六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案七單元7.1百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）北師大版教案：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案七單元7.1百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版六年級(jí)上冊(cè)第七單元的第一課時(shí)，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）。我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，包括如何計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，以及如何根據(jù)一個(gè)數(shù)的百分之幾來求這個(gè)數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用方法，能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握如何計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾，以及如何根據(jù)一個(gè)數(shù)的百分之幾來求這個(gè)數(shù)。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了多媒體教學(xué)設(shè)備，以及相關(guān)的練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備筆記本和筆，以便做筆記和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會(huì)通過一個(gè)生活中的實(shí)例來引入本節(jié)課的主題，例如：假設(shè)一家商店的營業(yè)額為100萬元，而這個(gè)月的銷售額比上個(gè)月增加了20%，那么這個(gè)月的銷售額是多少？2.新課講解：我會(huì)通過講解和示例來讓學(xué)生們理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，如何計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾，以及如何根據(jù)一個(gè)數(shù)的百分之幾來求這個(gè)數(shù)。3.練習(xí)鞏固：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們通過計(jì)算來鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：1.計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾：百分之幾=數(shù)值÷總數(shù)×100%2.根據(jù)一個(gè)數(shù)的百分之幾來求這個(gè)數(shù)：數(shù)值=百分之幾×總數(shù)÷100%七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾：如果一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中20%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那么參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生有多少人？答案：10人2.根據(jù)一個(gè)數(shù)的百分之幾來求這個(gè)數(shù)：如果一家公司的年銷售額為1000萬元，今年比去年增長了20%，那么去年的銷售額是多少？答案：833.33萬元八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用有了更深入的理解。在課后，他們可以進(jìn)一步探索百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如在購物時(shí)如何利用百分?jǐn)?shù)來比較不同商品的折扣力度，以及如何利用百分?jǐn)?shù)來評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成績等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與呈現(xiàn)方式教案中提到的教學(xué)內(nèi)容是基于實(shí)際生活中的實(shí)例來引入百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。這種選取方式非常值得肯定。通過生活化的例子，學(xué)生可以更直觀地理解百分?jǐn)?shù)的概念及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。在呈現(xiàn)方式上，教案中采用了問題和解決問題的方法相結(jié)合的方式，這有助于激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。補(bǔ)充和說明：在實(shí)際教學(xué)中，我可能會(huì)選擇一個(gè)學(xué)生更為熟悉的情景，比如學(xué)校食堂的午餐選擇，來代替教案中的商店銷售額例子。這樣，學(xué)生可以更快地進(jìn)入情境，理解百分?jǐn)?shù)的概念。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享各自對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。二、教學(xué)目標(biāo)的明確性教案中明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用方法，并能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。這是一個(gè)全面且具體的目標(biāo)，有助于指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的開展。補(bǔ)充和說明：在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)將這個(gè)目標(biāo)細(xì)化為幾個(gè)小目標(biāo)，比如讓學(xué)生能夠計(jì)算某個(gè)數(shù)的百分之幾，能夠根據(jù)百分比來推斷原始數(shù)值，以及能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)應(yīng)用到具體的實(shí)際問題中。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以一步步實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)，最終達(dá)到整體的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定教案中準(zhǔn)確地指出了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)是計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾以及根據(jù)百分比求原始數(shù)值，難點(diǎn)是理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。補(bǔ)充和說明：在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)，我會(huì)通過反復(fù)的練習(xí)和不同的例子來讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算方法。對(duì)于難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，從而深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。四、教具與學(xué)具的實(shí)用性教案中提到了多媒體教學(xué)設(shè)備和相關(guān)的練習(xí)題。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是非常必要的，有助于提高教學(xué)效果。補(bǔ)充和說明：在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)確保多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行，并準(zhǔn)備一些富有挑戰(zhàn)性和趣味性的練習(xí)題。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用紙筆以外的工具，比如計(jì)算器，來增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)工具的熟悉度。五、教學(xué)過程的邏輯性和連貫性教案中的教學(xué)過程設(shè)計(jì)得非常合理，從實(shí)例引入到新課講解，再到練習(xí)鞏固，進(jìn)行課堂小結(jié)，整個(gè)過程邏輯清晰，有助于學(xué)生逐步構(gòu)建知識(shí)體系。補(bǔ)充和說明：在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)特別注意這個(gè)過程的執(zhí)行。我會(huì)確保每一步的教學(xué)活動(dòng)都能夠順利過渡，并緊密相連。例如，在講解新課內(nèi)容后，我會(huì)立即引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，以便及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性和直觀性教案中的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的快速理解和記憶。補(bǔ)充和說明：在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)盡量使板書設(shè)計(jì)更加直觀和易于理解。我可能會(huì)使用顏色、圖表或其他視覺元素來突出關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地吸收和消化知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和挑戰(zhàn)性教案中給出的作業(yè)設(shè)計(jì)既有實(shí)用性也有挑戰(zhàn)性，有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充和說明：在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整作業(yè)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能從作業(yè)中獲得必要的練習(xí)和挑戰(zhàn)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸的重要性教案中提到了課后反思及拓展延伸的重要性，這是幫助學(xué)生深化理解和拓展知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。補(bǔ)充和說明：在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，思考自己在課堂上所學(xué)的內(nèi)容如何應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。同時(shí)，我會(huì)提供一些拓展性的學(xué)習(xí)資源，比如相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，我會(huì)用具體的例子來說明，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新課時(shí)，我會(huì)留出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以便及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。在講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用場(chǎng)景。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)選擇一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)例作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，我可以選擇學(xué)校食堂的午餐選擇作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生思考如何利用百分?jǐn)?shù)來選擇午餐。教案反思：在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這份教案的設(shè)計(jì)是非常有效的。通過生活化的實(shí)例，學(xué)生能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。同時(shí)，我也在課堂上注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。然而，我也意識(shí)到這份教案還有一些可以改進(jìn)的地方。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。我還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，從而深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列豐富的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。題目1：假設(shè)學(xué)校有100名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。請(qǐng)問，參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生有多少人？答案：100名學(xué)生中有30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，所以參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)為100×30%=30人。題目2：一家公司的年銷售額為800萬元，今年比去年增長了25%。請(qǐng)問，去年的銷售額是多少？答案：今年的銷售額是去年銷售額的125%，即今年的銷售額是去年銷售額的1.25倍。設(shè)去年的銷售額為x萬元，則今年的銷售額為1.25x萬元。根據(jù)題意，1.25x=800，解得x=800÷1.25=640萬元。所以，去年的銷售額是640萬元。題目3：小華有一些糖果，他吃掉了其中的20%。剩下的糖果是原來的多少？答案：假設(shè)小華原來有x顆糖果，他吃掉了20%，即吃掉了0.2x顆糖果。剩下的糖果數(shù)量為x0.2x=0.8x。所以，剩下的糖果是原來的80%。題目4：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中15%的學(xué)生獲得了優(yōu)秀成績。請(qǐng)問，獲得了優(yōu)秀成績的學(xué)生人數(shù)是多少？答案：15%的學(xué)生獲得了優(yōu)秀成績，所以獲得優(yōu)秀成績的學(xué)生人數(shù)為40×15%=6人。題目5：一家商店的營業(yè)額為200萬元，這個(gè)月的銷售額比上個(gè)月增加了40%。請(qǐng)問，這個(gè)月的銷售額是多少？答案：這個(gè)月的