小學(xué)中秋節(jié)活動方案

小學(xué)中秋節(jié)活動方案1

隨著中秋節(jié)的到了，我—小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案

如下：

一'活動目的

一圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引

導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)。

廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動，讓

他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者

的境界。

二'活動日期

中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

三'活動地點(diǎn)

一教室、自己家里。

四'活動內(nèi)容

活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

一活動二：月餅

1、感受月餅的香甜。

2、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。

活動三：上閱讀

一為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上瀏覽，查閱有關(guān)中

秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛

好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共

同的快樂。

五、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生

設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出

來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理

的能力與習(xí)慣。

各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)

行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案2

一'活動目的：

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主

旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，

而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國

的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之

際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì)部

在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動。

二、活動主題：

月圓國圓，傳承經(jīng)典

三、活動時(shí)間：

四、活動內(nèi)容：

（一）中秋讀月

-1、國旗下講話一一“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學(xué)生

講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”

——幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”一一給在無法團(tuán)聚

的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；“國圓”一一為祖國的繁榮

富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開

展有關(guān)的活動。

（二）中秋憶月

1、各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、

逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板

塊”中；

2、各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻，學(xué)生可以把對同

學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。

【3、各中隊(duì)舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。

搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感

悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

（三）中秋賞月：

1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵(lì)學(xué)生

為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明

月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福1（一、二年級）

2、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動，學(xué)生利用中秋節(jié)

小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫一驗(yàn)日記。（三、四年級）

3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”

為主題節(jié)日小報(bào);六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題

的節(jié)日小報(bào)。（每個(gè)中隊(duì)上交5份）。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案3

月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家

團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收

節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋

又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為

國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐

富了起來。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，

把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了

豐富的人文寓意。

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，

還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”

的時(shí)代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”

的平臺。為此，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)活動方案。

內(nèi)容如下：

1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”

2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，

以及家庭的溫暖。

3、活動時(shí)間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上（7點(diǎn)30分到9點(diǎn)

45分）

4、活動地點(diǎn)：院圖書館噴池廣場

5、主承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理系07級商務(wù)英語專業(yè)

6、參與對象：全院師生

一活動的整體構(gòu)思（活動的板塊、各個(gè)板塊的.主題、基調(diào)等）

活動形式：聚會+自助餐

環(huán)境的布置：

一場地布置主要圍著噴池進(jìn)行，大致的布置情況如下

聚會地點(diǎn)選在圖書館的噴池廣場上進(jìn)行，場地分為7個(gè)部

分，分別是主席臺（包括唱歌場地）、噴池、餐臺a和餐臺b（三

米長）、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”o

場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

以圖示意：

圖書館

校門口

主席臺

后臺

餐臺a

餐臺b

噴池

橘子燈

［猜燈謎

“你信任我嗎？”

宣傳形式：

1）校園海報(bào)宣傳；

—2）校園播音宣傳；

3）校園各人流密集處以傳單方式宣傳。

餐點(diǎn)樣式：

1）水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、

火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、

2）飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉

水

3）小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、

觥魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛

肉干、

活動節(jié)目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、

賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船

節(jié)目內(nèi)容：

1）小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮的瓣兒上，相互串接，然

后把所有的線統(tǒng)一綁在一根小木棒上，在橘子里點(diǎn)上一條蠟燭，

就可以做成一個(gè)小橘燈。材料有橘子、絲線、15厘米長的小木

棒、一條小蠟燭、打火機(jī)

2）許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩

的夢，遨游大海。揚(yáng)起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美

夢成真!把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中,

隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆

—3）猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣

也會解的謎語，猜中就有精美獎(jiǎng)品。材料：線、燈籠、謎題、獎(jiǎng)

品

4）“你信任我嗎？”一對情侶或朋友站在相隔2米遠(yuǎn)的地方,

前面的人站在約50cm高的地方上，然后毫無預(yù)警地往后倒，看

看后面的人能否及時(shí)接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度

及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子

5）我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手

必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯(cuò)，唱錯(cuò)要受罰，把氣球綁在

身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得二

份神秘大禮品

6）交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由

組合，跳舞放松心情。

7）賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時(shí)候，大家團(tuán)團(tuán)

