Unit3.Myschoolcalendar

里溝小學(xué)李華美

目的確定的根據(jù)

課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求

能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)或錄音材料。能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清

晰，語(yǔ)調(diào)根本達(dá)意。能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)潔的單詞。在課堂溝通中，留意傾聽(tīng)，

主動(dòng)思索。

一.教材分析

本單元圍圍著議論“校歷”來(lái)綻開(kāi)教學(xué)，教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)月份，要求學(xué)生可以聽(tīng)、

說(shuō)、讀、寫(xiě)一年的12個(gè)月份的名稱，駕馭12個(gè)月份的縮寫(xiě)形式，初步理解日期的表達(dá)

方式?！靶v”是學(xué)生特別感愛(ài)好的話題，在學(xué)習(xí)月份的過(guò)程中，要求學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)學(xué)

校重大活動(dòng)的時(shí)間支配；學(xué)習(xí)中西方國(guó)家的重大節(jié)日以及在這些節(jié)日中所開(kāi)展的各項(xiàng)活

動(dòng)等等。教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生通過(guò)完成各種任務(wù)型活動(dòng)來(lái)感知和穩(wěn)固新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，減輕教

學(xué)難度。

二.學(xué)情分析

“校歷”是學(xué)生特別感愛(ài)好的話題，并且與學(xué)生的生活休戚相關(guān)。特殊是西方國(guó)家

的各種節(jié)日也是孩子特別感愛(ài)好的話題，學(xué)生也樂(lè)于參加其中。教師在課堂上采納輕松、

自由的交談方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新的語(yǔ)言表達(dá)方式議論不同的節(jié)日所開(kāi)展的不同節(jié)日。

同時(shí)教師在教學(xué)中也可浸透中西方文化學(xué)問(wèn)。

三.單元目的

1.駕馭A、B局部“Let'slearn","Let'stalk”中的詞匯和句子，并能在單線

上抄寫(xiě)單詞和句子，做到書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。

2.可以在情境中運(yùn)用句型Whenisthetripthisyearlt'sintheOctober.We?llgo

totheGreatWall.詢問(wèn)并答復(fù)有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)實(shí)行的月份的內(nèi)容。

3.能順當(dāng)完本錢(qián)單元的聽(tīng)力、對(duì)話、表演、寫(xiě)作、連線、填空等任務(wù)。

4.能讀懂“Storytime”局部的興趣故事。

5.能聽(tīng)懂，會(huì)唱歌曲"Whtwouldyouliketoeat”。

6.可以駕馭字母組合ch\sh的發(fā)音規(guī)則

四.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1、駕馭A、B局部“Let'slearn"，"Let'stalk”中的詞匯和句子，并能在單線

上抄寫(xiě)單詞和句子，做到書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。

2.可以在情境中運(yùn)用句型Whenisthetripthisyearlt'sintheOctober.We;llgo

totheGreatWall.詢問(wèn)并答復(fù)有關(guān)學(xué)校活動(dòng)實(shí)行的月份的內(nèi)容。

難點(diǎn)

1.語(yǔ)音，字母組合ch\sh在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

2.描繪有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)實(shí)行的月份的內(nèi)容。

五.課時(shí)劃分

第1課時(shí)A.Let'slearnA.readandsay

第2課時(shí)A.Let'stryA.Let'stalk

第3課時(shí)A.Let'sspellB.Let'swrapitup

第4課時(shí)B.Let'slearnB.Doasurvey.

第5課時(shí)B.Let'stryB.Let'stalk

第6課時(shí)B.ReadandwriteB.Let'scheckC.Storytime

總第一課時(shí)

第一課時(shí)

（A.Let'slearnA.readandsay）

一、學(xué)習(xí)目的

1.可以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)表示月份單詞：January,February,March,April,May.June.

