六年級(jí)上冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案

六年級(jí)上冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案「篇一」

巴黎圣母院

一、填空題。

1.《巴黎圣母院》是國作家（誰）的作品。

2.《巴黎圣母院》中最丑陋的敲鐘人名叫0

3.這本書以一四八二年的“節(jié)”起篇。

4.經(jīng)常在廣場上跳舞的吉卜賽姑娘名叫o

5.公爵小姐叫他的表哥請廣場上正在跳舞的愛斯梅拉達(dá)到房子里來，趁愛斯梅

拉達(dá)忙時(shí)，百合花小姐將山羊引到一旁，想知道愛斯梅拉達(dá)所說的秘密，看山羊拼

寫“"，生氣不已而暈倒。

6.弗比斯在與愛斯梅拉達(dá)約會(huì)時(shí)被用匕首刺傷。

7.（誰）冒死在刑場上救下愛斯梅拉達(dá)。

8.在接受了笞刑之后，卡西莫多面臨的將是一個(gè)小時(shí)的示眾。他用失望的眼睛

掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝?！钡巳褐幸琅f只有

嘲笑和咒罵。這時(shí)，卻給他送上了水。

9.一天晚上，副主教摸索著來到了愛斯梅拉達(dá)的身邊，他想占有她。愛斯梅拉

達(dá)奮力掙扎，情急之下吹響了卡西莫多送給他的o

10.吉卜賽女郎身邊的“佳麗”是一只o

二、選擇題。（請將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1.副主教說：“這個(gè)將毀來那個(gè)。書籍將毀滅（）。

A.建筑B.寺廟

2.丑聾人卡西莫多被巴黎圣母院的副主教（）收養(yǎng)。

A.甘果瓦B.克洛德弗羅洛

3.《巴黎圣母院》中作者把（）這個(gè)人物塑造成美與善的化身，讓她心靈的

美與外在的美完全統(tǒng)一。

A.愛斯梅拉達(dá)B.百合花

4.（）雖然外表丑陋，但他的內(nèi)心還是很善良。

A.弗比斯B.卡西莫多

5.因?yàn)椴蝗绦目匆娨粋€(gè)無辜者被處死，愛斯梅拉達(dá)接受詩人（）做自己名義

上的丈夫，以保全他的生命。

A.甘果瓦B.克洛德弗羅洛

6.副主教克洛德弗羅洛有個(gè)弟弟，名叫（）

A.卡西莫多B.約翰

7.愚人節(jié)的晚上，克洛德指使（）去搶吉卜賽少女愛斯梅拉達(dá)，被國王衛(wèi)隊(duì)

撞上。

A.甘果瓦B卡西莫多

8.《巴黎圣母院》講述的是五百多年前法王（）統(tǒng)治時(shí)期的歷史。

A.路易十一B.路易十三

9.最后的流浪漢暴舌L,是沖著（）而來的。

A.大法官B.國王路易H■?一

10.“一個(gè)大腦袋，紅棕色頭發(fā)豎起；兩個(gè)肩膀之間聳著一個(gè)偌大的駝背，與

其相對應(yīng)的是前面雞胸隆凸；大腿與小腿，七扭八歪，不成個(gè)架式，只有膝蓋才能

勉強(qiáng)并攏，從下面看去，活像兩把月牙形的大鐮刀”這段話描寫的是（）

A.卡西莫多B.甘果瓦

三、判斷下列各題是否正確，對的打“，錯(cuò)的打“X”。

1.克洛德叫甘果瓦代替愛斯梅拉達(dá)死，而甘果瓦不愿意，他便想出流浪漢突襲

計(jì)劃。（）

2.當(dāng)愛斯梅拉達(dá)跪在圣母院門前快要執(zhí)行絞行時(shí)?，衛(wèi)隊(duì)長弗比斯把愛斯梅拉

達(dá)救了出來（）

3.卡西莫多親手把克洛德從高聳入云的鐘塔上推下，使他摔得粉身碎骨。

（）

4卡西莫多最后擁抱著愛斯梅拉達(dá)的尸體殉情了。（）

5.這部小說情節(jié)曲折離奇，富有戲劇性，充滿了現(xiàn)實(shí)生活中所不可能有的巧

合、夸張和怪誕，體現(xiàn)出浪漫主義色彩。（）

6.弗比斯在與愛斯梅拉達(dá)約會(huì)時(shí)被克洛德用匕首刺死。（）

7.這部小說描寫了一個(gè)吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá)被副主教陷害、被卡西莫多救助

