第三章體液調節(jié)實例復習學習目標1.通過小組討論，歸納總結血糖調節(jié)、體溫調節(jié)和水平衡調節(jié)的過程2.通過分析血糖調節(jié)、體溫調節(jié)和水平衡的調節(jié)過程，以及回顧舊知識，歸納總結下丘腦的作用3.通過課堂習題鞏固人體生命活動調節(jié)的相關過程導1、運動結束之后，我們的身體中出現(xiàn)了哪些變化？(從血糖、體溫、水鹽分析）2、在機體內(nèi)血糖調節(jié)、體溫調節(jié)、水平衡調節(jié)、鹽平衡調節(jié)是如何進行的？思議實例1：血糖調節(jié)過程糖原肝糖原分解非糖物質轉化展①寒冷條件下的體溫調節(jié)：寒冷局部體溫低于正常體溫冷覺感受器體溫調節(jié)中樞(下丘腦)皮膚血管收縮汗腺分泌量減少骨骼肌戰(zhàn)栗腎上腺素釋放傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)體溫正常增加產(chǎn)熱減少散熱實例2：體溫調節(jié)過程甲狀腺激素TSHTRH垂

體甲狀腺大腦皮層產(chǎn)生冷覺增添衣物展②炎熱條件下的體溫調節(jié)：炎熱局部體溫高于正常體溫熱覺感受器體溫調節(jié)中樞(下丘腦)皮膚血管舒張汗液分泌增加傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)大腦皮層產(chǎn)生熱覺減少衣物、使用空調等體溫正常增加散熱展實例2：體溫調節(jié)過程飲水不足、失水過多或吃的食物過咸細胞外液滲透壓升高

滲透壓感受器下丘腦大腦皮層垂體產(chǎn)生渴覺主動飲水補充水分抗利尿激素(增多)腎小管、集合管重吸收水分

尿量細胞外液滲透壓下降細胞外液滲透壓下降減少(-)(+)(+)(-)增多釋放展實例3：水平衡調節(jié)過程大量丟失水分使細胞外液量減少以及血鈉含量降低腎上腺皮質醛固酮分泌腎小管和集合管對Na+的重吸收促進血鈉含量升高抑制相關激素:調節(jié)方式：調節(jié)機制：激素調節(jié)醛固酮反饋調節(jié)產(chǎn)生部位：腎上腺皮質化學本質：類固醇靶器官：腎小管和集合管實例3：鹽平衡調節(jié)過程展（-）（-）下丘腦刺激促＃激素釋放激素靶腺體垂體促＃激素激素細胞代謝人們將______、_____和_______之間存在的這種________，稱為分級調節(jié)實例4：激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)（1）概念：下丘腦垂體靶腺體分層調控（2）分級調節(jié)軸種類：①__________________下丘腦-垂體-甲狀腺軸，②________________________③___________________。下丘腦-垂體-腎上腺皮質軸下丘腦-垂體-性腺軸解注意（1）血糖平衡既受激素調節(jié)，也受神經(jīng)調節(jié)，但激素調節(jié)起主導作用。（2）胰島素是目前所知唯一能降低血糖濃度的激素，但使血糖濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素，還有腎上腺素、糖皮質激素、甲狀腺激素等。糖尿病P52(1)癥狀:“三多一少”（多尿、多飲、多食；體重減少）(2)發(fā)病機理:1型糖尿病:胰島功能減退導致胰島素分泌不足2型糖尿病:可能是靶細胞膜上胰島素受體缺乏或異常，胰島素并不缺乏解3激素調節(jié)的特點P54（1）通過體液進行運輸（2）作用于靶器官、靶細胞（3）作為信使傳遞信息（4）微量和高效（1）激素并不提供能量，也不組成細胞結構、不起催化作用，更不直接參與細胞的代謝過程，只是作為調節(jié)生命活動的信息分子。（2）激素發(fā)揮作用后，就被酶滅活。注意(1)胰島素通過促進血糖的去路，抑制血糖的來源來調節(jié)血糖的平衡(

