第一課時(shí)樹(shù)之歌2語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

單元解讀歸類識(shí)字

單元解讀繪制單元旅行足跡圖《場(chǎng)景歌》《拍手歌》《樹(shù)之歌》《田家四季歌》

課題解讀樹(shù)之歌2

初讀兒歌自讀提示朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

初讀兒歌詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuɡuì梧桐手掌

楓樹(shù)松柏

綠裝

樺樹(shù)耐寒守北疆

銀杏水杉

化石

金桂huà

初讀兒歌易錯(cuò)詞語(yǔ)銀杏

松柏綠

裝

金桂樺樹(shù)水

衫耐

寒

初讀兒歌

掌梧楓桐松疆柏裝銀樺杉耐化守桂

初讀兒歌找找共同點(diǎn)木字旁：與樹(shù)木有關(guān)

初讀兒歌

形聲字：右邊聲旁的讀音與字音相同

初讀兒歌

打著節(jié)拍讀①②③④4句話

精讀課文

兒歌中都寫(xiě)了哪些大樹(shù)？楊樹(shù)、榕樹(shù)梧桐、松柏木棉、樺樹(shù)銀杏、水杉金桂

精讀課文

兒歌里的大樹(shù)都有什么特點(diǎn)？楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐

精讀課文

楊樹(shù)高榕樹(shù)壯粗壯

精讀課文

梧桐樹(shù)葉像手掌比喻聯(lián)系生活識(shí)字：指指“手掌”，摸摸“掌心”

精讀課文

梧桐樹(shù)葉像手掌。銀杏樹(shù)葉像

。柳樹(shù)樹(shù)葉像

。松樹(shù)樹(shù)葉像

。扇子細(xì)針眉毛練一練

精讀課文

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐組詞：腳掌、巴掌、鼓掌組詞記“掌”

精讀課文

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐拍手讀一讀

樹(shù)木形狀

精讀課文

楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹(shù)松兒歌中都寫(xiě)了哪些大樹(shù)？

柏反義詞：紅—綠

精讀課文

楓樹(shù)秋天葉兒紅楓葉紅葉

精讀課文

松柏四季披綠裝后鼻音“柏”的讀音是三聲，“白”的讀音是二聲

精讀課文

松子翠柏

精讀課文

楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹(shù)松柏壯裝加一加：壯+衣=裝壯：粗壯

裝：服裝

精讀課文

楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹(shù)松拍手讀一讀

柏樹(shù)木顏色

精讀課文

伴著音樂(lè)，填空背

高，

壯，

樹(shù)葉像手掌。

秋天葉兒紅，

四季披綠裝。

寫(xiě)字練習(xí)

觀察、并說(shuō)說(shuō)你的書(shū)寫(xiě)提示楊壯桐楓松柏棉杉化桂

寫(xiě)字練習(xí)

觀察、并說(shuō)說(shuō)你的書(shū)寫(xiě)提示楊壯桐楓松柏

寫(xiě)字練習(xí)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，左高右低，右半部分首筆橫折折折鉤一筆寫(xiě)成，第二個(gè)折點(diǎn)在田字格中心，兩撇撇尖穿插到木字旁的點(diǎn)下方，第二撇略長(zhǎng)。

寫(xiě)字練習(xí)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)zhuàng左窄右寬，左高右低，“士”兩橫上長(zhǎng)下短，長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線上。

寫(xiě)字練習(xí)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)tóng左窄右寬，左高右低，“同”橫平豎直框正。

寫(xiě)字練習(xí)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)fēng左窄右寬，左高右低，“風(fēng)”上窄下寬，豎撇在豎中線左側(cè)。

寫(xiě)字練習(xí)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，左高右低，“公”第一筆撇從豎中線上起筆撇至“木”側(cè)，捺尖落在橫中線上。sōng

寫(xiě)字練習(xí)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)bǎi左右寬窄相當(dāng)，左長(zhǎng)右短，右半部分“白”要寫(xiě)得略瘦。

寫(xiě)字練習(xí)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

寫(xiě)字練習(xí)

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫(huà)正確左右結(jié)構(gòu)工整、美觀

課堂小結(jié)小朋友們，《樹(shù)之歌》一共有9種樹(shù)，今天我們認(rèn)識(shí)了4種樹(shù)及它們的特征，現(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)回憶一下吧！楊樹(shù)___