最后難逃絞刑的命運(yùn)，揭露了宗教的虛偽，歌頌了下層勞動(dòng)人民的善良、友愛、舍

己為人，反映了雨果的人道主義思想。（）

8.對流浪藝人恨之入骨的,修女與愛斯梅拉達(dá)因互相珍藏的小鞋子而得以母女

相認(rèn)。（）

9.卡西莫多外表丑陋無比，但他心地善良。在圣母院中，卡西莫多就是愛斯梅

拉達(dá)的守護(hù)神。（）

10.臨刑前，克洛德以生為條件引誘愛斯梅拉達(dá)就范，愛斯梅拉達(dá)答應(yīng)了他的

要求。（）

參考答案

一、填空題

1.法雨果

2.卡西莫多

3.狂人節(jié)

4.愛斯梅拉達(dá)

5.弗比斯

6.克洛德弗羅洛

7.卡西莫多

8.愛斯梅拉達(dá)

9.口哨

10.山羊

二、選擇題。

1A2B3A4B5A6B7B8A9B10A

三、判斷題。

1.72X3V4V5V6X7V8V9V10X

六年級(jí)上冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案「篇二」

女生日記

一、填空題。

1.女生日記的作者是O

2.班級(jí)中的同學(xué)說話有點(diǎn)結(jié)巴。

3.南柯夢和“小魔女”競爭參加班級(jí)奧數(shù)代表隊(duì)，最終贏了。

4.給南柯夢帶來的祛痘特效藥。

5.冉冬陽的生日是?

