2024年浙江省寧波市歷史中考自測試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的說法，不正確的是：A、秦始皇通過戰(zhàn)爭統(tǒng)一了六國B、秦始皇在位期間，實(shí)行中央集權(quán)制度C、秦始皇為了加強(qiáng)中央集權(quán)，推行了郡縣制D、秦始皇統(tǒng)一六國后，廢除了分封制，實(shí)行了郡國并行制2、下列關(guān)于東漢末年的黃巾起義，描述錯誤的是：A、黃巾起義是東漢末年農(nóng)民起義的代表B、起義領(lǐng)導(dǎo)者張角提出了“太平道”思想，號召人民起義C、黃巾起義在軍事上取得了重大勝利，最終被東漢朝廷鎮(zhèn)壓D、黃巾起義對東漢朝廷的統(tǒng)治產(chǎn)生了重大沖擊，加速了東漢的滅亡3、下列哪一項(xiàng)是唐朝繁榮的文化象征？A.長城的修建B.四大發(fā)明中的火藥C.敦煌莫高窟的壁畫D.《本草綱目》的編撰4、明朝實(shí)行海禁政策的主要原因是什么？A.防止倭寇侵?jǐn)_B.促進(jìn)與歐洲國家的貿(mào)易C.擴(kuò)大海軍實(shí)力D.加強(qiáng)與東南亞各國的關(guān)系5、題干：以下哪位人物被譽(yù)為“史圣”？A.司馬遷B.班固C.賈誼D.王充6、題干：唐朝時期，以下哪種制度對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？A.隋朝的科舉制度B.隋朝的均田制C.唐朝的開元盛世D.唐朝的府兵制7、下列哪一項(xiàng)不是唐朝繁榮的原因？A.開放的對外政策B.長安成為國際大都市C.科舉制度的確立D.農(nóng)業(yè)技術(shù)的落后8、明清時期，科舉考試中被稱為“會試”的考試是在哪個層級舉行的？A.地方層級B.省級層級C.國家層級D.鄉(xiāng)級層級9、以下哪個朝代的都城是今天的西安？A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.遼朝11、下列哪一項(xiàng)不是秦始皇統(tǒng)一六國后實(shí)施的政策？A.統(tǒng)一度量衡B.修建長城C.焚書坑儒D.推行郡縣制二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題材料一：秦朝統(tǒng)一六國后，秦始皇采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。他廢除了分封制，實(shí)行郡縣制；統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣；焚書坑儒，加強(qiáng)思想控制；修筑長城，抵御北方游牧民族的侵襲。材料二：唐朝時期，實(shí)行科舉制選拔官員?？婆e制的實(shí)施使得社會上出現(xiàn)了“士農(nóng)工商”的社會階層，有利于選拔人才，促進(jìn)了社會流動性；但科舉制也存在一些弊端，如八股取士，限制了知識分子的思想。材料三：明朝時期，海禁政策限制了對外貿(mào)易，導(dǎo)致國家經(jīng)濟(jì)停滯不前；而清朝則實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，使得中國逐漸落后于世界潮流。小題1、秦始皇為了加強(qiáng)中央集權(quán)采取了哪些措施？第二題閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題：【材料】假設(shè)我們正在研究的是關(guān)于中國古代四大發(fā)明之一——造紙術(shù)的歷史背景及其對世界文化的影響。東漢時期，蔡倫改進(jìn)了造紙工藝，使得紙張生產(chǎn)更加簡便且成本降低，從而促進(jìn)了文化的傳播與保存。此后，造紙術(shù)通過絲綢之路傳播到了阿拉伯地區(qū)，并最終傳入歐洲，極大地推動了世界各地的文化交流和技術(shù)進(jìn)步。問題：1、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的具體年代是什么時候？他改進(jìn)前后的造紙技術(shù)有何顯著差異？1、蔡倫在公元105年左右改進(jìn)了造紙術(shù)。改進(jìn)前的造紙技術(shù)復(fù)雜，成本高，且產(chǎn)量有限；而蔡倫通過使用樹皮、麻頭以及破布等原料，簡化了生產(chǎn)流程，降低了成本，并提高了紙張的質(zhì)量與產(chǎn)量。2、簡述造紙術(shù)的傳播路徑，并分析其對歐洲社會產(chǎn)生了哪些重要影響？2、造紙術(shù)首先由中國經(jīng)由中亞傳入阿拉伯世界，在8世紀(jì)時已為阿拉伯人所掌握，并逐漸傳至北非、西班牙等地。到13世紀(jì)時，造紙技術(shù)終于傳入歐洲其他地區(qū)。