驗書桌面是否水平。現(xiàn)提供以下器材:一個直角三角板、一根細線、一塊小鐵塊,并將細線系住小鐵塊后另一端系在三角板直角邊的銳角頂點上,為了驗證書桌面是否水平,接下來的操作應是