6.冉冬陽心愛的布娃娃叫-

7.梅小雅的爸爸是（什么工作）。

8.《泰坦尼克號(hào)》的主題歌是《》。

9.1月22日是冉冬陽第一天。

10.玩具拍賣會(huì)上，買了冉冬陽的布娃娃。

二、選擇題。（請將正確答案序號(hào)填在括號(hào)里）

1.女生們最不喜歡的一項(xiàng)學(xué)校規(guī)定是（）。

A.不許遲到B.不許吃零食C.剪短發(fā)D.穿校服

2.新學(xué)期開學(xué)，（）轉(zhuǎn)學(xué)了。

A.梅小雅B.南柯夢C.古龍飛D.冉冬陽

3.為幫小雅媽媽攢夠做生意的錢，冉冬陽和吳緬最先想到的辦法是（）。

A.打工B.向爸媽要C.炒股D.賣玩具

4.（）的媽媽和冉冬陽的媽媽是大學(xué)同學(xué)。

A.南柯夢B.吳緬C.梅小雅D.趙曉薇

5.羅老師在教師節(jié)向我們索要的禮物是（）。

A.一束花B.一個(gè)發(fā)卡C.一封信D.一塊表

6.冉冬陽給莫欣兒的生日禮物是（）。

A.一張賀卡B.一本書C.一個(gè)風(fēng)鈴D.三只松鼠的棕色樹洞（藝術(shù)品）

7.（）沒能當(dāng)選男生們心中班級(jí)的“小龍女”隊(duì)。

A.冉冬陽B.劉楊惠子C.沙麗D.莫欣兒

8.冉冬陽媽媽的同學(xué)周小蓉現(xiàn)在（）。

A.在工廠上班B.是醫(yī)生C.賣菜D.是教師

9.為了在南柯夢和劉楊惠子之間選個(gè)同學(xué)參加班級(jí)“奧數(shù)隊(duì)”，舒老師的辦法

是（）。

A.拔河B.同學(xué)選舉C.做10道奧數(shù)題D.做20道奧數(shù)題

10.生日那天，冉冬陽拿著爸爸給的100元買了（）。

A.一本書B.一個(gè)布娃娃C.一件衣服D.12朵粉色康乃馨

三、判斷下列各題是否正確，對的打“，錯(cuò)的打“義”。

1.羅老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。（）

2.我們稱舒老師“乖乖兔”。（）

3.南柯夢最喜歡說“酷”。（）

4.媽媽生冉冬陽時(shí)是剖腹產(chǎn)。（）

5.圣誕節(jié)是12月25日。（）

6.元旦聯(lián)歡會(huì)上吳緬抽到的是莫欣兒的禮物。（）

7.冉冬陽把羅老師的寄語卡收藏在衣櫥里（）

8.冉冬陽和爸媽去海南過春節(jié)了。（）

9.情人節(jié)這天，冉冬陽買了一件泳衣，莫欣兒買了一瓶香水。（）

10.書中小學(xué)畢業(yè)考試的時(shí)間是6月21日。（）

參考答案

一、填空題。

1.楊紅櫻2.馬加3.“小魔女”（劉楊惠子）4.劉楊惠子

5.12月22日6.南茜7.出租車司機(jī)8.《我心永恒》

9.減肥10.莫欣兒

二、選擇題

1.C2.A3.C4.D5.C6.D7.B8.C9.D10,D

三、判斷題

1.X2.X3.X4.X5.V6.V7.X8.X9.X10.V

六年級(jí)上冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案「篇三」

秋

一、填空題。

1.《秋》的作者是，原名，是中國杰出的

2.《秋》與、合稱為《》。

3.《秋》是的第一部，也是最后一部，也就是結(jié)局。

4.《秋》主要講了家的艱苦生活。

5.《秋》這一故事中寫了一位叫的父親連續(xù)將自己的

、一—推入火坑。

6.在和的威脅下，惠才得到存身之地。

7.惠的弟弟叫,才17歲就患上o

8.淑英的丫頭叫，她敬佩覺新的為人，覺新娶了她。

9.覺民是個(gè)的人，他的妻子是—

10.《秋》這本書的中心句是O

二、選擇題。（請將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1.在《秋》里，巴金給了（）一個(gè)幸福的結(jié)局。

