四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-媽媽的節(jié)日｜粵教版13張科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-媽媽的節(jié)日｜粵教版13張教材分析《四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-媽媽的節(jié)日｜粵教版13張》以母親節(jié)為主題，讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的感激之情。本節(jié)課結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的偉大，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)母愛。教學(xué)設(shè)計(jì)包括講述母親節(jié)的由來、分享母親節(jié)的感人故事，以及通過制作賀卡、寫信等方式向母親表達(dá)愛意。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會(huì)母愛的偉大，培養(yǎng)感恩之心，提高動(dòng)手能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、動(dòng)手能力和溝通能力。通過了解母愛的偉大，學(xué)生能夠形成感恩圖報(bào)的心態(tài)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；通過制作賀卡、寫信等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力；同時(shí)，通過小組討論、分享故事等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在實(shí)踐中提升綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，能夠理解和表達(dá)簡(jiǎn)單的情感。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家庭和親情的內(nèi)容，對(duì)母愛有了一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于如何具體表達(dá)對(duì)母親的感激之情，部分學(xué)生可能還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在知識(shí)與能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，但動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力方面存在一定差異。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同程度的指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力參差不齊。為了提高課堂效果，我將采取小組合作的形式，引導(dǎo)學(xué)生互相合作、交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，我將注重課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以確保課堂的順利進(jìn)行。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1講授法：通過講解母親節(jié)的由來和母愛的偉大，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣和思考。

1.2討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)母親的故事和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和表達(dá)能力。

1.3實(shí)踐法：通過制作賀卡和寫信等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示母親節(jié)的由來和母愛的偉大，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助展示案例和互動(dòng)活動(dòng)，提高課堂活躍度和學(xué)生的參與度。

2.3實(shí)物道具：準(zhǔn)備賀卡材料和書寫工具，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)和表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)媽媽的節(jié)日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道媽媽的節(jié)日是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于母愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母愛的偉大。

簡(jiǎn)短介紹媽媽的節(jié)日的由來和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教材分析（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的節(jié)日的基本概念和重要性。

過程：

講解媽媽的節(jié)日的定義，包括其主要組成元素或活動(dòng)。

詳細(xì)介紹媽媽節(jié)日的組成部分或慶祝方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解媽媽節(jié)日的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.核心素養(yǎng)目標(biāo)（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解媽媽節(jié)日的特性和重要性。

過程：

分享一些關(guān)于母愛的感人故事，讓學(xué)生感受母愛的偉大和無私。

引導(dǎo)學(xué)生思考媽媽節(jié)對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

4.學(xué)情分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過學(xué)情分析，了解學(xué)生的知識(shí)水平、能力和素質(zhì)，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

過程：

讓學(xué)生分享他們對(duì)母親的了解和感受，了解學(xué)生對(duì)媽媽節(jié)日的認(rèn)識(shí)程度。

分析學(xué)生的動(dòng)手操作能力和溝通能力，以便在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

5.教學(xué)方法與手段（15分鐘）

目標(biāo)：介紹教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)途徑。

過程：

講授媽媽節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生掌握基本概念和信息。

利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，展示案例和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)媽媽節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

學(xué)生分組討論如何表達(dá)對(duì)母親的感激之情，選擇一個(gè)小組進(jìn)行展示。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)媽媽節(jié)日的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括媽媽節(jié)日的基本概念、慶祝方式和表達(dá)對(duì)母親感激之情的方法。

強(qiáng)調(diào)媽媽節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于媽媽節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞媽媽節(jié)展開，知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.媽媽節(jié)的由來和意義：介紹媽媽節(jié)的起源，以及它在不同國(guó)家和地區(qū)的慶祝方式。讓學(xué)生了解媽媽節(jié)是對(duì)母親辛勤付出的感謝和尊重。

2.母愛的偉大：通過講述感人至深的母愛故事，讓學(xué)生深刻體會(huì)母愛的偉大和無私，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

3.表達(dá)對(duì)母親的感激之情：教授學(xué)生如何用言語、行動(dòng)和手工制作等方式表達(dá)對(duì)母親的感激之情。讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心母親，回報(bào)母愛。

4.動(dòng)手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)：通過制作賀卡、寫信等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。

5.溝通能力培養(yǎng)：通過小組討論、分享故事等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流。

6.品德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生思考母親節(jié)對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。

7.家庭關(guān)系和諧：通過媽媽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員之間的溝通與交流，增進(jìn)彼此的了解和感情，達(dá)到家庭關(guān)系和諧。

8.社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生了解作為社會(huì)成員，關(guān)愛母親、家庭和親情是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

9.節(jié)日文化：介紹媽媽節(jié)在不同文化背景下的慶祝方式和習(xí)俗，讓學(xué)生了解和尊重不同文化。

10.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在媽媽節(jié)活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)獨(dú)特的手工制作和慶祝方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

