人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)18.大師畫我也畫教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第18課“大師畫我也畫”教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括以下內(nèi)容：了解和分析著名畫家如梵高、莫奈、齊白石等大師的繪畫風(fēng)格和作品特點(diǎn)；學(xué)習(xí)并實(shí)踐大師們的繪畫技巧，如色彩的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排等；通過(guò)模仿大師作品，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的畫作，培養(yǎng)審美觀念和繪畫技能。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在感受藝術(shù)魅力的同時(shí)，提高實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)前期美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和色彩感知能力。在知識(shí)層面，他們熟悉基本的繪畫工具和材料，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。能力上，學(xué)生能夠觀察和分析畫作，但對(duì)大師級(jí)作品的深層次理解和技巧模仿仍需指導(dǎo)。素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣和參與熱情，但個(gè)別學(xué)生在自信和耐心方面有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生在繪畫習(xí)慣上存在細(xì)節(jié)處理不夠細(xì)致、構(gòu)圖意識(shí)較弱等問(wèn)題。這些現(xiàn)狀將對(duì)學(xué)習(xí)本課程產(chǎn)生影響，因此教學(xué)設(shè)計(jì)中需注重分層指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，提高繪畫技能和審美素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解大師作品的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和技巧特點(diǎn)，為學(xué)生提供豐富的知識(shí)輸入。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分析大師畫作，鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提高審美評(píng)價(jià)能力。

3.模仿實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生模仿大師作品進(jìn)行創(chuàng)作，實(shí)踐中掌握繪畫技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示大師畫作，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物教具演示：使用實(shí)物教具，直觀展示繪畫技巧，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用繪畫軟件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和指導(dǎo)，提高教學(xué)互動(dòng)性和效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅大師畫作，如梵高的《向日葵》，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問(wèn)題：“這幅畫給你什么感覺(jué)？你能看出畫家使用了哪些特別的技巧？”

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)大師畫作的了解，以及他們是否愿意嘗試模仿大師的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。

2.講授新課（15分鐘）

-知識(shí)講解：介紹梵高、莫奈、齊白石等大師的生平和藝術(shù)風(fēng)格，重點(diǎn)講解他們的繪畫技巧和色彩運(yùn)用。

-作品分析：選取幾位大師的代表作品，分析其構(gòu)圖、色彩、筆觸等特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)如何在繪畫中表達(dá)情感。

-技巧演示：現(xiàn)場(chǎng)演示如何模仿大師的繪畫技巧，如使用色彩對(duì)比、線條描繪等。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生實(shí)踐：要求學(xué)生選擇一位大師的作品進(jìn)行模仿，鼓勵(lì)他們?cè)谀７轮腥谌胱约旱娘L(fēng)格。

-師生互動(dòng)：在學(xué)生繪畫過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)，提供技巧上的幫助。

-課堂提問(wèn)：在實(shí)踐過(guò)程中，教師提出問(wèn)題，如“你是如何選擇色彩的？”“在構(gòu)圖中遇到了哪些挑戰(zhàn)？”以促進(jìn)學(xué)生思考。

4.分享與評(píng)價(jià)（5分鐘）

-學(xué)生展示：學(xué)生完成作品后，輪流展示并分享創(chuàng)作心得。

-互相評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，指出作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，給出建設(shè)性建議。

5.總結(jié)反思（5分鐘）

-回顧所學(xué)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的大師繪畫技巧和色彩運(yùn)用知識(shí)。

-核心素養(yǎng)能力拓展：討論如何將這些技巧運(yùn)用到未來(lái)的創(chuàng)作中，以及如何在日常生活中培養(yǎng)審美眼光。

-反思提升：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將大師的創(chuàng)作精神融入到自己的繪畫實(shí)踐中，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重教學(xué)雙邊互動(dòng)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐操作、分享評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的繪畫技能和審美能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《世界著名畫家故事》：了解梵高、莫奈、齊白石等大師的藝術(shù)經(jīng)歷和創(chuàng)作故事。

-《色彩的魅力》：探討色彩在繪畫中的運(yùn)用，分析不同色彩搭配產(chǎn)生的視覺(jué)效果。

-《構(gòu)圖的藝術(shù)》：講解繪畫構(gòu)圖的基本原則和技巧，以及如何通過(guò)構(gòu)圖提升作品的美感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究大師作品：鼓勵(lì)學(xué)生課后自行研究其他大師的作品，了解不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)。