A.覺新B.覺民C.覺慧D.四小姐淑貞

2.在高家，（）一死，整個(gè)家里就亂了。

A.克定B.克明C.枚少爺D.惠

3.姑母因五叔在居喪期中將（）收房。

A.喜兒B.婉兒C.海兒

4.覺新抱著（）的愚蠢念頭，別人就會(huì)諒解他，感激他。

A.一切總會(huì)過去的B.往后混C.犧牲我一人，幸福全家人

5.覺民是個(gè)（）的人。

A.唯唯諾諾B.默默承受C.獨(dú)立的，有自己信仰和追求

6.倩兒生病了，主人的態(tài)度是（）。

A.積極治療B.撒手不管任其自生自滅C.請四小姐照顧

7.倩兒、淑貞等許多人都死于（）。

A.生病B.別人的打罵C.封建禮教

8.在《秋》的結(jié)局處，（）也反抗了一回，頂天立地的當(dāng)了次男子漢。

A.覺新B.覺民C.琴

9.《秋》這本書給我們的啟示是（）

A.做一天和尚撞一天鐘B.委曲求全事情會(huì)向好的方面發(fā)展

C.做人不能沒有個(gè)性和原則，要按自己的想法去活。

10.關(guān)于覺民與琴的婚禮，下列說法正確的是（）。

A.沒有婚禮B.舉行封建式婚禮C.舉行了新式婚禮

三、判斷下列各題是否正確，對的打“，錯(cuò)的打“X”。

1.在《秋》里發(fā)生了幾件大事，但是都是悲劇。（）

2.《秋》揭示了高家這個(gè)大家庭正在逐步走向滅亡。（）

3.《秋》寫的第一件大事是周家的枚少爺結(jié)婚，新娘是馮樂山的女兒。（）

4.枚少爺?shù)幕橐鍪欠饨ㄉ鐣?huì)的包辦婚姻。（）

5.四小姐淑貞最后投河自殺。（）

6.《秋》反映的是封建社會(huì)大家庭最終的必然結(jié)果。（）

7.“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這些句子都是在激勵(lì)我們：不要灰心，不

要喪氣，大風(fēng)大浪之后，必有屬于我們的春天！（）

8.魯迅筆下的“舊禮教吃人”真的在《秋》中出現(xiàn)了。（）

9.《激流三部曲》中最有光輝的形象是家庭的叛逆者，但最成功的是覺新。

（）

10.克明被他的兩個(gè)弟弟氣得去世。（）

參考答案

一、填空題。

1.巴金李堯堂文學(xué)大師

2.《家》《春》《激流三部曲》

3.《激流三部曲》

4.高

5.周伯濤女兒兒子

6.覺新覺民

7.枚肺病

8.翠環(huán)

9.有信仰琴

10.沒有一個(gè)永久的秋天，秋天就要過去了。

二、選擇題。

ABACCBCACC

三、判斷題

六年級(jí)上冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案「篇四」

蘇教版六年級(jí)上冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案（完整版）

1.我們愛你啊，中國

O

屋脊哈密瓜碩果陶瓷

開拓春意盎然銀裝素裹

波瀾壯闊云霧飄渺

清奇俊秀巍峨

天工巧奪清香

光潔絢麗醇美

1、

我們愛你啊。山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦

爛。

2

跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。祖國的

幅員遼闊。

3

桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。

四

我們愛你

萬里長城的雄偉壯觀。

北京故宮的金碧輝煌。

秦兵馬俑的惟妙惟肖。

中山陵的莊嚴(yán)肅穆。

我們愛你

貴州黃果樹的氣勢宏大。

四川九寨溝的風(fēng)景如畫。

黃海、東海的寬廣無垠。

泰山、華山的巍峨寬大。

五

1

花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。

2

熱愛祖國

2、鄭成功

一、看拼音寫詞語：

殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅

二。用符號(hào)標(biāo)出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正。

給出正確的答案供參考

風(fēng)帆蔽空驚濤駭浪

街頭巷尾綿延千里

操練駐軍

三。在空白處填上合適的成語。

慷慨激昂橫行霸道負(fù)隅頑抗喜出望外載歌載舞

四。閱讀課文片段，完成練習(xí)

1、向遠(yuǎn)處望

2.鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之

中。

六。填空

林則徐虎門銷煙

岳飛精忠報(bào)國抗擊金兵

3、把我的心臟帶回祖國

二。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語

1、無論都

2、即使也

3、因?yàn)樗?/p>

三，根據(jù)課文內(nèi)容填空

（填空省略）

1、用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。

2、感受：肖邦被感動(dòng)了，愛國之情真情流露。

四，閱讀課文片段，完成練習(xí)

1、肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。

2、至死也要回到祖國的強(qiáng)烈愛國之情。

3、說明很年輕，死的可惜

五。讀一讀，悟一悟

表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛國之情。

4、古詩兩首

第一題。

1、全是第一個(gè)。

2、第一個(gè)。

3、第一個(gè)。

4、全是第一個(gè)。

5、第一個(gè)。

第二題。（新知語文）

1、妻子：夫人和孩子。漫：隨意。

2、元：原來。但：只的意思。

3、白日：大晴天。青春：春光。

第三題

1、宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃

翁。

2、“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。

3、詩人的愛國之心。

第四題

聽到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動(dòng)得把書一下子扔到了空中，情不自

禁地大叫‘耶，勝利嘍'，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄穑麄兊?/p>

眼里卻是閃閃的淚花"''那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)開始了歡樂地歌

唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂

一般的在院子里又蹦又跳

第五題

陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！

兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！

陸游：你以后一定要報(bào)效祖國！

兒子：恩，爹我答應(yīng)你！

5、負(fù)荊請罪

第一題。

第二題。

1、因?yàn)椋?/p>

2、不是，而是

3、不管，還是

4、如果，就

第三題

1、背負(fù)，荊條

2、《史記?廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。

3、表示誠懇賠禮道歉。

4、小明欺負(fù)了小紅，小紅哭了，最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，去找小紅負(fù)荊請罪

去了！

第四題。

1、省略

2、不滿地，不解地，若有所悟

3、辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非

凡!