造紙術(shù)的引入極大地降低了書籍的成本，加速了知識的普及與傳播，促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動的到來，同時也推動了印刷術(shù)的發(fā)展，從而為歐洲的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。3、如果讓你設(shè)計(jì)一個展示蔡倫造紙術(shù)的展覽，請簡要描述你會如何布置這個展覽，并說明其教育意義。3、該展覽可以分為三個主要部分：第一部分介紹蔡倫及東漢時期的歷史背景；第二部分詳細(xì)展示蔡倫改進(jìn)的造紙過程，包括所需原材料的展示以及模擬生產(chǎn)線；第三部分則介紹造紙術(shù)的傳播歷程及其對全球文化交流的影響。通過這樣的布置，觀眾不僅能夠了解古代科技的發(fā)展，還能深刻體會到創(chuàng)新對于社會發(fā)展的重要性，激發(fā)人們對科學(xué)探索的興趣。第三題閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：在漫長的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文明，培育了偉大的民族精神。中華民族精神的核心是愛國主義，它貫穿于民族精神的各個方面，具有深厚的民族性和鮮明的時代性。材料二：近現(xiàn)代以來，中華民族在抵御外來侵略、爭取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福的斗爭中，形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。這種精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動力，是我們克服一切艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大精神支柱。材料三：在新時代，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)和培育民族精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大的精神力量。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.堅(jiān)定“四個自信”：堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；2.弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神；3.弘揚(yáng)民族精神：倡導(dǎo)民族精神，樹立民族自豪感和民族自尊心；4.弘揚(yáng)時代精神：弘揚(yáng)新時代精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請結(jié)合材料一和材料二，簡述中華民族精神的核心及其在歷史發(fā)展中的作用。2、請結(jié)合材料三，分析在新時代如何弘揚(yáng)和培育民族精神。3、請結(jié)合材料三，談?wù)勀銓χ腥A民族偉大復(fù)興的中國夢的理解。第四題【閱讀材料】材料一：明朝建立后，朱元璋實(shí)行了一系列強(qiáng)化中央集權(quán)的措施。在地方上廢除元朝的行省制度，在全國范圍內(nèi)設(shè)立十三個承宣布政使司，并且設(shè)置了獨(dú)立的監(jiān)察機(jī)構(gòu)——提刑按察使司以及軍事機(jī)構(gòu)——都指揮使司，這三個機(jī)構(gòu)互不統(tǒng)屬，分別對中央負(fù)責(zé)，這被稱為三司制度。此外，朱元璋還派遣自己的親信大臣擔(dān)任巡撫、總督等職務(wù)，以加強(qiáng)對地方的控制。他還設(shè)立了錦衣衛(wèi)作為皇帝個人的特務(wù)機(jī)關(guān)，用以監(jiān)視官員和百姓。材料二：明朝重視對外交往，永樂年間，鄭和七次下西洋，展示了明朝強(qiáng)大的海上實(shí)力，并與東南亞、南亞、非洲東海岸等地建立了廣泛的聯(lián)系。然而到了明中后期，由于內(nèi)部矛盾加劇，加上外來侵略如倭寇之患，國力逐漸衰弱，最終在內(nèi)外交困的情況下，于1644年被李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍攻陷北京，崇禎帝自縊，明朝滅亡?！绢}目】1、根據(jù)材料一，簡述明朝初期朱元璋強(qiáng)化中央集權(quán)的主要措施，并指出其目的。（8分）2、結(jié)合材料二，概述明朝在永樂年間對外交往的特點(diǎn)及影響。（7分）3、分析材料一和材料二，說明從明朝初期到中后期國家政策的變化及其原因。