2024-2025學年海口市龍華區(qū)三年級數(shù)學第一學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，我會選。1．有甲、乙兩堆○，都只露出了一部分。猜一猜，哪一堆○多？（）A．甲堆多 B．乙堆多 C．一樣多2．左邊鐘面上的時間，分針從3走到8，經(jīng)過了（）。A．5分 B．20分 C．25分 D．30分3．麗麗在做一道減法題時，把減數(shù)34看成了43，結(jié)果算出的差比正確的差（）。A．多9 B．少9 C．相等 D．無法比較4．小強收了多少節(jié)？A．20節(jié) B．48節(jié) C．29節(jié)5．用90厘米長的鐵絲圍一個邊長是16厘米的正方形，還剩多少厘米鐵絲？列式（）。A．90﹣16 B．90﹣16×2 C．90﹣16×4 D．90﹣16÷4二、認真辨析，我會判。6．因為4×6＝24，所以24是倍數(shù)，4和6是因數(shù)．_____7．兩個周長相等的長方形，它們的長和寬也一定相同。（________）8．一噸的鐵和1000千克的棉花一樣重．（____）9．每年都是365天．（___）10．1個鐘表里，分針從2走到5，秒針走了3圈．（_____）三、仔細觀察，我會填。11．用分數(shù)表示下面各圖的部分量。（________）（________）（________）12．4噸=（____）千克5000千克=（____）噸13．在算式□6÷8中，要使商是兩位數(shù)，□最小填（____________）；要使商是一位數(shù)，□最大填（____________）。14．圈一圈________，下圖中△的個數(shù)是○的________倍。要使△的個數(shù)是○的6倍，那么△應增加________個。15．在括號中填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）（________）16．用載質(zhì)量2噸的車和載質(zhì)量3噸的車來運煤。如果每次運煤的車都裝滿，有（________）種方案可以恰好運完8噸煤。17．54是9的（_______）倍，5的9倍是（__________）．18．在括號里填上“＞”“＜”或者“＝”。500克（________）6千克（________）（________）305×6（________）350×6123×3×3（________）123×9450×2（________）405×2四、認真細致，我會算。19．3分鐘口算．5×8=

6×7=

9×3=

2×8=36÷9=

48÷6=

14÷2=

36÷6=500+200=

800-400=

930-300=

450-150=720+60=

960-600=

450+90=

860-80=40÷7=

52÷8=

34÷6=

85÷9=20．用豎式計算．108×6＝758×2＝6.7元+2.6元＝21．計算：28×11÷7=___________．五、動手操作，我能行。22．下面幾幅圖分別是誰看到的?連一連.23．每兩個人之間通一次電話，可以通多少次電話？用線連一連．24．觀察物體，連一連。

六、生活問題，我會解。25．一列火車從甲城開往乙城，行駛速度為120千米/時，4小時到達，返回時提前了1小時到達，返回時這列火車的速度是多少？26．下圖可能是解決什么問題的？請寫一寫，并解答出來。27．爸爸堅持每天跑步，4天跑了24千米。照這樣的速度，一星期（7天）可以跑多少千米？28．上學去。希望小學每天乘坐公交車上學的學生有568人，騎自行車的有321人，步行上學的有532人。（1）這所學校的學生有幾種上學方法，大約有多少名學生？（2）哪種方法上學的人數(shù)最多？（3）騎自行車和乘公交車上學的有多少人？比步行的人數(shù)多多少人？29．張老師能趕上今天最后一班飛往北京的航班嗎？