4、秦王不敢侵犯趙國，就是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻

了，后果不堪設(shè)想。

5、知錯(cuò)就改

深明大義寬容大度

6.最后的姿勢

第一題

省略

第二題

省略

第三題

這段話中，作者一連用了五個(gè)?。ㄌ顦?biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老

師的的沉著、冷靜。

第四題

1、拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘

2、正面，側(cè)面

第五題

1、省略

2、大公無私師德靈魂

7、船長

第一題。

第二題。

1、霎那間，少頃，一瞬間

2、春意盎然，秩序井然，巍然屹立

第三題。

3、雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》

第四題。

1、在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女

和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每

一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時(shí)對船長

的真切感受。

2、秩序井然為船長高尚品德所折服。

3、忠于職守，舍己救人的好船長。

8.愛之鏈

-o看拼音，寫詞語

顛簸矮小安慰車胎

餐館襪子油污親吻

二，加標(biāo)點(diǎn)。

1a，，

1：o

O，，，，

乙::O

三，填詞語，回答問題。

1、幫助

喬依老婦人

關(guān)愛幫助

女店主

2、真情互動(dòng)，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃?/p>

曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)

地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。

五，閱讀理解

1、例如：一杯牛奶，愛心無價(jià)

2、病人就是那位曾幫助過他的恩人。

3、女子一杯牛奶的關(guān)愛曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲

得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛心同樣是

無價(jià)的。也就是說一杯充滿關(guān)愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。

4、愛心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。

9.小草和大樹

10.輪椅上的霍金

11.一本男孩子必讀的書

12、姥姥的剪紙。

擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，碗草選第

一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。

刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本

意是過分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本

意是使用無賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬;調(diào)皮蛋的本意是對調(diào)皮孩子的昵稱，

在文中指“我”很調(diào)皮。

1.一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵?，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰開

口都行。

2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃

濃的親情。

二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫

馨。

三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的

深厚情誼。

四。

第一個(gè)短文：

1.前引號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)，逗號(hào)和前引號(hào)，逗號(hào)，逗號(hào)，感嘆號(hào)和后引號(hào)。

2.選A,Do

3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥

姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光

下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。

4.為了表現(xiàn)熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延

長的手指。

第二個(gè)短文：

1.不管，總。只要，就。

2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。

3.心境指作者無時(shí)無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現(xiàn)

出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。

4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。

13.牛郎織女

四.閱讀課文片段，再完成練習(xí)