（5分）2024年浙江省寧波市歷史中考自測試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的說法，不正確的是：A、秦始皇通過戰(zhàn)爭統(tǒng)一了六國B、秦始皇在位期間，實(shí)行中央集權(quán)制度C、秦始皇為了加強(qiáng)中央集權(quán)，推行了郡縣制D、秦始皇統(tǒng)一六國后，廢除了分封制，實(shí)行了郡國并行制答案：D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，廢除了分封制，實(shí)行了郡縣制，而不是郡國并行制。郡國并行制是在漢初實(shí)行的一種制度，將郡和國并存，這是對秦朝中央集權(quán)制度的一種調(diào)整。2、下列關(guān)于東漢末年的黃巾起義，描述錯誤的是：A、黃巾起義是東漢末年農(nóng)民起義的代表B、起義領(lǐng)導(dǎo)者張角提出了“太平道”思想，號召人民起義C、黃巾起義在軍事上取得了重大勝利，最終被東漢朝廷鎮(zhèn)壓D、黃巾起義對東漢朝廷的統(tǒng)治產(chǎn)生了重大沖擊，加速了東漢的滅亡答案：C解析：黃巾起義在軍事上并未取得重大勝利，起義軍雖然一度攻占了一些城市，但由于東漢朝廷的軍事鎮(zhèn)壓和地方豪強(qiáng)的聯(lián)合抵抗，最終起義被鎮(zhèn)壓。黃巾起義對東漢朝廷的統(tǒng)治確實(shí)產(chǎn)生了重大沖擊，但描述中“在軍事上取得了重大勝利”是不正確的。3、下列哪一項(xiàng)是唐朝繁榮的文化象征？A.長城的修建B.四大發(fā)明中的火藥C.敦煌莫高窟的壁畫D.《本草綱目》的編撰答案：C解析：唐朝是中國歷史上一個文化極為繁榮的時代，敦煌莫高窟的壁畫就是這一時期文化藝術(shù)成就的重要體現(xiàn)。長城主要修建于明朝，雖然也有其他朝代的貢獻(xiàn)，但與唐代直接關(guān)聯(lián)不大；火藥雖然是四大發(fā)明之一，且最早的文字記錄出現(xiàn)在唐朝，但它更多地與宋朝的發(fā)展相關(guān)聯(lián)；而《本草綱目》則是明代李時珍所著，與唐代無關(guān)。4、明朝實(shí)行海禁政策的主要原因是什么？A.防止倭寇侵?jǐn)_B.促進(jìn)與歐洲國家的貿(mào)易C.擴(kuò)大海軍實(shí)力D.加強(qiáng)與東南亞各國的關(guān)系答案：A解析：明朝初期，由于沿海地區(qū)頻繁受到倭寇的侵?jǐn)_，政府為了保護(hù)沿海居民的安全，采取了嚴(yán)格的海禁政策。這主要是出于國家安全的考慮，并非為了促進(jìn)對外貿(mào)易或擴(kuò)展海軍實(shí)力。相反，海禁政策限制了對外交往。直到明朝中后期，隨著對倭患的有效控制，海禁政策才逐漸放松。5、題干：以下哪位人物被譽(yù)為“史圣”？A.司馬遷B.班固C.賈誼D.王充答案：A解析：司馬遷在《史記》中，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和卓越的文學(xué)才華，記錄了從黃帝到漢武帝時期的歷史，被譽(yù)為“史圣”。B選項(xiàng)班固著有《漢書》，C選項(xiàng)賈誼是西漢初期的文學(xué)家、政治家，D選項(xiàng)王充則是東漢時期的思想家、文學(xué)家。6、題干：唐朝時期，以下哪種制度對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？A.隋朝的科舉制度B.隋朝的均田制C.唐朝的開元盛世D.唐朝的府兵制答案：A解析：唐朝時期，科舉制度得到了進(jìn)一步的完善和發(fā)展，成為選拔官員的重要途徑，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。B選項(xiàng)的均田制是隋朝時期實(shí)行的一種土地制度，C選項(xiàng)的開元盛世是唐玄宗時期的繁榮時期，D選項(xiàng)的府兵制是唐朝時期的一種軍事制度。7、下列哪一項(xiàng)不是唐朝繁榮的原因？A.開放的對外政策B.長安成為國際大都市C.科舉制度的確立D.農(nóng)業(yè)技術(shù)的落后答案：D.農(nóng)業(yè)技術(shù)的落后解析：唐朝之所以能夠繁榮，得益于其開放的對外政策、長安作為當(dāng)時世界的重要都市以及科舉制度所帶來的社會流動性。農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步也是唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的一個重要因素，因此選項(xiàng)D是錯誤的表述。8、明清時期，科舉考試中被稱為“會試”的考試是在哪個層級舉行的？A.地方層級B.省級層級C.國家層級D.鄉(xiāng)級層級答案：C.國家層級解析：明清時期的科舉制度分為幾個層級：在地方層級舉行的稱為“童試”，通過者稱為秀才；省級層級舉行的考試叫“鄉(xiāng)試”，通過者成為舉人；國家層級舉行的考試稱為“會試”，通過者稱貢士，并有機(jī)會參加由皇帝主持的殿試，最終選拔出進(jìn)士。因此，“會試”是在國家層級舉行的。