廣東省湛江市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確抄寫下面的句子，字體勻稱。

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

____________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.精彩回放，我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）我忽然覺得自己(

)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就(

)，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

——《3．荷花》

（2）鮮花朵朵，(

)，芬芳迷人。要是我們(

)觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。

——《13．花鐘》

（3）這地方的火燒云變化極多，一會兒(

)的，一會兒金燦燦的，一會兒(

)，一會兒半灰半白合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

——《24．火燒云》2）.看拼音，寫詞語。jù

huì

yàn

juàn

lián

peng

fǎng

fú(

)

(

)

(

)

(

)

nuò

ruò

jià

zhí

bǎo

guǎn

shè

huì

(

)

(

)

(

)

(

)3）.照樣子寫詞語。（各寫三個）

（1）翻來覆去（含反義詞）_________________________________

（2）忙忙碌碌（AABB式）_________________________________

（3）守株待兔（來自寓言）_________________________________4）.在文化館的非遺展區(qū)，芳芳分享了關于傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，請你根據(jù)積累把她分享的內(nèi)容補充完整。

古詩中有很多描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，“爆竹__________，春風送暖入屠蘇”寫的是_____節(jié)；“____________，路上行人欲斷魂”寫的是_______節(jié)；“獨在異鄉(xiāng)為異客，_________倍思親”表達了詩人_______（誰）在_______節(jié)時的思鄉(xiāng)之情。5）.課文直通車

（1）火燒云也很奇妙：“這地方的火燒云變化極多，一會兒_______的，一會兒_____的，一會兒______，一會兒_______?！?/p>

（2）垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像_______。

（3）“竹外桃花三兩枝，______。”寫出了江南早春的勃勃生機；“_________，添得黃鸝四五聲。”描繪了梅子成熟時節(jié)山間明媚的風光。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．軍民團結一心，爭分奪秒地搶修堤壩。B．他雖然胖乎乎的，但在球場上特別靈活，讓我們目瞪口呆。C．老師的話剛說完，同學們就口干舌燥地議論起來。D．那窗明幾凈的教室中常常傳出我們的讀書聲。2）.下列句子中,加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．登臺演講對我來說是破天荒的事。B．爸爸老說我們家的生活是比上不足，比下有余。C．這話是你親口說的，病從口入。禍從口出，你可要說話算數(shù)喲。3）.秋天到了，樹上的蘋果熟了。我們幾個朋友唱著熟悉的歌曲，去采摘園里摘果子。句中兩個“熟”字的意思分別是（

）A．成熟

熟練B．成熟

食物加熱到食用的程度C．食物加熱到食用的程度

熟練4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我們生來就是盛東西的，并不是互相碰撞的。（用帶點的詞語寫句子）

_______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時

《早發(fā)白帝城》

[宋]蘇軾

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情

《望洞庭》

[宋]葉紹翁

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺

《贈劉景文》

[唐]李白

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

《夜書所見》

[唐]劉禹錫2）.把詩題和對應的詩句連起來。

《滁州西澗》

春風送暖入屠蘇

《憶江南》

春潮帶雨晚來急

《元日》

春來江水綠如藍

《大林寺桃花》

長恨春歸無覓處6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序調(diào)整句序，在句前括號里標上正確的序號。

(

)到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以，人們叫它瓶子樹。

(

)在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。

(

)雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。

(

)這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。2）.讀下面的句子,把序號填在句前的括號里,使之成為一段通順的話。

()太陽出來了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

()傍晚,太陽收起了最后一縷霞光。

()湖里的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。

()中午,太陽火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。

()東方剛露出晨曦。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會讀一讀，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《繁星》《春水》和《寄小讀者》都是冰心寫的。(

)

2．“見善則遷，有過則改”出自《論語》。(

)

3．“我”幫小沙剃了個和電燈泡一樣的光頭，他都沒怪“我”，所以“我”覺得世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了。(

)

4．“改過不吝，從善如流”告訴我們不要吝惜給別人改過自新的機會。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.下面是奇奇設置的讀詩專欄，請你閱讀下面詩歌，完成問題。勞勞亭①[唐]李白天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。【注釋】①勞勞亭：在今南京市西南，古新亭南，為古時送別之所。1．在古代詩歌中，作者常用折柳表達送別之情，這是因為“柳”諧音“___________”。

2．閱讀詩歌，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）整首詩歌的語言雖簡潔，卻飽含了濃厚的情感。(

)

（2）作者借寫送別之所，表達對春日將盡的傷感之情。(

)

3．本詩最后兩句寫得很好，你覺得它好在哪里？

___________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫尋物啟事

三年級（1）班的李航宇同學昨天下午放學后在操場活動時，將一個紅色水杯落在了操場上，請你幫他寫一則尋物啟事，注意格式?。ㄗⅲ航裉焓?月20日）

____________________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。暖①初春某個假日的下午，我在儲物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興（xīnɡ

xìnɡ）致地伏在不遠處的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。②這時，我無意中在安娜的羊絨大衣兩側的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模（mú

mó）一樣的手套。③我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看那兩副手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。④不是的

媽媽

它暖和（hé

huo

hú）極了

那為什么要兩副呢

我更加好奇了

她抿了抿小嘴

然后認真地說：“其實是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學無緣無故贈送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會長凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因為糊涂而多帶了一副，翠絲就能夠欣然戴我的手套了?！焙⒆忧宄旱碾p眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒有凍瘡?！雹菸倚牢康刈叩酱斑厯肀业男√焓?。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。1．用“√”給文中加點字選擇合適的讀音。

2．給短文第4自然段空白處加上合適的標點。

3．根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語填在括號中。

（1）很有興趣的樣子。(

)

（2）當面錯過，失掉好機會。(

)

4．文章以“暖”做題目，有兩層意思，一層意思是指______________________________，另一個意思是指____________________________。

5．你喜歡文中的安娜嗎？如果你身邊也有翠絲這樣敏感又需要幫助的同學，你打算怎么做？

________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.按照要求選擇正確的選項，將序號填寫在（

）中。

A．筆墨紙硯

B．琴棋書畫

C．梅蘭竹菊

D．望聞問切

（1）文房四寶(

)（2）中醫(yī)四診(

)

（3）花中君子(

)（4）雅人四好(

)2）.在加點字的正確讀音上打“√”。

散漫（sǎnsàn）

謙虛（qiànqiān）

官吏（shǐlì）

希冀（jìxì）

牲畜