1.王母是個(gè)殘暴專制，不顧骨肉親情的人

2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分

離。

3.寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時(shí)派用場。這一

情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄?/p>

文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突

兀，每個(gè)部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思

和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。

4.四大民間故事是指：牛郎織女孟姜女白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)牛郎織女

14安塞腰鼓

三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊?/p>

變幻的舞姿。

2.第一段:「4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜。

第二段:5~17:腰鼓表演時(shí),鼓聲震撼人心,后生元?dú)饬芾臁?/p>

第三段:18~20:鼓聲止息，世界恢復(fù)了平靜

四.注意帶點(diǎn)的詞語,體會(huì)這樣寫的好處。

1.這三個(gè)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力。

2.形成強(qiáng)烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn)。

五.讀一讀，仿寫句子

1.百十個(gè)要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮

鼓面了，也是隆隆隆隆。。

2.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳

步;火花一樣，是閃射的瞳仁;威龍一樣，是瀟灑的身影;烈馬一樣，是奔放的豪

情。

六.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺，用幾個(gè)詞語表達(dá)出來。

激昂熱烈動(dòng)感

2.好一個(gè)安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫的好處

著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心

靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情

15青海高原一株柳

五.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.照樣子聯(lián)想填空。

由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子。

由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮。

2.潘河柳和青海高原柳

最大差距表現(xiàn)在浦河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命

付出艱苦卓絕的努力。

3.聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存

生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？

這一株柳樹經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷

過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條；經(jīng)受過一次又一次

摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生。

4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)濡河

邊的柳？

這是作者運(yùn)用對比,詮釋生命與命運(yùn)不同，更突出青海一株柳與其他柳的不同

六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩句，你知道這些詩詞嗎？

別董大

高適

千里黃云白日晡o

北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己o

天下誰人不識(shí)君

涼州詞

唐王之煥

黃河遠(yuǎn)上白云間。

一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳。

春風(fēng)不度玉門關(guān)。

《詠柳》

碧玉妝成一樹高。

萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出。

二月春風(fēng)似剪刀。

16草原

二.造句

1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。

2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會(huì)很體貼我，關(guān)愛我。

三.體會(huì)這樣寫的好處

1.綠毯指大草原，白色的大花指羊群，讀了這句話，你覺得草原好象一幅中國

畫，太美了。

2"像被一陣風(fēng)吹來似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色

很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.一碧千里翠色欲流

2.綠意盎然花紅柳綠,千山一碧

3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到

內(nèi)蒙古草原寬廣一望無際，風(fēng)景綠的是如此的迷人！

4.關(guān)于草原的古詩《敕勒川》

五.展開想象，具體寫出蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽這兩句詩所描繪的

情境

在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎

都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大

草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別

“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，

觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風(fēng)光，那也是別

有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說?！爸x謝，我們一定會(huì)去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路

走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去

我們走了，但大草原上的.所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深

何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！

六.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會(huì)怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光?列出三個(gè)簡要提

綱：

1.介紹草原風(fēng)景

2.介紹草原特產(chǎn)

3.介紹草原文化

17糜鹿

二.根據(jù)意思寫詞語。

1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡

三.選詞填空

1.(1)放養(yǎng)(2)飼養(yǎng)

2.(1)陸續(xù)(2)相繼

四.閱讀課文片段,完成練習(xí)

1.站立.跋涉.潛游.和覓物，這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性。

2.具體方面特點(diǎn)

體重可達(dá)250千克

角型枝尖指向后方

尾巴鹿科動(dòng)物中最長的

蹄子寬大，在沼澤中行走敏捷

毛色夏天為棕色,冬季為灰色

五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷,再發(fā)表感受。

時(shí)間傳奇經(jīng)歷感受

3000多年前

有麋鹿

1865年發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性

1900年兒乎絕跡

1967年流落英國400多頭

1986年39頭回到祖國

18、給家鄉(xiāng)孩子的信

二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句。

1.多么.多么.天空是多么的高遠(yuǎn)，海洋是多么的廣闊，鳥兒在天上飛翔,魚兒在

海中跳躍。

2.不是.而是.蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。

三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來。

1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?/p>

2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。

3.我是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。

4.我希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

四.閱讀課文片段,完成練習(xí)。

1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。

2.杰出--普通失敗一成功奉獻(xiàn)--享受

3.一次受傷后的救助是一朵花;一次適時(shí)的看望是一朵花;一個(gè)及時(shí)的電話是一

朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花

20、詹天佑

三、選詞填空

1.完工

竣工2.阻撓

阻止3.爭奪

爭持4.周密

精密

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.對方弱點(diǎn)是指當(dāng)時(shí)中國技術(shù)落后,缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取

京張鐵路修筑權(quán)。

2.（輕蔑）這句話的意思是能修這一段鐵路的人，在中國還找不到。這是外國報(bào)

紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。

3.（從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)）和（豎井開鑿法）示意圖略

4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

幾個(gè)典型事例:接受任務(wù)、勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路

五.小練筆.（只提供一些資料）

詹天佑（1861T919）,江西婆源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。

他自幼酷愛學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國

中學(xué)讀書的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯

大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。1881年回國。1888年在當(dāng)時(shí)的

中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪

軌任務(wù)。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)

員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年

完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國人估價(jià)的五分之一。一些歐

美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是

京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的。”

23、學(xué)與問

二。按要求寫四字詞語。

1、日新月異，變幻莫測，千變?nèi)f化

2、五光十色，五顏六色，五彩斑斕

3、不慌不忙一針一線無緣無故

三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。

事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對科學(xué)的不懈追求。

事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為

了一個(gè)了不起的科學(xué)家。

觀點(diǎn)：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的

主人。

四。判斷。

1、對

2、錯(cuò)