)(2)胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高(

)(3)人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經(jīng)胰島后，血糖的含量會降低(

)(4)糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦(

)(5)血糖調節(jié)過程中既有神經(jīng)調節(jié)也有激素調節(jié)(

)(6)當血糖濃度上升時，胰島素分泌增加，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數(shù)量增加(

)√診斷常考語句，澄清易錯易混×√×√√達(1)在甲狀腺激素分泌的反饋調節(jié)中，下丘腦和垂體細胞是甲狀腺激素的靶細胞(

)(2)垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺(

)(3)被閹割的動物血液中的促性腺激素含量將降低(

)(4)甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(

)(5)下丘腦既能參與神經(jīng)調節(jié)也能參與體液調節(jié)(

)(6)下丘腦體溫調節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(

)√診斷?？颊Z句，澄清易錯易混×××√√達圖像分析思考：1、甲圖中分別代表正常人和糖尿病人的曲線是？2、圖乙中高血糖患者、低血糖患者、正常人分別用哪個字母表示？為什么？3、圖丙中表示胰島素和胰高血糖素的曲線分別是？思議展歸納總結思議下丘腦有些什么功能呢？

下丘腦功能的整合下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，同時也受大腦皮層的調控。

具有感受、傳導、分泌和調節(jié)等多種功能，列舉如下：1.作為感受器：（感受）如下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升降，維持水鹽平衡。2.傳導：如下丘腦可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴感。3.作為效應器具有分泌功能：（分泌）如分泌抗利尿激素、促激素釋放激素等。4.作為神經(jīng)中樞：（調節(jié)）如下丘腦中有體溫調節(jié)中樞、水鹽平衡調節(jié)中樞和血糖調節(jié)中樞等。展1.下圖是人體內(nèi)血糖平衡調節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是A.血糖平衡的調節(jié)是由神經(jīng)調節(jié)和體液

調節(jié)共同完成的B.圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A

細胞C.結構①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質，直接影響甲的分泌D.血糖升高能直接刺激胰島B細胞通過主動運輸分泌胰島素√學2.(全國卷)下列有關人體內(nèi)激素的敘述，正確的是A.運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物B.饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催

化活性C.進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結

構組分D.青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機

體發(fā)育√學3．人體內(nèi)環(huán)境中水、鹽含量是不斷變化的，但是可以在神經(jīng)—體液調節(jié)下維持著動態(tài)平衡狀態(tài)。下列有關敘述不正確的是（）A．抗利尿激素作用于腎小管和集合管，使尿量減少B．飲水后滲透壓感受器受到刺激，將興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺C．大量出汗能進一步引起抗利尿激素的分泌增加D．該調節(jié)的過程中存在負反饋調節(jié)B學4.下列關于人體神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是A.體液調節(jié)就是指體液中的激素對生命活動的調節(jié)B.與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)通常作用緩慢，持續(xù)時間短C.神經(jīng)遞質可將突觸前神經(jīng)元的興奮傳遞給突觸后神經(jīng)元D.神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動的方式調節(jié)相關器官的生理活動√學5.人體正常生命活動中離不開神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)，下列說法正確的是A.神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的結構基礎和作用方式都不一樣，所以只有體液

調節(jié)存在分級調節(jié)B.在炎熱環(huán)境中，機體通過體液調節(jié)增加排尿量是促進散熱的重要途徑C.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關，神經(jīng)系統(tǒng)的某些結構也能釋

放激素D.在血糖平衡調節(jié)中，胰島素水平升高，可加速糖原合成，說明激素具

有酶的催化活性√學6..如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中，正確的是A.器官甲除分泌激素a外，還可合成和分泌抗

利尿激素B.a、b、c均靠體液運輸，只運輸給靶器官和

靶細胞C.激素c分泌增加，對器官甲、丙均有抑制作用D.器官丙還可以分泌生長激素，與激素c的作用為協(xié)同作用√學比較項目神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反