2.初步理解各個(gè)月份中的一些節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)方式。

3.讓學(xué)生能說(shuō)出自己最喜愛(ài)的月份（1—6月）。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1.單詞：January,February,March,April,May.June.的學(xué)習(xí)。

2.句子：WhenisTreePlantingDay/WhenisyourbirthdayIfsin的學(xué)習(xí)。

三、評(píng)價(jià)任務(wù)

1、通過(guò)開(kāi)火車和閃詞嬉戲，快速拼讀單詞，理解單詞的意義。（檢測(cè)目的1的達(dá)成狀

況）。

2、通過(guò)師生問(wèn)答、同桌對(duì)話詢問(wèn)生日及節(jié)日。（檢測(cè)目的2的達(dá)成狀況）

3、同桌合作對(duì)話，在班級(jí)展示（檢測(cè)目的3的達(dá)成狀況）。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）.課前熱身

1、Greetings:singasongtogether.

2、Revision：Goovertheoldwords:Monday,TuesdaySunday.

T：WhatdayisittodayS:Todayis

T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday^^

Ss:一月、二月…（可用中文說(shuō)出月份）

（二）、新課呈現(xiàn)

1、板書(shū)：thetitle'"Unit3Myschoolcalendar”并教讀.

2、Learnthenewwords：January,February,March,April,May.June

T：JanuaryJanuaryspellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.

3、T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S：Readafterteacher（同樣的方法教

其他單詞）引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..

（明確告知學(xué)生在只有月份的狀況下只能用介詞in）。

4、引導(dǎo)學(xué)生找出1-6月份中的節(jié)日及自己能用英文讀出的名稱，如：Children，sDay等。

T：WhenisyourbirthdayS：MybirthdayisinJanuary./IfsinJanuary.

T：WhenisChildren'sDayS：IfsinJune.

5、Listentothetape（lefslearn）

（三）、穩(wěn)固延長(zhǎng)

1、小組合作：（6人）分別用WhenisyourbirthdayS：MybirthdayisinJanuary/

February.造句。（規(guī)定每人選擇一個(gè)與別人不同的月份）。

2、兩人溝通對(duì)話：WhenisMayDayS：It5sinMay.

3、Finish“Readandsay”.

（四）、課堂小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了_____________________________一

（五）、反應(yīng)檢測(cè)

一、讀一讀，連一連。

MondayThursdayTuesdayWednesdaySundayFridaySaturday

星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四

二、句子對(duì)對(duì)碰，把方框里句子的字母代號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)句子前的括號(hào)里

()1.Whydoyoulikespring

()2.WhichseasondoesMissChenlikebest

()3.Whafsyourfavouriteseason

()4.WhenisthebesttimetogotoShanghai

()5.WhatcanwedoinBeijing

A.YoucangototheGreatWall.

B.BecauseIcanplanttrees.

C.Shelikesfallbest.

D.Myfavouriteseasoniswinter.

E.Autumn.

三、連一連，讀一讀。

1.我的生日在五月A.WhenisNewyear'sDay

2..三月植樹(shù)節(jié)！B.EasterisinApril.

3.什么時(shí)候過(guò)新年？C.MybirthdayisinMay.

4.四月愚人節(jié)。D.TreePlantingDayisinMarch

四、說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的月份，緣由是什么？(可以是自己、父母或摯友的生日，也可以說(shuō)

是因?yàn)槟硞€(gè)節(jié)假日)

IlikeMaybest.MayDayisinMay

(六)、布置作業(yè)

1.完成January,February,March,April,May.June在四線三格上的寫(xiě)法。

2.寫(xiě)一句自己今日才學(xué)會(huì)最感愛(ài)好的句子。

板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3Myschoolcalendar

January,February,March,April,May.June.

WhenisyourbirthdayS：MybirthdayisinJanuary.