9、以下哪個朝代的都城是今天的西安？A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.遼朝答案：C解析：唐朝的都城是長安，今天的西安。長安城是當(dāng)時世界上最大的城市之一，也是東西方文化交流的重要中心。10、下列哪項(xiàng)是中國古代四大發(fā)明之一？A.指南針B.火藥C.紙D.印刷術(shù)答案：B解析：中國古代的四大發(fā)明包括造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)?；鹚幨侵袊糯鷦趧尤嗣裨跓挼み^程中偶然發(fā)現(xiàn)的，后廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。11、下列哪一項(xiàng)不是秦始皇統(tǒng)一六國后實(shí)施的政策？A.統(tǒng)一度量衡B.修建長城C.焚書坑儒D.推行郡縣制答案：B解析：秦始皇確實(shí)完成了統(tǒng)一度量衡，實(shí)行了焚書坑儒，并且在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制度以加強(qiáng)中央集權(quán)。然而，雖然秦朝對長城進(jìn)行了連接和加固工作，但“修建長城”通常指的是明朝時期的大規(guī)模重建工程。因此，在給出的選項(xiàng)中，“修建長城”不屬于秦始皇直接實(shí)施的主要政策之一。12、中國歷史上著名的絲綢之路促進(jìn)了東西方的文化交流與商品交易。請問，這條路線最初是由誰開辟的？A.漢武帝B.張騫C.班超D.唐太宗答案：B解析：西漢時期的外交家張騫于公元前138年首次出使西域，盡管這次任務(wù)原本是為了聯(lián)合大月氏對抗匈奴而設(shè)，但它意外地開辟了一條從長安（今西安）經(jīng)河西走廊通往中亞的道路，后來這條道路成為了連接?xùn)|方與西方的重要貿(mào)易通道——絲綢之路的基礎(chǔ)。因此，正確答案是張騫。班超也是西漢至東漢期間活躍于西域的人物，但他主要貢獻(xiàn)在于鞏固和發(fā)展了已有的對外關(guān)系；漢武帝則是派遣張騫出使西域的皇帝，而唐太宗則生活在數(shù)百年之后的時代。二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題材料一：秦朝統(tǒng)一六國后，秦始皇采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。他廢除了分封制，實(shí)行郡縣制；統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣；焚書坑儒，加強(qiáng)思想控制；修筑長城，抵御北方游牧民族的侵襲。材料二：唐朝時期，實(shí)行科舉制選拔官員?？婆e制的實(shí)施使得社會上出現(xiàn)了“士農(nóng)工商”的社會階層，有利于選拔人才，促進(jìn)了社會流動性；但科舉制也存在一些弊端，如八股取士，限制了知識分子的思想。材料三：明朝時期，海禁政策限制了對外貿(mào)易，導(dǎo)致國家經(jīng)濟(jì)停滯不前；而清朝則實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，使得中國逐漸落后于世界潮流。小題1、秦始皇為了加強(qiáng)中央集權(quán)采取了哪些措施？答案：秦始皇為了加強(qiáng)中央集權(quán)采取了廢除分封制，實(shí)行郡縣制；統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣；焚書坑儒，加強(qiáng)思想控制；修筑長城，抵御北方游牧民族的侵襲等措施。小題2、科舉制在唐朝時期有哪些作用？答案：科舉制在唐朝時期有利于選拔人才，促進(jìn)了社會流動性；同時，科舉制的實(shí)施使得社會上出現(xiàn)了“士農(nóng)工商”的社會階層。小題3、海禁政策和閉關(guān)鎖國政策分別對哪個朝代產(chǎn)生了什么影響？答案：海禁政策限制了明朝的對外貿(mào)易，導(dǎo)致國家經(jīng)濟(jì)停滯不前；而清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國政策使得中國逐漸落后于世界潮流。第二題閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題：【材料】假設(shè)我們正在研究的是關(guān)于中國古代四大發(fā)明之一——造紙術(shù)的歷史背景及其對世界文化的影響。東漢時期，蔡倫改進(jìn)了造紙工藝，使得紙張生產(chǎn)更加簡便且成本降低，從而促進(jìn)了文化的傳播與保存。此后，造紙術(shù)通過絲綢之路傳播到了阿拉伯地區(qū)，并最終傳入歐洲，極大地推動了世界各地的文化交流和技術(shù)進(jìn)步。