人教版（2019）選擇性必修第三冊Unit4AdversityandCourageSectionAReadingandThinking教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是人教版（2019）選擇性必修第三冊Unit4AdversityandCourageSectionAReadingandThinking部分。文章圍繞“挫折與勇氣”主題展開，講述了兩個青少年在面對困難時如何展現(xiàn)勇氣和毅力。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在先前的學習中已經接觸過關于人物描寫、情感表達及困難應對的相關話題，本節(jié)課將進一步加深學生對這些知識點的理解和運用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解文章結構，分析人物情感，并聯(lián)系實際生活，探討如何在逆境中展現(xiàn)勇氣。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言理解與應用能力，提升思維品質與跨文化意識。通過學習Unit4AdversityandCourage，學生將能夠：1.理解并運用描述困難和勇氣的相關詞匯和表達，提高語言表達能力；2.分析文章結構和人物情感，培養(yǎng)批判性思維和文本解讀能力；3.感受不同文化背景下人們面對逆境的態(tài)度和應對方式，增強跨文化意識；4.結合個人經歷，探討勇氣在生活中的重要性，提升自我認知和社會責任感。三、學情分析本節(jié)課的教學對象為高中年級學生，他們在知識、能力和素質方面已有一定基礎。在語言知識方面，學生掌握了基本的詞匯和語法結構，具備了一定的閱讀理解能力。在能力方面，學生能夠運用所學知識進行簡單的論述和表達，但分析、評價和創(chuàng)造性地運用語言的能力尚需提高。在素質方面，學生普遍具有較好的學習態(tài)度和合作精神，但自主學習能力和批判性思維有待加強。

在行為習慣方面，大部分學生能夠積極參與課堂活動，但部分學生課堂參與度不高，對深入思考和分析問題的積極性有待激發(fā)。對課程學習的影響方面，學生對于與生活實際相結合的主題具有較高興趣，本節(jié)課的“挫折與勇氣”主題能夠引發(fā)學生的共鳴，有助于提高他們的學習積極性和課堂參與度。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有人教版（2019）選擇性必修第三冊教材，以便課堂上隨時查閱Unit4AdversityandCourage的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展現(xiàn)挫折與勇氣的真實案例、勵志短片等，以豐富課堂呈現(xiàn)和激發(fā)學生興趣。

3.教室布置：將教室分為閱讀思考區(qū)、小組討論區(qū)，便于學生進行獨立思考和合作交流。同時，設置展示區(qū)，以便學生展示學習成果。

4.其他：提前檢查并確保教室內的多媒體設備正常運作，以便順利展示輔助教學材料。準備適量的便簽紙、記號筆等文具，方便學生做筆記和標注。五、教學過程1.導入新課

（1）問候與引導

同學們，大家好！在開始今天的新課之前，我想請大家回憶一下，我們在生活中是否遇到過挫折？面對挫折時，我們是怎樣應對的？請大家分享一下自己的經歷。

（2）學生分享

邀請幾位同學分享他們的經歷，引導同學們認識到挫折是人生的一部分，我們需要勇氣去面對和克服。

2.閱讀前活動

（1）展示圖片與討論

呈現(xiàn)一組與挫折和勇氣相關的圖片，如攀登珠峰、殘疾人運動員等。引導學生觀察并討論：這些圖片給你什么啟示？你認為他們展現(xiàn)了哪些品質？

（2）導入主題

3.閱讀中活動

（1）快速閱讀

請同學們快速閱讀文章，了解文章大意，并回答以下問題：

a.Whatisthearticlemainlyabout?

b.Canyousummarizethemainideaofeachparagraph?

（2）細節(jié)閱讀

引導學生關注文章細節(jié)，回答以下問題：

a.Howdidthetwoteenagersinthearticlefaceadversity?

b.Whatqualitiesdidtheyshowinthefaceofadversity?

c.Whatcanwelearnfromtheirexperiences?

（3）小組討論

將學生分成小組，討論以下問題：

a.Inyouropinion,whatistherelationshipbetweenadversityandcourage?

b.Howcanwedevelopcouragetofaceadversity?