WhenisMayDayS：IfsinMay

教學(xué)反思：

第一課時(shí)

第二課時(shí)

(A.Let,stryA.Let'stalk)

學(xué)習(xí)目的：

1、能詢問(wèn)及答復(fù)節(jié)日所在月份。

2、能用理解Let'stalk的大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。

3、能在語(yǔ)境中運(yùn)用WhenisthesingingcontestIfsusuallyinMay.類似句型來(lái)溝通相關(guān)

月份及節(jié)日。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、句型：Whenis……的駕馭及答復(fù)。

評(píng)價(jià)任務(wù)

1、通過(guò)同桌對(duì)話，溝通中西方重要節(jié)日及所在月份。（檢測(cè)目的1的達(dá)成狀況）

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和圖片展示，同桌對(duì)話詢問(wèn)節(jié)日及月份。（檢測(cè)目的2的達(dá)成狀況）

3、同桌合作對(duì)話，能對(duì)自己喜愛(ài)的節(jié)日進(jìn)展自由溝通。（檢測(cè)目的3的達(dá)成狀況）

教學(xué)過(guò)程：

（一）.課前預(yù)習(xí)

1、Reviewthewords：JanuaryMay.June.

2、T:Wheniswintervacation/Father'sday

Ss:Ifsin…Gooverthesentences..

（二）新課呈現(xiàn)

1、T：講解重難點(diǎn)單詞及短語(yǔ)“afewfunthings"After,anEasterparty,haveaschool

trip,cool并板書(shū)

2、ReadtheLefstalkafterthetapefivetimes.

3、T:Howmanyfestivalshaveyouheard（聽(tīng)短文答復(fù)問(wèn)題）

S：Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.（學(xué)生可看到書(shū)自己找尋答案）

T：WhenisEasterparty/schooltripSs:Ifsin

4、翻譯并閱讀重點(diǎn)句子

5、Writeandtalk:

T:Whenisschooltrip/Chinesetest/singingcontestS:Ifsin

（三）穩(wěn)固延長(zhǎng)

1）1-6月份的單詞及節(jié)日教師說(shuō)中文學(xué)生說(shuō)英文

2）Roleplay:兩人小組對(duì)話，輪番仿照以上教師的問(wèn)句及同學(xué)們的答語(yǔ)。

（四）、課堂小結(jié)這節(jié)課我學(xué)到了________________________________一

（五）、反應(yīng)檢測(cè)

一、選出圖片所對(duì)應(yīng)的節(jié)日。

A.TreePlantingDayB.Children'sDay

C.singingcontestD.Happynewyear

4.________

、寫(xiě)出各月份的簡(jiǎn)寫(xiě)形式及中文意思。

1.January2.March3.May

4.February5.April__________6.June_____________

二、英漢連線，并讀一讀。

inMarch運(yùn)動(dòng)會(huì)

schooltrip唱歌競(jìng)賽

Sportsmeet在三月

Easterparty復(fù)活節(jié)晚會(huì)

singingcontest學(xué)校郊游

三、選一選，譯一譯，讀一讀。

()1.___isTreePlantingDay一It'sinMarch.A.WhatB.When

)2.WintervacationisFebruary.A.inB.on

)3.Wehaveafewfunthingsspring.A.inB.on

（）4.WhenisMayDay-Ifsin.A.JuneB.May

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了J

（六）、布置作業(yè)

1.和同桌一起背誦Let5stalk的對(duì)話

板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3MyschoolcalendarP24

SectionALet'stalkWriteandsay

A:WhenistheEasterparty.B:IfsinApril.

A:WhenisschooltripB:It'sinMay.

教學(xué)反思：

第一課時(shí)

第三課時(shí)

（A.Let'slearnB.Let'swrapitup）

學(xué)習(xí)目的：

1.可以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)表示月份單詞及能認(rèn)簡(jiǎn)寫(xiě)形式：July,August,September,October,

November,December.