3、對

五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、中心句畫第一句

2、

山里溫度要比山下低得多。

唐

白居易

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來

24、大自然的文字

二.讀課文,照樣子填空。

云辨別方向

石灰石了解地質(zhì)變化

花崗石了解地質(zhì)變化

三.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.畫第一句

2.像鐵匠的鐵砧

告訴人們要下雷雨了

3.云下山，地不干。

云絞云，雨淋淋。

四.仿寫句子

我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來也是一本很有趣的書。

五.讀一讀，寫一寫。

你看那燕子南飛,這也是大自然的語言，它告訴我們冬天快來了。

7\.啟木。

我們應(yīng)該主動(dòng)探索自然,獲取大自然的知識(shí)。

25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣

二、課文主要講述了哪些問題？

1、讀報(bào)的重要性。2、怎樣讀報(bào)。3、讀報(bào)的收益。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。

方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。

注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好;看完后最

好洗洗手。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個(gè)）

形形色色：挨挨擠擠安安靜靜（層層疊疊蒼蒼茫茫匆匆忙忙斷斷續(xù)續(xù)端

端正正大大小小地地道道）

五花八門：三言兩語四通八達(dá)（五湖四海一心一意三心二意七親六欲一

目十行亂七八糟七上八下）

驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地經(jīng)天緯地昏天黑地冰天雪地改

天換地愴天呼地充天塞地）

2、把最后一句改為不帶問號(hào)的句子，意思不變。

報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。

3、你讀報(bào)紙的收獲是：報(bào)紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息

息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。

期末綜合測試

四。

1、

(1)"兩種方法”中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去

它的翅膀。

(2)小女孩通過42次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)果是蜜蜂不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲,而〃書上的

結(jié)論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動(dòng),每秒達(dá)200次,如果翅膀停止振動(dòng),聲音也就

停止了.由此可以知道"大相徑庭’的意思是書上的結(jié)論和)小女孩的結(jié)果完全不一

樣。

2.蜜蜂發(fā)聲時(shí)，雙翅根部的小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng);如果用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就

不發(fā)聲了。

3.聶利在日常生活中善于觀察；聶利有質(zhì)疑的精神,不盲目相信書上的結(jié)論；聶

利做了許多次實(shí)驗(yàn),她有堅(jiān)持不懈、勇于實(shí)驗(yàn)的精神。

六年級(jí)上冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案「篇五」

古今賢文

一、填空題

1.冰生于水而寒于水，o熟能生巧，o

2.保護(hù)環(huán)境，。樹木成陰，。綠了大地，

遍地都是好莊稼。

3.一根籬笆三個(gè)樁，.o一花獨(dú)放不是春，.

4.欲知天下事，學(xué)了就用處處行，o好曲不厭

百回唱，o讀書貴能疑，o

5.兼聽則明，O，謙受益。，聞過

則喜。良藥苦口利于病，o

6.為什么在同一個(gè)班級(jí)，同樣的老師教我們，有的同學(xué)成績比較好，而又有

的同學(xué)比較差呢？老師告訴我們：

7.不論你干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。這就是

“，”的道理。

8.這道題我想了半天都沒做出來，和大家一商量，就得出了答案，真是

,?。?/p>

9.一本好書值得你去讀很多遍，每讀一次你都會(huì)有新的收獲，正所謂“好曲

不厭百回唱，"。同時(shí)讀書的過程中還要學(xué)會(huì)從書中發(fā)現(xiàn)疑問，多疑

多思才能從書中收益，正如“

10.,,如果沒有記者深入調(diào)查，你們天天坐在辦

公室，怎么知道地溝油不大可能流向餐桌？

二、選擇題（請將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1.“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難”這副勸勉聯(lián)出自誰之口？（）

A.杜甫B.白居易C.陸游D.蘇軾

2.“長江后浪推前浪”的下一句是（）

A.前浪死在沙灘上B