-創(chuàng)作練習(xí)：布置課后繪畫作業(yè)，要求學(xué)生嘗試運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人風(fēng)格的作品。

-藝術(shù)欣賞活動(dòng)：組織學(xué)生參加藝術(shù)展或畫展，實(shí)際感受藝術(shù)作品的美，培養(yǎng)審美情操。

-探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生探討生活中的藝術(shù)元素，如何將所學(xué)繪畫技巧運(yùn)用到日常生活和創(chuàng)作中。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品和學(xué)習(xí)心得在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行展示和交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：大師畫我也畫

-大師作品分析：梵高《向日葵》、莫奈《睡蓮》、齊白石《蝦》

-技巧點(diǎn)撥：色彩運(yùn)用、構(gòu)圖方法、筆觸特點(diǎn)

2.繪畫技巧總結(jié)

-色彩搭配

-構(gòu)圖原則

-筆觸表現(xiàn)

3.創(chuàng)作提示

-模仿與創(chuàng)新

-個(gè)人風(fēng)格融入

-情感表達(dá)

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了的提綱形式呈現(xiàn)，條理分明，突出重點(diǎn)。通過(guò)藝術(shù)性的字體和趣味性的圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，準(zhǔn)確精煉地概括了本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。典型例題講解例題一：請(qǐng)分析梵高的《向日葵》中色彩運(yùn)用對(duì)表達(dá)情感的作用。

答案：梵高在《向日葵》中運(yùn)用了強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，黃色向日葵與藍(lán)色背景形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)出生命的活力和熱情。色彩的熱烈與明亮傳達(dá)出梵高對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往。

例題二：莫奈的《睡蓮》在構(gòu)圖上有哪些特點(diǎn)？

答案：《睡蓮》采用了水平線構(gòu)圖，水面與睡蓮形成平穩(wěn)的視覺(jué)效果。畫面中睡蓮的分布和水面倒影的安排，形成了一種和諧的空間感，使觀者感受到寧?kù)o與放松。

例題三：請(qǐng)舉例說(shuō)明齊白石《蝦》中的筆觸特點(diǎn)。

答案：齊白石在《蝦》中運(yùn)用了靈動(dòng)而有力的筆觸，蝦的觸須和身體線條流暢自然，表現(xiàn)出蝦的動(dòng)態(tài)和生命力。筆觸的粗細(xì)變化和水分的控制，使得畫面具有豐富的層次感和立體感。

例題四：如何在自己的繪畫作品中融入個(gè)人風(fēng)格？

答案：在模仿大師作品的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)以下方式融入個(gè)人風(fēng)格：

1.色彩選擇：根據(jù)自己的喜好和情感，選擇獨(dú)特的色彩搭配。

2.筆觸運(yùn)用：嘗試不同的筆觸和技法，形成個(gè)人特色。

3.構(gòu)圖設(shè)計(jì)：打破常規(guī)，嘗試新穎的構(gòu)圖形式，表現(xiàn)個(gè)人審美觀。

例題五：請(qǐng)談?wù)勀阍诶L畫創(chuàng)作中如何表達(dá)情感。

答案：在繪畫創(chuàng)作中表達(dá)情感，可以采取以下方法：

1.色彩表達(dá)：選擇能代表情感的顏色，通過(guò)色彩飽和度、明暗對(duì)比等手法表現(xiàn)情感。

2.筆觸表現(xiàn)：通過(guò)筆觸的力度、速度和方向，傳達(dá)內(nèi)心的情感波動(dòng)。

3.主題選擇：選擇與自己情感體驗(yàn)相關(guān)的主題，使作品具有情感共鳴。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一幅模仿大師作品的繪畫創(chuàng)作，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的色彩運(yùn)用和構(gòu)圖技巧。

2.結(jié)合自己的作品，寫一篇?jiǎng)?chuàng)作心得，內(nèi)容包括對(duì)大師作品的理解、模仿過(guò)程中的體會(huì)以及個(gè)人風(fēng)格的表達(dá)。

3.收集并分析其他大師的作品，準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行批改，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-色彩運(yùn)用是否恰當(dāng)，是否能夠表達(dá)情感。

-構(gòu)圖是否合理，是否符合美學(xué)原則。

-筆觸和細(xì)節(jié)處理是否到位，是否具有