2.初步理解各個(gè)月份中一些節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)方式。

3.讓學(xué)生能說(shuō)出自己最喜愛(ài)的月份（7—12月）。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1.words：July,August,September,October,November,December.的學(xué)習(xí)。

2.sentences：Whenisyourbirthday/WhenisMid-AutumnDayIt5sin的學(xué)習(xí)。

評(píng)價(jià)任務(wù)

1、通過(guò)開(kāi)火車和閃詞嬉戲，快速拼讀單詞,理解單詞的意義。（檢測(cè)目的1的達(dá)成狀況）o

2、通過(guò)師生問(wèn)答、同桌對(duì)話詢問(wèn)生日及節(jié)日。（檢測(cè)目的2的達(dá)成狀況）

3、同桌合作對(duì)話，在班級(jí)展示（檢測(cè)目的3的達(dá)成狀況）。

教學(xué)過(guò)程

（一）、課前預(yù)習(xí)

1、Greetings:singasongtogether.

2^Revision：Goovertheoldwords:January,May.June

T：DoyoulikeJanuary/FebruarySs:Yes,Ido.

T:DoyouknowJuly（板書(shū)該單詞）Ss:Ifs7月.

教師依次板書(shū)出7-12月及簡(jiǎn)寫(xiě)形式（也可是事先打算好的單詞卡片干脆粘貼到黑板

上）

（二）、新課呈現(xiàn)

1、Teachthenewwords：July,August,September,October,November,December.

T：July.JulySpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.

2、T:Makeasentence:July,July.SummervacationisinJuly.S：Readafterteacher

(同樣的方法教其他單詞，并引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出句子如：SeptemberSeptember.Teachers9

DayisinSeptember.)o

3、引導(dǎo)學(xué)生找出7—12月份中的節(jié)日及自己能用英文讀出的名稱，如:Teachers，Day等。

T：WhenisyourbirthdayS：MybirthdayisinAugust./It'sinJanuary.

T：WhenisChina9sNationalDayS：It'sinOctober.

4、Listentothetape(lefslearn)

(三)、穩(wěn)固延長(zhǎng)

1、小組合作：Whenisyourbirthday/ChristmasS：MybirthdayisinJanuary/

February/IfsinDecember.

2、Finish“Askandwrite".

(四)課堂小結(jié)

這節(jié)課我學(xué)到了________________________________「

(五卜反應(yīng)檢測(cè)

一、讀一讀，連一連。

AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril

二月三月九月八月四月十月十一月

二、聽(tīng)音，選擇你所聽(tīng)到的句子。（教師可讀任一項(xiàng)）

)1.A.PmmakingabirthdaycardforLily.

B.PmsendingabirthdaycardtoLily.

)2.A.AuntLucy'sbirthdayisinJune.B.AuntLucy'sbirthdayisinSeptember.

()3.A.Thisismyclassbirthdaychart.B.Thisismyfamilybirthdaychart.

()4.A.MybirthdayisonFriday.B.MybirthdayisinFebruary.

()5.A.What'sthedatetodayB.Whatdayisittoday

三、將下面節(jié)日與月份連線

1.China'sNationalDayJune

2.Teachers9DayOctober

3.Children'sDaySeptember

4.NewYear'sDayMarch

5.Tree-plantingdayJanuary

四、說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的月份，緣由是什么？（可以是自己、父母或摯友的生日，也可以說(shuō)

是因?yàn)槟硞€(gè)節(jié)假日）

IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust

（六）、布置作業(yè)

1?完成July,August,September,October,November,December.在四線三格上的寫(xiě)法。

2.寫(xiě)一句自己今日才學(xué)會(huì)最感愛(ài)好的句子。

板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3Myschoolcalendar

July,August,September,October,November,December.

WhenisyourbirthdayS：MybirthdayisinJanuary.

WhenisMid-AutumnDayS:It'susuallyinSeptemberorOctober.

教學(xué)反思：

總第課時(shí)

第四課時(shí)

（LefstryLefstalk）

學(xué)習(xí)目的

1.能用理解Let，stalk的大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。

2.能在語(yǔ)境中運(yùn)用Whenisthetripthisyear--IfsinOctober..