坐，邊賞月邊聊天吃月餅

—8、活動議程安排（詳細(xì)議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目、一

參與人員）

聚會開始之前，準(zhǔn)備好一切招待師生工作，并分發(fā)熒光棒和

小燈籠。一切準(zhǔn)備完畢，聚會儀式開始：

1）領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會開始7點(diǎn)30分

-2）猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎？”7點(diǎn)45分一8點(diǎn)15分

（自助餐在游戲結(jié)束后正式開始）

3）我愛記歌詞8點(diǎn)20分一8點(diǎn)50分

4）交際舞8點(diǎn)55分一9點(diǎn)05分

5）賞月吃月餅9點(diǎn)05—9點(diǎn)30分

6）許愿船9點(diǎn)30分一結(jié)束

9、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（詳細(xì)的餐費(fèi)、禮品、環(huán)境的布置、道具、海報(bào)、

橫幅等其它活動用品費(fèi)用等）

宣傳費(fèi)：100元（橫幅、傳單、海報(bào)）

餐飲費(fèi)：400元（批發(fā)價(jià)格）

獎(jiǎng)品費(fèi)：200元（學(xué)習(xí)用具、毛公仔、體育用品、精品）

其他雜費(fèi)：100元（絲帶、燈籠、氣球、節(jié)目材料費(fèi)）

總金額：800元

10、經(jīng)費(fèi)的籌措（主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等）學(xué)院

撥款

―11、應(yīng)急措施（停電、防火、急病、其他突發(fā)事件）

如果遇到停電-點(diǎn)蠟燭或啟用發(fā)電機(jī);如果遇到火災(zāi)-附近有

消防栓可滅火;如果遇到有人發(fā)生急病-我們會立刻將她或他送

往校醫(yī)室;一旦遇到地震、臺風(fēng)、暴雨等緊急情況-大家?guī)兔ι?/p>

小學(xué)中秋節(jié)活動方案4

-'活動理念

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主

旨是“聚會”。聚會與諧和嚴(yán)密相連，聚會不只是內(nèi)在的方式，

而且是心坎的諧和與相通。為充散挖掘傳統(tǒng)節(jié)日外延，弘揚(yáng)祖國

的優(yōu)良文明，激發(fā)廣大師生的民族情感。

二'活動時(shí)間

20—年9月24日——9月28日

三、活動安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動內(nèi)容：

—1、搜集與中秋節(jié)無關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展無關(guān)

的誦讀。

2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會。搜集、誦讀無關(guān)中秋的經(jīng)典

詩詞，在品月餅、誦新詩的過程中感悟聚會、諧和的幸福，增進(jìn)

同窗之間的友情。

擔(dān)任人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1、組織先生搜集無關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸事

趣事、詩詞佳句的材料，制造一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào)，年

級內(nèi)進(jìn)行評比。

擔(dān)任人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動

1、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動。組織部分同窗

參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的

領(lǐng)導(dǎo)一起慰勞福利院的孤寡老人。參觀的同窗寫一篇活動隨感。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案5

一'活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，感受中

秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)

文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在

活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動主題：中秋佳節(jié)話團(tuán)圓

三'活動時(shí)間：20_月9月

四'活動內(nèi)容

1.“中秋月圓知多少”班隊(duì)會

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等，

通過十分鐘隊(duì)會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。］

2.賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人

從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月

餅。

3.小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福（一二年級）

（1）利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷

念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過

程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了

很多事，吃了很多的苦。

（2）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，

寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。4.

