澳門(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫下面的漢字，做到規(guī)范，端正、整潔。舞

佳

靜2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)文傳承節(jié)日情懷：詩(shī)人王安石筆下的春節(jié)熱鬧祥和：“__________________，總把新桃換舊符?！痹?shī)人杜牧則寫出了清明節(jié)人們上墳祭掃時(shí)追憶先人、黯然神傷的情景：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________________________?！痹?shī)人王維所作的“遙知兄弟登高處，______________________”由衷道出了重陽(yáng)佳節(jié)游子對(duì)親人的深深思念。

（2）課文里欣賞自然美景：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_____________，一會(huì)兒_____________，一會(huì)兒______________，一會(huì)兒_________________。（《火燒云》）

（3）成語(yǔ)中感悟人生智慧：“眼見__________，_______________?！备嬖V我們親眼看見的比聽說(shuō)的要真實(shí)可靠。2）.詩(shī)中的傳統(tǒng)節(jié)日讓人印象深刻。歡天喜地過(guò)大年：“千門萬(wàn)戶曈曈日，____________”；九九重陽(yáng)倍思親：“____________，遍插茱萸少一人”。3）.讀下列語(yǔ)句，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范。

（1）zàozhǐshù________的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)shìjiè_______文明的wěidà_______貢獻(xiàn)之一。

（2）趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的zhìhuì_______和cáigàn_______，是我國(guó)寶貴的lìshǐ_______文化遺產(chǎn)。

（3）這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有míshī_______方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。jǐnguǎn_______它們逆風(fēng)而飛，yántú_______都是一些mòshēng_______的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。4）.按課文內(nèi)容填空

學(xué)完《在牛肚子里旅行》一課，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。

毛毛蟲：《在牛肚子里旅行》通過(guò)講述兩只小蟋蟀玩________，其中一只叫_________的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，最后________的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，讓我們體會(huì)到了______的高貴品質(zhì)。

小蜜蜂：青頭真是一只________、________的蟋蟀。

小豆子：從這篇課文中我懂得了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有_____個(gè)胃，吃食時(shí)具有反芻現(xiàn)象。5）.積累填空。

（1）清明既是二十四節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，說(shuō)起清明，我會(huì)想到杜牧的“_____________，____________”每當(dāng)過(guò)節(jié)，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子常會(huì)吟誦王維的詩(shī)句“______________，_______________”以此表達(dá)對(duì)親人的思念。我還知道其他的傳統(tǒng)節(jié)日，如____________、___________。

（2）“宋人有耕者。_____________。_____________，折頸而死?！边@則寓言故事是《______________》。這學(xué)期我還從課外書上讀到了這些寓言故事：《______________》《______________》。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……”中省略號(hào)用法（

）A．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)B．表示話沒說(shuō)完C．表示列舉省略D．表示話題的轉(zhuǎn)換2）.下面的漢字中，讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．組

阻B．模

摸C．咳

核D．搏

縛3）.書法比賽中，亮亮獲得“筆墨紙硯”的獎(jiǎng)品，正是他期待的（

）A．雅人四好B．中醫(yī)四診C．文房四寶4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小蘑菇鉆出了泥土，戴著一頂頂小斗笠，真可愛?。。ǚ聦憯M人句）

月亮慢慢爬上來(lái)了，________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連線。

微微風(fēng)簇浪,籠蓋四野。

空山不見人,

出沒風(fēng)波里。

君看一葉舟,

但聞人語(yǔ)響。

天似穹廬,

散作滿河星。2）.連一連。渡過(guò)山巔送蛋殼飛入

天河

啄

小雞飛越

云際

孵

寒聲6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)這座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。

(

)要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢。

(

)這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，有281根望柱，每個(gè)柱子上都雕著獅子。

(

)北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清?！?）.排序

()當(dāng)龍卷風(fēng)越過(guò)淺海時(shí)，把小魚卷上天空。

()他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來(lái)的魚呢？

()據(jù)說(shuō)世界上約有七十處地方曾經(jīng)落過(guò)魚，最大的一條有斤重。

()原來(lái)空中落魚是由于龍卷風(fēng)造成的。

()在一次暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，一個(gè)農(nóng)民忽然發(fā)現(xiàn)屋頂和地面有好多魚。

()然后它以巨大的力量把魚送到很遠(yuǎn)的地方。到了風(fēng)力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．課文圍繞“這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”這個(gè)關(guān)鍵句，從“天空”和“大地”兩個(gè)方面介紹了世界的奇妙。(

)

2．作者按照春夏秋冬四季的順序?qū)懗隽颂炜盏钠婷睢?/p>

(

)

3．文中寫“天空”和“大地”的段落，都是以空間的變化為線索來(lái)寫的。()

4．學(xué)習(xí)了本課，我才知道流動(dòng)的小溪、嫩綠的小草、轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車都是神奇的()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀，回答問(wèn)題。春天的蹤跡春天來(lái)了，春天來(lái)了，讓我們?nèi)ビ哟禾?，讓我們?nèi)グ阉鼘ふ?。我?wèn)樹上的花苞，花苞默默無(wú)語(yǔ)，咧著小嘴淺淺地笑。我問(wèn)林中的小鳥，小鳥喳喳地叫，抖落幾片剛換的羽毛。我問(wèn)山間的小溪，小溪緩緩地流，把兩岸的野花映照。春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天就在你身邊，不用你到處尋找。1．近義詞、反義詞大比拼。

近義詞：映照——(

)

花苞——(

)

緩緩——(

)