3.理解書(shū)上重點(diǎn)句子，如：WeUlgototheGreatWall.

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、句型：Whenis的駕馭及答復(fù)。

評(píng)價(jià)任務(wù)

1、通過(guò)同桌對(duì)話，溝通生日及所在月份。（檢測(cè)目的1的達(dá)成狀況）

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和圖片展示，同桌對(duì)話溝通學(xué)校放假的月份及重要活動(dòng)。

（檢測(cè)目的2、3的達(dá)成狀況）

教學(xué)過(guò)程：

（一）、課前預(yù)習(xí)

1、Reviewthewords:July,AugustDecember.

2、T:Whenissummervacation/mother'sday

Ss:It'sin..…Gooverthesentences.

（二）、新課呈現(xiàn)

1、T:DoyoulikeAutumnSs:Yes,Ido.

T;WhySs:Becauseifs

2、listentotapeaboutLefstalk.（初步感知對(duì)話內(nèi)容）

T:Whenisthetripthisyear

S：IfsinOctober.（學(xué)生可看到書(shū)自己找尋答案）

3、.learnaboutthe"Let'stalk”.Andreadafterthetape/teacher.

4、FinishthesentencesWhatwillyoudoforyourmumonMother9sDay

m____________

_____will______________

（三）、穩(wěn)固延長(zhǎng)

1、Roleplay:兩人小組對(duì)話，輪番一仿照ChenJie和Oliver的對(duì)話。

2、聽(tīng)錄音，仿照對(duì)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

（四）、課堂小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了______________________________」

（五）、反應(yīng)檢測(cè)

一、給下列句子選擇正確的翻譯。

1.WhenisthepartyA.今年的（秋）游在什么時(shí)候？

2.IfsinApril.B.在10月。我們將要去長(zhǎng)城。

3.WhenisthetripthisyearC.聚會(huì)什么時(shí)候?qū)嵭校?/p>

4.It'sinOctober.We'llgototheGreatWall.D.在4月

二、情景交際

（）1.你將制作一張卡片，你可以說(shuō)：

A.rilcookformymother.B.I'llmakeacard.

（）2.你想說(shuō)你喜愛(ài)12月，你可以說(shuō)：

A.Ilikewinter.B.IlikeDecember.

（）3.你想答復(fù)在5月，你可以說(shuō)：

A.It'satMay.B.It'sinMay.

（）4.假如你想問(wèn)別人教師節(jié)在哪天，你可以說(shuō)；

A.Whenisteacher'sDayB.WhenisTeachers5Day

三、聽(tīng)音給下面句子排序

A.Ithinkwewillbeveryhappy.

B.We'lleatabirthdaycakeattheparty.

C.Thepartywillstarat5p.m.

D.ThebirthdaypartyisonApril21st.

E.ThenI'llsingasong

四、選擇正確的答句，并將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(10分)

()l.WhenisyourbirthdayA:It'sMonday.

()2DoesshehaveacomputerB:MybirthdayisOctober10th

()3.WhafsthedateC:ifsJune6th

()4.WhatdayisittodayD:Yes,sheis

()5.IsherbirthdayinJuly?E:No,shedoesn't

(六)、布置作業(yè)

1.和同桌一起背誦Let'stalk的對(duì)話

板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3Myschoolcalendar

Weusuallyhaveaschooltripinautumn.

A:WhenisthetripthisyearB:It9sinOctober

We'llgototheGreatWall.I'llcookfoemymother.