追根溯源畫中秋（三年級）

收集中秋由來的傳說，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏

陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)

課，通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。

5.情滿中秋，同享中秋明月，手抄報(bào)展示（四、五年級）

要求：主題突出，內(nèi)容不拘，A4紙張;每班上交10幅作品。

學(xué)校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案6

一、活動目的：

一以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)為契機(jī)，通過形式多樣、豐

富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝

福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的

語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參

與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動主題：“皎皎天上月，圓圓中秋節(jié)”

三、活動時(shí)間：9月14日下午1:30--3:30

四、活動內(nèi)容

1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會

一讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等，

通過十分鐘隊(duì)會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

2.賞月品月話月餅

中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人

從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月

餅。

3.親子制作月餅（一年級）

邀請家長進(jìn)校園,大手拉小手制作月餅,利用這次學(xué)做月餅、

品月餅,讓孩子深刻感受月餅的香甜，體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。

（活動負(fù)責(zé)人:一年級正副班主任）

4.佳節(jié)感恩送祝福（二年級）

拿著一張精美的中秋祝福卡，在校園里向?qū)W校的老師、同學(xué)

送上一句中秋祝福語,回到家里,向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿

姨送上一句中秋祝福語等,被祝福的人在卡片上簽上自己的名字,

比一比誰送出去的祝福多。這項(xiàng)活動不僅鍛煉了孩子的膽量,還

提高了孩子的口頭表達(dá)能力。

（活動負(fù)責(zé)人:二年級正副班主任）

-5.做燈謎（三、四年級）

【學(xué)生根據(jù)老師提供的謎面，設(shè)計(jì)一張精美的謎語卡。然后將

謎語卡掛在燈籠上,讓全校進(jìn)行猜燈謎,讓學(xué)生在猜燈謎中了解

中秋節(jié)的相關(guān)故事。

（活動負(fù)責(zé)人:三、四年級正副班主任）

6.畫燈籠（五、六年級）

同學(xué)們在卡紙、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案，剪

下來粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的風(fēng)格，勾畫在燈籠上。制

作出自己心目中的燈籠。且將畫好的燈籠掛在長廊上,渲染學(xué)校

的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動既能鍛煉孩子們的動手能力,又能從

中感受節(jié)日的樂趣，以及他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

【城沙三小政教處

小學(xué)中秋節(jié)活動方案7

一、活動宗旨

引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生更加深入地感受中華經(jīng)典，激發(fā)愛

國熱情，提高語言文化素養(yǎng)、書法能力、繪畫能力、審美情趣和

國家通用語言文字應(yīng)用水平。

二、活動對象

全校學(xué)生

三、活動內(nèi)容

1、誦讀內(nèi)容:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中

小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)

典和蒙學(xué)讀物。內(nèi)容要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深

厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

2、手抄報(bào)及書法展示：以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華

誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的

儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。以手抄報(bào)及書法的形式表現(xiàn)。

四'活動安排

1、9月26日早讀進(jìn)行全?！拔覀兊墓?jié)日?中秋”經(jīng)典詩文

朗誦，要求語文老師課前準(zhǔn)備好朗誦內(nèi)容，并進(jìn)班指導(dǎo)。黑板上

書寫主題。

2、9月26日大課間開展“我們的節(jié)日?中秋”經(jīng)典詩文書

法、手抄報(bào)展示活動。在北樓前舉行，每班選出20幅書法作品,

以及一到兩幅手抄報(bào)作品，懸掛在準(zhǔn)備好的區(qū)域，要求每個(gè)學(xué)生

除了帶好作品，還要帶四個(gè)夾子。

3、本著全生參于的原則，要求每班每人書法作品，手抄報(bào)

作品任選一項(xiàng)上交。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案8

-、指導(dǎo)思想

一為隆重慶祝第三十三個(gè)教師節(jié)和進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全

校營造尊師重教的濃厚氛圍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命

感（不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長的饋贈等）；激勵(lì)全校教師

以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展。我

校工會、德育處本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的原則，開展

教師節(jié)系列活動，力求變單純的慶?；顒訛橐欢螘r(shí)間的主題活

動，使活動內(nèi)容更為豐富，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。］

二'主題：

“金秋九月頌恩師”