反義詞：迎接——(

)

尋找——(

)

默默無(wú)語(yǔ)——(

)

2．按要求寫詞語(yǔ)。

喳喳(動(dòng)物的叫聲)。

、、、

3．用“”畫出詩(shī)中的一個(gè)擬人句。

4．為了尋找春天，“我”先后問(wèn)了、、。它們各自的回答是：、、。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！贝汗?jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓日，我們會(huì)拜年送祝福、看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、吃團(tuán)圓飯……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家里都會(huì)笑聲不斷。請(qǐng)用心回味春節(jié)的幸福時(shí)刻，或者是其他令你印象深刻的傳統(tǒng)節(jié)日，寫出來(lái)和大家分享分享吧！

要求：（1）題目自擬。（2）把事情寫清楚，有真情實(shí)感。（3）語(yǔ)句通順，書寫工整，300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.欣賞了童話故事，龍龍又給大家講了《橡樹》這個(gè)故事，并提出相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)你幫他解決。橡樹①花園里生長(zhǎng)著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那巨大的樹冠（guān）遮天蔽日，濃密的樹蔭擋住了它周圍所有樹木的陽(yáng)光。隨著不斷長(zhǎng)高和枝葉的繁茂，橡樹的驕（jiāo）傲情緒（xù）也與日俱（jù）增。②有一天，它居高臨下，用輕蔑（miè）的目光望著周圍的樹木，大聲喊：“快把這棵可惡（wù）的榛（zhēn）子樹給我收拾掉！”于是那棵可憐的榛子樹被砍倒在它的腳下。③“我不再愿意與這棵討厭的無(wú)花果樹為鄰！看見它那副蠢（chǔn）樣子我就惡（ě）心！”脾氣越來(lái)越大的橡樹又命令說(shuō)。于是無(wú)花果樹也遭（zāo）到了厄（è）運(yùn)。④妄（wàng）自尊（zūn）大的橡樹并沒有就此罷（bà）休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的枝葉，傲慢地說(shuō)：“把這些枯枝?。╞ài）葉的果樹也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”于是這些樹木也都成了木柴。⑤就這樣，大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹木一棵棵砍掉了，它成了花園里獨(dú)一無(wú)二的主人。⑥一天，刮起了狂風(fēng)。驕傲的橡樹用強(qiáng)壯的粗根緊緊抓住土地，拼盡全身力氣，迎著狂風(fēng)站立著。⑦然而，狂風(fēng)沒有遇到一棵樹阻（zǔ）攔，徑直朝橡樹撲去，無(wú)情地撕（sī）扯著它的枝葉，吹彎了它的軀（qū）干。終于，被折磨得死去活來(lái)的橡樹經(jīng)不住巨大的風(fēng)力，隨著一陣劈（pī）裂聲倒在了地上。1．讀文預(yù)（yù）測(cè)（cè）：將短文預(yù)測(cè)的內(nèi)容或依據(jù)補(bǔ)充完整。

2．理解詞語(yǔ)：我掌握了很多理解詞語(yǔ)意思的方法。如，第①自然段中“遮天蔽日”一詞，我運(yùn)用__________的方式，知道它在文中的意思是指____________________；第⑤自然段中“獨(dú)一無(wú)二”一詞，我通過(guò)__________的方式，理解了它在文中的意思是____________________，從中可以感受到橡樹_____________的性格特點(diǎn)。

3．默讀感悟。

A橡樹為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？根據(jù)你的理解作出判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①橡樹太過(guò)驕傲，妄自尊大，不可一世。_____

②橡樹不明白互相依靠、獨(dú)木難支的道理。_____

③其他樹木討厭橡樹，橡樹沒有朋友。_____

B讀了短文，我獲得的啟示是_____（填序號(hào)）

①無(wú)論什么時(shí)候都不能太驕傲，驕傲使人落后。

②平時(shí)應(yīng)該多學(xué)習(xí)些知識(shí)，否則不會(huì)有好結(jié)果。

③要與他人團(tuán)結(jié)友愛，和睦（mù）相處，才能互相成就。

4．對(duì)比閱讀：讀了這篇短文，我想起《總也倒不了的老屋》一課。

A判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①這兩篇文章都是童話故事，都充滿了豐富的想象。_____

②這兩個(gè)故事中的橡樹、老屋、小動(dòng)物們都和人一樣會(huì)說(shuō)話，有喜怒哀樂。_____

③老屋溫柔善良、樂于助人，性格與橡樹不同。_____

④讀這兩個(gè)故事時(shí)，預(yù)測(cè)的內(nèi)容都必須跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣。_____

B選一選：我對(duì)這兩個(gè)故事進(jìn)行預(yù)則時(shí)都采用了_____的方法，預(yù)測(cè)《總也倒不了的老屋》時(shí)，還采用了_____和_____的方法。（填字號(hào)）

①依據(jù)題目

②依據(jù)插圖

③依據(jù)文章內(nèi)容里的一些線索11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，在正確的讀音下面畫“√，

（1）敵人都被消滅了，往哪里還（huánhái）??！

（2）這么多年了，他還（huánhái）是這個(gè)老樣子。2）.選擇正確的字，打“√”。

（1）（鋼

剛）鐵廠（鋼

剛）才生產(chǎn)了大量新產(chǎn)品。

（2）這是我好不容易（折

拆）的紙飛機(jī)，別（折

拆）了！12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.課文相關(guān)

（1）春天因?yàn)橛辛诵⊙嘧拥募尤氚l(fā)生了什么變化？

_________________

（2）找