4.閱讀后活動

（1）課文主旨探究

引導學生總結文章的主旨：面對挫折，我們需要勇氣去克服，勇敢面對，才能成為生活的強者。

（2）角色扮演

邀請同學們扮演文章中的角色，重現(xiàn)文章中的場景，體會人物在挫折面前的勇氣和毅力。

（3）寫作練習

請同學們結合自己的經歷，以“AdversityandCourage”為主題，寫一篇短文，描述自己或他人面對挫折的例子，并分享所獲得的啟示。

5.總結與反思

（1）教師總結

（2）學生反思

請同學們回顧本節(jié)課的學習，思考自己在面對挫折時，應該如何去做，并與同學們分享。

6.課后作業(yè)

（1）熟讀課文，掌握文章中的詞匯和表達。

（2）完成一篇關于“AdversityandCourage”的短文寫作。

（3）預習下一節(jié)課的內容。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）推薦閱讀：《名人傳》等名人傳記類書籍，了解名人們是如何在逆境中展現(xiàn)勇氣、克服困難，最終取得成功的。

（2）推薦閱讀：《假如給我三天光明》等勵志類書籍，感受作者在逆境中的堅持與勇氣，激發(fā)學生對生活的熱愛和對困難的勇敢面對。

（3）推薦閱讀：與本節(jié)課主題相關的英文文章，如《TheCouragetoSucceed》、《OvercomingAdversity》等，幫助學生進一步積累相關詞匯和表達，提高閱讀能力。

2.課后自主學習和探究

（1）鼓勵學生課后觀看與本節(jié)課主題相關的電影、紀錄片，如《阿甘正傳》、《摔跤吧！爸爸》等，從不同角度了解人們在逆境中展現(xiàn)的勇氣和毅力。

（2）引導學生關注現(xiàn)實生活中的勵志人物和事例，通過閱讀新聞報道、人物訪談等，了解他們在面對挫折時的應對策略，激發(fā)學生學習榜樣、勇敢面對困難的信心。

（3）組織學生進行課后小組討論，分享各自在拓展閱讀和自主學習中的收獲，促進學生之間的交流與合作。七、重點題型整理1.歸納總結題

請根據(jù)課文內容，歸納總結文章中描述的兩個青少年在面對挫折時展現(xiàn)出的勇氣品質。

答案：

文章中描述的兩個青少年在面對挫折時展現(xiàn)出的勇氣品質有：堅持不懈、勇敢面對、自我激勵、積極尋求幫助等。

2.分析評價題

分析文章中作者對挫折與勇氣的態(tài)度，并評價這種態(tài)度對讀者的啟示。

答案：

作者認為挫折是人生不可避免的一部分，但勇氣可以幫助我們克服挫折。這種態(tài)度啟示讀者，在面對困難時，要保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折。

3.文本解讀題

請從文章中找出一段描述主人公面對挫折的文字，并分析作者是如何通過語言表達來展現(xiàn)主人公的勇氣。

答案：

例句：“Despitehisphysicallimitations,henevergaveuphisdreamofbecomingaprofessionalbasketballplayer.Hespentcountlesshourspracticing,pushinghimselftohislimits.”

分析：作者通過使用“Despitehisphysicallimitations”和“pushinghimselftohislimits”等表達，展現(xiàn)了主人公面對身體條件的限制，依然勇敢追求夢想，不斷挑戰(zhàn)自我，克服困難的精神。

4.應用實踐題

請結合自己的經歷，談談你在面對挫折時是如何展現(xiàn)勇氣的。

答案：

（學生根據(jù)個人經歷回答，以下為示例）在面對學業(yè)上的挫折時，我通過積極尋求老師、同學的幫助，制定學習計劃，堅持不懈地努力，最終提高了成績。在這個過程中，我學會了勇敢面對困難，自我激勵，不斷調整心態(tài)，這些品質幫助我克服了挫折。

5.創(chuàng)作表達題

請以“AdversityandCourage”為主題，創(chuàng)作一篇短文，描述一個你熟悉的人在面對挫折時的故事，并分享所獲得的啟示。

答案：

（以下為示例）

Title:TheCouragetoOvercomeAdversity

Myfriend,Tom,oncefacedagreatadversityinhislife.Hewasdiagnosedwithaseriousillnessthatrequiredhimtoundergopainfultreatments.However,Tomnevergaveuphope.Heshowedgreatcourageinthefaceofadversitybystayingpositive,followinghistreatmentstrictly,andmaintainingahealthylifestyle.

Throughouthisbattlewiththeillness,Tominspiredeveryonearoundhimwithhisoptimismanddetermination.Hebelievedthateveryadversitycarrieswithittheseedofanequivalentorgreaterbenefit.Andindeed,afteralongstruggle,Tomfinallyrecoveredfromhisillness.

Tom'sstorytaughtmeavaluablelesson:thepowerofcouragecanhelpusovercomeanyadversityinlife.Itisimportanttostaypositive,bedetermined,andnevergiveuphope,nomatterhowdifficultthesituationmaybe.Adversitycanmakeusstronger,ifwefaceitwithcourage.八、板書設計①條理清楚、重點突出：

-知識點：挫折、勇氣、困難應對、人物描寫、情感表達

-關鍵詞：adversity,courage,overcome,determination,inspiration

-重點句：

-"Despitehisphysicallimitations,henevergaveuphisdream."

-"Everyadversitycarrieswithittheseedofanequiva