三'活動時(shí)間：

9月5日一一10月15日

四'活動安排

1、9月5日——10月15日“感謝老師”之感恩主題征文活

動。

各班圍繞“尊師重教”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“我心中

的父母”等主題，廣泛發(fā)動少先隊(duì)員積極參與征文活動，用一篇

篇生動感人的_、一個(gè)個(gè)情真意切的感人故事，表達(dá)少先隊(duì)員對

祖國、對父母、對教師的感恩之情。

~2、9月2日~9月11日“感謝老師”之黑板報(bào)比賽。

本活動由德育處統(tǒng)一安排布置，評比時(shí)間為9月11號，由

大隊(duì)部組織執(zhí)行。

3、9月6日“感謝老師”之電影欣賞。

組織教師觀一場電影，9月6日下午工會委員給每位教師送

±2張電影票并致以節(jié)日的問候。

4、9月18、19、22日“感謝老師”之孕檢工作。

組織已婚孕齡女教師、男教師配偶參加雙嶼指導(dǎo)站孕檢，工

會給每位參加孕檢的老師送一份紀(jì)念品。

5、9月5日——10月15日“感謝老師”之糕點(diǎn)制作培訓(xùn)。

由工會牽頭，校長室、德育處合力開辦糕點(diǎn)制作培訓(xùn)班，盧

益紅、李勝歐兩位老師親自授課，第一期：學(xué)做杯子蛋糕（9月

10日）第二期：學(xué)做曲奇餅干或瑪格麗特小餅干（暫定9月25）

第三期：學(xué)做生日蛋糕（10月16日）第四期：各辦公室特色糕

點(diǎn)大比拼00月15）

五、其他說明

1、糕點(diǎn)制作工具、比賽獎(jiǎng)品、活動紀(jì)念品由工會提供。

2、分組第一組：z

第二組：z

第三組：z

3、評委：

六'評選

七'活動結(jié)束

小學(xué)中秋節(jié)活動方案9

-、活動理念

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是

“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且

是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)

秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感。

二、活動時(shí)間

20—年9月24日——9月28日

三'活動安排

一第一階段：佳節(jié)思月一一主題閱讀

活動內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)

的誦讀。

一2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典

詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)

同學(xué)之間的友誼。

負(fù)責(zé)人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節(jié)憶月一一交流展示

1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞

趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào)，年

級內(nèi)進(jìn)行評比。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月一一實(shí)踐活動

1、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動。組織部分同學(xué)

參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的

領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動隨感。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案10

貫徹落實(shí)教育局文件精神，我校計(jì)劃在中秋節(jié)圍繞“我們的

節(jié)日”這一主題開展系列活動，通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、

繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)愛國主義教育精神，增強(qiáng)民族自尊心、

自信心、自豪感。具體計(jì)劃：

1一.活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)為契機(jī)，以“月兒圓圓話中

秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為

什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的

風(fēng)俗】傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神「利用多種形式進(jìn)行宣

傳，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入

人心，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。通過

形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的

思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培

養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培

養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

一、活動時(shí)間

20—年9月下旬

二、活動內(nèi)容

（一）加強(qiáng)宣傳

一1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“月兒圓圓話中秋”為

主題進(jìn)行演講，宣傳；

2、利讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖

片等，通過十分鐘隊(duì)會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

「（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了

解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

⑵搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)

的晨讀

（3）組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌征集。

3、參加對象：1——5年級的學(xué)生

4、小小歌謠傳情意（一年級）

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅

軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，

知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，一

吃了很多的苦。

5、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫

上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。

6、追根溯源話中秋詩歌征集（三年級）

一7、情滿中秋手抄報(bào)、詩歌、散文等（四、五年級）

通過詩詞，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們

積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生

活環(huán)境。

樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)

20_年9月

小學(xué)中秋節(jié)活動方案11

活動目的

1、了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩

2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能

力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

3、通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，

中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無

限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生

活，感恩關(guān)心自己的親人、長輩。

二'活動準(zhǔn)備：

一1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組

成4個(gè)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月

餅中選擇其中一個(gè)方面通過上等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資

料卡片。

2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。

3、準(zhǔn)備月餅30盒。

三'活動程序：

（一）情境導(dǎo)入

1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的

畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于

春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為

秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八

月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八

月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、

“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。

我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。孩子

們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，

他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團(tuán)圓節(jié)。今天我們

希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們

成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組織了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，

孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。

2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，「

百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請

張校長給我們講話。

（二）'中秋節(jié)的傳說與民間故事

—1、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能

來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

中秋傳說之三一一嫦娥奔月

（三）了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味'最詩情畫

意的一個(gè)節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢？

1、引出一一吃月餅、送月餅

月餅的外形一一圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，

表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的

愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。（對稱、

均衡）

生：動動手，畫一個(gè)別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕

快的音樂）

一學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

一（背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個(gè)月餅通過

郵寄的方式寄給父母。）

2、中秋燈謎

師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項(xiàng)就是猜燈

、、業(yè)

謎。I

十五的月亮。打一成語（正大光明）

得月樓前先得月。猜一字（棚）

重逢。猜一字（觀）

（給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎(jiǎng)品，如中秋賀卡。）

3、佳作欣賞：八月十五是團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人

就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達(dá)對

家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，會讓我們想

起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。

（1）、出示圖片1

師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配

這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

請兩位學(xué)生對李白的詩進(jìn)行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時(shí)

的心情。（兩位學(xué)生表演、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩

句。）

（2）、介紹作詞者蘇軾：

在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的

弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著（即

而在為官中有坎坷），下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念,

人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需

太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱

愛生活，對生活情懷豁達(dá)。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺

的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。

（四）憶中秋品月餅

1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。

2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。

我們在吃之前，要先來明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級是一個(gè)

大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是

先給別人吃呢?你想給誰吃？（生：我想送給我的好朋友。/我想送

給老師……）

師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們

的親情，在贈月餅時(shí)，要對對方說一句祝福的話并做一個(gè)令人感

到親熱的動作。（請同學(xué)個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送出自己

祝福的語言。）現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送

去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。

3、孩子們：離開父母的庇護(hù)，我們羽翼會更加豐滿。遠(yuǎn)離

父母的關(guān)愛，我們會更會更加堅(jiān)強(qiáng)。孩子們，讓我們祝愿親人能

平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月

光。最后也祝愿希望小學(xué)的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)

快樂。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結(jié)束。

4、布置活動作業(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程、活動

的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋

為主題的畫。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案12

-'活動背景：

通過本次活動讓學(xué)生充分了解我國中秋節(jié)日的淵源、形成，

民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化

內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吟誦古詩詞的意義，同時(shí)通過這次活動，

使學(xué)生真正了解中國傳統(tǒng)文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸

福。

二'活動時(shí)間：

9月28日下午五八班全體師生

三'活動目的：

一1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過開展中秋節(jié)的我為中秋頌詩詞，歌唱中秋和我的中

秋我做主三大活動來讓孩子體會有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

四'活動過程：

一第一階段：前期準(zhǔn)備工作

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳

說故事等等。

二、組織學(xué)生排練與中秋有關(guān)的詩詞朗誦和歌唱中秋團(tuán)圓的

歌曲以及學(xué)生的才藝表演。

第二階段：開展“迎中秋”主題節(jié)日課程

內(nèi)容為：

（一）

1、主持人宣布節(jié)日課程開始

2、詩詞組上臺進(jìn)行我為中秋獻(xiàn)詩詞的活動展示

3、歌唱跟中秋有關(guān)的歌曲

—4、學(xué)生自己通過自己的才藝展示來表達(dá)對同學(xué)和家人的祝

福

第三階段：課堂反饋

1.班主任翟老師對本次活動做總結(jié)性發(fā)言

2.邀請策劃本次活動的活動部長以及相關(guān)策劃學(xué)生上臺分

享他們對整個(gè)過程的感受

3.請學(xué)生家長代表發(fā)言，談一談對于中秋的認(rèn)識以及對孩

子的期待

4,主持人簡單總結(jié)宣讀結(jié)束語

第四階段：活動結(jié)束打掃班級衛(wèi)生

小學(xué)中秋節(jié)活動方案13

一、主題目標(biāo)：

（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日一一中秋節(jié)，初

步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣；

（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達(dá)

自己對節(jié)日的感受；

（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

二、活動準(zhǔn)備：

「1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

三、活動名稱：

一欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

四、活動目標(biāo)：

—1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。

五、活動準(zhǔn)備:

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

六、活動過程：

1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。

指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

一2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再