教學(xué)反思：

第一課時(shí)

第五課時(shí)

(A.LefsspellB.Readandwrite)

學(xué)習(xí)目的

1.能理解及會(huì)發(fā)字母組合ch及sh在單詞中的發(fā)音。

2.能聽(tīng)出字母組合ch及sh的音并寫(xiě)出有關(guān)的單詞，

3.理解書(shū)上重點(diǎn)句子，如：Wewillplaymanygames.Wewilllookforeggs

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、句型：Wewill的駕馭及答復(fù)。

評(píng)價(jià)任務(wù)

1、通過(guò)認(rèn)讀單詞，辨別ch及sh的不同發(fā)音。（檢測(cè)目的1、2的達(dá)成狀況）

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和制作聚會(huì)卡片，駕馭句型Wewillplaymanygames.的意義和運(yùn)用。

（檢測(cè)目的3的達(dá)成狀況）

教學(xué)過(guò)程

（一）、課前預(yù)習(xí)

1.Reviewthesewords:January,February,November,December

2.Reviewthesesentences：

T:Whenis……Ss:Ifs..…多和幾組學(xué)生操練。

（二）、新課呈現(xiàn)

一、Learn“Let'sspell”.

1.Readlistenandchant.:ch/sh（留意讓學(xué)生聽(tīng)懂不同的發(fā)音）

2.Listen,numberandsay。

（）Chinesechildren（）anEnglishteacher

（）ashortsheep（）fishforlunch

（）ashirtandshorts

Canyoutrytoreadthewordsbyyourself

3.Choose,writeandsay.（教師先示范并讀出所組成的句子。）

二、Readandwrite:EasterParty

1.Ss:ReadthepassageandtrytotranslatethesentencesandfinishTickorcross

2.教師講評(píng)并反復(fù)重復(fù)句型Wewill

3.Writethreesentencesaboutwhatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty.

（三）、穩(wěn)固延長(zhǎng)

1.讀一讀含有字母組合ch和sh的單詞。

2.同桌互相共享自己所寫(xiě)句子。r.

（四）、課堂小結(jié)

這節(jié)課我學(xué)到了_____________________

（五）、反應(yīng)檢測(cè)

一.圈一圈，讀一讀。(教師隨意讀出每組中的一個(gè)單詞)

1.Chinalunch2.shortsfish3.yearbear4.meetsee

二.單項(xiàng)選擇

()1.isTreePlantingDayIfsinMarch.

A.WhenB.WhatC.How

()2.TheEasterpartyisApril.

A.inB.onC.At

()3.Whenyourbirthday

A.isB.amC.Are

)4.isthefirstmonthofayear.

A.FebruaryB.DecemberC.January

)5.IsyourbirthdayinJune

A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis

三.閱讀短文，推斷句子正（A）誤（B）。

TodayisAmy'sbirthday.It'sJune2nd.Shegetssomepresentsandcardsfrom

herfriends.Hergrandparentsgiveheralovelydoll.Hermotherbuysheralotof

deliciousfood.Sheclimbsmountains(爬山)withherfather.Sheisveryhappytoday.

)1.Todayisbirthday.

A.Amy'sB.Amy'smother'sC.Amy'sfather^

)2.WhenisAmy'sbirthday

A.July2ndB.MarchC.June2nd.

)3.Amy'smotherbuysher.

A.AlotofdeliciousfoodB.adollC.Acard

)4.Amyclimbsmountainswithher.

A.MotherB.FatherC.friends

板書(shū)設(shè)計(jì):

Unit3Myschoolcalendar

ch:Chinachickenlunchteacher

sh:shipfishshirtshorts

Wewillplaymanygames.We'11eatchocolateeggs

教學(xué)反思

第一課時(shí)

第五課時(shí)

（BLefscheckB.LefswrapitupCstorytime）

學(xué)習(xí)目的

1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，能加強(qiáng)對(duì)本單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭。

2.語(yǔ)法學(xué)問(wèn)：inonat的用法。

3.能聽(tīng)懂storytime的故事內(nèi)容。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1.嫻熟駕馭inonat的用法。

2.試著自己總結(jié)本單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

評(píng)價(jià)任務(wù)

1、通過(guò)同桌溝通，駕馭本單元的重要單詞、詞組和句型。（檢測(cè)目的1的達(dá)成狀況）

2、通過(guò)填詞活動(dòng)，駕