以上知識(shí)點(diǎn)涵蓋了媽媽節(jié)的基本概念、慶祝方式、母愛的偉大、表達(dá)感激之情的方法、動(dòng)手能力的培養(yǎng)、溝通能力的提升、品德修養(yǎng)的培養(yǎng)、家庭關(guān)系和諧、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)、節(jié)日文化的了解和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面了解媽媽節(jié)，學(xué)會(huì)關(guān)心母親，回報(bào)母愛，并培養(yǎng)各方面的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：為了更好地引起學(xué)生的共鳴，可以增加更多真實(shí)感人的母親節(jié)故事，或者讓學(xué)生分享自己和母親之間的溫馨小事，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)情境。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加更多富有創(chuàng)意的手工制作項(xiàng)目，如母親節(jié)賀卡、手工花等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，更加深刻地體驗(yàn)到母愛的偉大。

（二）存在主要問題

1.課堂紀(jì)律：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，有可能會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生紀(jì)律松散，影響教學(xué)效果的問題。

2.學(xué)生參與度：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)閯?dòng)手能力較弱，對(duì)活動(dòng)的參與度不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)可能過于注重學(xué)生的創(chuàng)作結(jié)果，而忽視了學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，明確規(guī)定小組討論的時(shí)間和分享的內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，可以給予個(gè)別指導(dǎo)，或者調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到自己的價(jià)值和成就感。

3.多元化評(píng)價(jià)：完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、創(chuàng)新思維等，使評(píng)價(jià)更加全面、客觀。

4.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育目標(biāo)和方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中給予孩子更多的關(guān)愛和指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：教師應(yīng)不斷提升自身的教育教學(xué)能力，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，將新的教育理念和方法融入教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：母愛的偉大、媽媽的節(jié)日由來和意義、表達(dá)對(duì)母親的感激之情的方法。

②關(guān)鍵詞：母愛、媽媽節(jié)、感激、行動(dòng)、手工制作。

③句式：母愛是世間最偉大的情感，媽媽節(jié)是我們表達(dá)對(duì)母親感激之情的特別日子，讓我們用實(shí)際行動(dòng)和手工制作來表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

2.藝術(shù)性和趣味性

①插圖設(shè)計(jì)：在板書中加入母愛主題的插圖，如母愛象征的愛心、擁抱等，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

②色彩搭配：合理運(yùn)用色彩搭配，如使用溫馨的粉紅色、藍(lán)色等，營(yíng)造溫暖、感性的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③創(chuàng)意排版：采用創(chuàng)意的排版方式，如愛心形狀的排版、圖文結(jié)合等，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)列舉三個(gè)你了解的母親節(jié)的慶祝方式，并簡(jiǎn)要說明它們的來源。

答案：

-送花：送花是一種傳統(tǒng)的母親節(jié)慶祝方式，來源于西方國(guó)家，象征著對(duì)母親的愛和感激之情。

-制作賀卡：制作賀卡是一種表達(dá)感激之情的慶祝方式，可以親手制作或購(gòu)買，通過精美的賀卡表達(dá)對(duì)母親的關(guān)愛和感激。

-家庭聚餐：家庭聚餐是一種溫馨的慶祝方式，全家人一起享用美食，增進(jìn)家庭成員之間的感情和交流。

2.例題2：請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)經(jīng)歷過的母親節(jié)慶?；顒?dòng)，并說明你在這個(gè)活動(dòng)中是如何表達(dá)對(duì)母親的感激之情的。

答案：

-描述：在母親節(jié)那天，我和家人一起為母親準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜的家庭聚餐。我們準(zhǔn)備了媽媽喜歡的美食，還特意制作了賀卡和手工禮物，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

-表達(dá)方式：在聚餐中，我向母親表達(dá)了感激之情，感謝她一直以來的關(guān)愛和付出。我還向媽媽展示了我們制作的賀卡和禮物，讓她感受到我們對(duì)她的愛和感激。

3.例題3：請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為可以表達(dá)對(duì)母親感激之情的行動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明它們的意義。

答案：

-陪伴：陪伴母親，與她共度時(shí)光，讓她感受到關(guān)愛和重視。

-幫忙家務(wù)：主動(dòng)幫忙做家務(wù)，減輕母親的負(fù)擔(dān)，讓她感受到家人的支持和感激。

-寫信或發(fā)信息：通過寫信或發(fā)信息的方式，用文字表達(dá)對(duì)母親的感激之情，讓她感受到你的心意和感激。

4.例題4：請(qǐng)描述一個(gè)你認(rèn)為可以增進(jìn)家庭成員之間感情的母親節(jié)活動(dòng)，并說明它的意義。

答案：

-描述：我認(rèn)為可以