參考答案一、用心思考，我會選。1、A【分析】把整體平均分成幾份，已知一份量是多少，求整體，用一份量乘份數(shù)即可解答，據(jù)此比較。【詳解】甲堆平均分成4份，一份量是4個圓圈，整體就是：4×4＝16（個）乙堆平均分成3份，一份量是5個，整體就是3×5＝15（個）16＞15，則甲堆多，故答案選：A?！军c睛】本題考查分數(shù)的應用，掌握已知一份量求整體，讓一份量乘分母即可。2、C【詳解】略3、B【分析】把減數(shù)34看成了43，也就是減數(shù)增加了43－34，根據(jù)差的變化規(guī)律可知，結(jié)果算出的差比正確的差減少了43－34?！驹斀狻?3－34＝9則結(jié)果算出的差比正確的差減少了9。故答案為：B?！军c睛】差的變化規(guī)律：被減數(shù)不變，減少增加幾，則差反而減少幾。4、B【分析】觀察題干可知，小娟收了30節(jié)廢電池，小強比小娟多得多，即小強收的廢電池節(jié)數(shù)大于30，據(jù)此即可選擇．【詳解】根據(jù)題干分析可得：小強比小娟多得多，即小強收的廢電池節(jié)數(shù)比30多的多，A和C都比30?。蔬xB．5、C【分析】首先根據(jù)正方形的周長公式：C＝4a，求出這個正方形的周長，然后用鐵絲的長度減去正方形的周長即可。【詳解】正方形的周長為16×4，用鐵絲的原長度90厘米減去正方形的周長最后列式為：90﹣16×4。故選：C。【點睛】本題實質(zhì)是考查對正方形周長的理解，正方形四條邊都相等，四條邊的長度和就是它的周長。二、認真辨析，我會判。6、×【分析】因數(shù)和倍數(shù)是相對的，是相互依存的，只能說一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)或另一個數(shù)是這個數(shù)的因數(shù)，不能單獨存在；由此判斷即可．【詳解】由分析知：因為4×6＝24，所以24是倍數(shù)，4和6是因數(shù)，說法錯誤；只能說4是24的因數(shù)，24是4的倍數(shù)；故答案為：×．【點睛】此題考查了因數(shù)和倍數(shù)的意義，應明確倍數(shù)和因數(shù)是相對的，一個不能獨立存在．7、×【分析】長為4厘米、寬為3厘米和長為5厘米、寬為2厘米的兩個長方形的周長都是14厘米，但它們的長和寬不相等，據(jù)此即可判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，兩個周長相等的長方形，它們的長和寬不一定相同，所以判斷錯誤?！军c睛】本題可以舉例說明原說法錯誤。8、正確【詳解】1噸=1000千克故答案為正確9、×【詳解】略10、×【詳解】略三、仔細觀察，我會填。11、【分析】把這個整體平均分為若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。寫分數(shù)時，先寫分母，再劃分數(shù)線，最后寫分子?！驹斀狻浚?）線段平均分成5份，這樣的4份表示為；（2）長方形平均分成8份，涂色部分表示為；（3）將草莓平均分成4分，涂色部分表示為【點睛】本題考查分數(shù)的初步認識，關鍵掌握分數(shù)的寫法。12、40005【詳解】略13、87【詳解】略14、46【分析】△的個數(shù)是○的個數(shù)的幾倍=△的個數(shù)÷○的個數(shù)；△增加的個數(shù)=○的個數(shù)×6-原來△的個數(shù)?！驹斀狻?2÷3=4；3×6-12=6（個）15、＞＜＝【分析】同分母分數(shù)比較大小時，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小。同分子分數(shù)比較大小時，分母小的分數(shù)大，分母大的分數(shù)小。1可以看作任何一個分子分母相同的分數(shù)，0除外。【詳解】＞＜＝【點睛】本題考查分數(shù)比較大小的方法，分母相同時就比較分子，分子相同時就比較分母。16、2【分析】兩輛車的載質(zhì)量分別為3噸和2噸，可以只安排一輛車，也可以兩輛車同時安排，但要每次都裝滿。用列表的方法把不同的運送方案一一列舉出來，再選擇最優(yōu)方案?！驹斀狻窟\送方案載質(zhì)量3噸的車載質(zhì)量2噸的車運煤噸數(shù)①3次0次9噸②2次1次8噸③1次3次9噸④0次4次8噸則大車運2次、小車運1次或者小車運4次都能恰好運完這些煤，共2種方案?！军c睛】根據(jù)已知條件和數(shù)量關系將所有可能的方案一一列舉出來，然后再從各種方案中選擇最優(yōu)方案。17、645【詳解】（1）54÷9＝6（2）5×9＝45答：54是9的6倍，5的9倍是45。故答案為：6，45。18、＜＞＜＜＝＞【分析】（1）千克和克之間的進率是1000，據(jù)此將6千克換算成克，再和500克比較大小。（2）同分子分數(shù)比較大小時，分母大的分數(shù)小。同分母分數(shù)比較大小時，分子大的分數(shù)大。（3）根據(jù)三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，分別求出各個算式的乘積，再進行比較?！驹斀狻?千克＝6000克，500克＜6000克，則500克＜6千克；＞＜305×6＝1830，350×6＝2100，1830＜2100，則305×6＜350×6；123×3×3＝1107，123×9＝1107，則123×3×3＝123×9；450×2＝900，405×2＝810，900＞810，則450×2＞405×2?！军c睛】不同單位的數(shù)比較大小時，要先換算成同一單位的數(shù)，再進行比較。兩個算式比較大小時，可以先求出各算式的計算結(jié)果，再進行比較。四、認真細致，我會算。19、40；42；27；164；8；7；6700；400；630；300780；360；540；7805……5；6……4；5……4；9……4【詳解】略20、648；1516；9.3元【詳解】108×6＝648758×2＝15166.7元+2.6元＝9.3元21、44【詳解】略五、動手操作，我能行。22、【詳解】略23、四個小朋友一共可以通6次電話【解析】（4﹣1）×4÷2，=12÷2，=6（次）；答：四個小朋友一共可以通6次電話．連線如下：24、見詳解?！痉治觥刻詺庹驹诖笙蟮恼婵吹降氖谴笙蟮哪?，亮亮站在大象的側(cè)面，看到的是大象的側(cè)身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。據(jù)此連線即可?！驹斀狻?/p>

【點睛】本題考查的是從不同位置觀察物體，鍛煉學生的空間想象能力。六、生活問題，我會解。25、160千米/時.【解析】用去時的速度乘時間求出兩地之間的路程，用路程除以返回的時間即可求出返回的速度.120×4÷(4-1)=480÷3=160(千米/時)答：返回時這列火車的速度是160千米/時.26、一班捐款255元，二班比一班少捐45元，問兩個班一共捐款多少元？465元【分析】通過上圖可知，一班捐款255元，二班比一班少捐45元，問兩個班一共捐款多少元？一班捐款金額減去45元等于二班捐款金額，然后再加上一班捐款金額即等于兩個班一共捐款金額?！驹斀狻恳话嗑杩?55元，二班比一班少捐45元，問兩個班一共捐款多少元？255－45＋255＝210＋255＝465（元）答：兩個班一共捐款465元?！军c睛】本題主要考查學生觀察和分析問題的能力。27、42千米【詳解】24÷4=6（千米）6×7=42（千米）答：一星期（7天）可以跑42千米。28、（1）3種；1420名；（2）乘坐公交車最多；（3）889人；357人【詳解】（1）568+321+532≈570+320+530=1420（名）答：這所學校的學生有三種上學方法，大約有1420名學生。（2）56