問題：1、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的具體年代是什么時候？他改進(jìn)前后的造紙技術(shù)有何顯著差異？答案：1、蔡倫在公元105年左右改進(jìn)了造紙術(shù)。改進(jìn)前的造紙技術(shù)復(fù)雜，成本高，且產(chǎn)量有限；而蔡倫通過使用樹皮、麻頭以及破布等原料，簡化了生產(chǎn)流程，降低了成本，并提高了紙張的質(zhì)量與產(chǎn)量。2、簡述造紙術(shù)的傳播路徑，并分析其對歐洲社會產(chǎn)生了哪些重要影響？答案：2、造紙術(shù)首先由中國經(jīng)由中亞傳入阿拉伯世界，在8世紀(jì)時已為阿拉伯人所掌握，并逐漸傳至北非、西班牙等地。到13世紀(jì)時，造紙技術(shù)終于傳入歐洲其他地區(qū)。造紙術(shù)的引入極大地降低了書籍的成本，加速了知識的普及與傳播，促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動的到來，同時也推動了印刷術(shù)的發(fā)展，從而為歐洲的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。3、如果讓你設(shè)計(jì)一個展示蔡倫造紙術(shù)的展覽，請簡要描述你會如何布置這個展覽，并說明其教育意義。答案：3、該展覽可以分為三個主要部分：第一部分介紹蔡倫及東漢時期的歷史背景；第二部分詳細(xì)展示蔡倫改進(jìn)的造紙過程，包括所需原材料的展示以及模擬生產(chǎn)線；第三部分則介紹造紙術(shù)的傳播歷程及其對全球文化交流的影響。通過這樣的布置，觀眾不僅能夠了解古代科技的發(fā)展，還能深刻體會到創(chuàng)新對于社會發(fā)展的重要性，激發(fā)人們對科學(xué)探索的興趣。第三題閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：在漫長的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文明，培育了偉大的民族精神。中華民族精神的核心是愛國主義，它貫穿于民族精神的各個方面，具有深厚的民族性和鮮明的時代性。材料二：近現(xiàn)代以來，中華民族在抵御外來侵略、爭取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福的斗爭中，形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。這種精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動力，是我們克服一切艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大精神支柱。材料三：在新時代，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)和培育民族精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大的精神力量。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.堅(jiān)定“四個自信”：堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；2.弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神；3.弘揚(yáng)民族精神：倡導(dǎo)民族精神，樹立民族自豪感和民族自尊心；4.弘揚(yáng)時代精神：弘揚(yáng)新時代精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請結(jié)合材料一和材料二，簡述中華民族精神的核心及其在歷史發(fā)展中的作用。答案：中華民族精神的核心是愛國主義，它在歷史發(fā)展中的作用包括：抵御外來侵略、爭取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福等。2、請結(jié)合材料三，分析在新時代如何弘揚(yáng)和培育民族精神。答案：在新時代，弘揚(yáng)和培育民族精神的具體措施包括：堅(jiān)定“四個自信”、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神、弘揚(yáng)時代精神等。3、請結(jié)合材料三，談?wù)勀銓χ腥A民族偉大復(fù)興的中國夢的理解。答案：中華民族偉大復(fù)興的中國夢是指實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須堅(jiān)定“四個自信”，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)中