Unit15Ienjoyreadingpicturestories（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上冊(cè)Unit15Ienjoyreadingpicturestories

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于喜好閱讀圖片故事的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同類型的故事，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、分享個(gè)人喜好等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如主謂賓結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)單句子的構(gòu)成等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上冊(cè)前期的課程內(nèi)容有所了解，如顏色、數(shù)字、動(dòng)物等基本詞匯和簡(jiǎn)單句子的表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)有趣的故事內(nèi)容比較感興趣，因此我會(huì)在教學(xué)中引入圖片故事，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)來(lái)提高自己。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Unit15的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"picturestories"、"enjoyreading"等。此外，學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用這些新詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流有一定的困難。因此，我在教學(xué)中會(huì)注重詞匯的講解和操練，并通過(guò)實(shí)際例句和情景模擬等方式，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，確保他們能夠在本節(jié)課中獲得更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

c.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和合作精神。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b.電子白板：運(yùn)用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的注意力，方便隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

c.教學(xué)軟件：運(yùn)用劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和操練，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)閱讀圖片故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡閱讀圖片故事嗎？圖片故事對(duì)你們有什么吸引力？”

展示一些有趣的圖片故事，讓學(xué)生初步感受圖片故事的魅力。

簡(jiǎn)短介紹圖片故事的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片故事基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片故事的基本概念、組成部分和閱讀技巧。

過(guò)程：

講解圖片故事的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如圖片、文字等。

詳細(xì)介紹閱讀圖片故事的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖片故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片故事的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圖片故事案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖片故事的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片故事解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論圖片故事在未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖片故事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖片故事的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀圖片故事的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片故事的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)閱讀圖片故事在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖片故事。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于圖片故事的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言技能提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"Ienjoyreadingpicturestories"、"Myfavoritepicturestoryisabout..."等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：通過(guò)分析不同類型的圖片故事案例，學(xué)生能夠提高對(duì)圖片故事的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從圖片和文字中獲取信息，并能夠總結(jié)和歸納故事的主要內(nèi)容。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的圖片故事，學(xué)生能夠了解不同的文化背景和價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重，提高他們的文化意識(shí)。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：通過(guò)小組討論和分享個(gè)人喜好等活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到鍛煉，能夠更好地分析和解決問(wèn)題，提高他們的思維品質(zhì)。

5.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效果。

6.情感態(tài)度積極：通過(guò)對(duì)圖片故事的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①圖片故事的基本概念：在黑板上用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和圖示展示圖片故事的基本概念，包括圖片、文字、故事情節(jié)等。

②閱讀圖片故事的技巧：用簡(jiǎn)潔的關(guān)鍵詞和圖示展示閱讀圖片故事的技巧，如觀察圖片細(xì)節(jié)、理解文字描述、推測(cè)故事發(fā)展等。

③個(gè)人喜好表達(dá)：用示例句和圖示展示如何表達(dá)個(gè)人喜好，如"Ienjoyreadingpicturestories"、"Myfavoritepicturestoryisabout..."等。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以適當(dāng)使用顏色、圖標(biāo)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.名詞辨析題：

題目：請(qǐng)選出與圖片故事相關(guān)的名詞。

選項(xiàng)：A.PictureB.StoryC.BookD.Movie

答案：A.PictureB.StoryC.Book

2.動(dòng)詞短語(yǔ)選擇題：

題目：請(qǐng)選出表示喜歡閱讀的動(dòng)詞短語(yǔ)。

選項(xiàng)：A.EnjoyreadingB.LikereadingC.LovereadingD.Hatereading

答案：A.EnjoyreadingB.LikereadingC.Lovereading

3.賓語(yǔ)從句填空題：

題目：我喜歡閱讀______。

選項(xiàng)：A.picturestoriesB.detectivestoriesC.sciencefictionD.romancestories

答案：A.picturestories

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空題：

題目：她______閱讀圖片故事。

選項(xiàng)：A.likesB.likedC.willlikeD.wouldlike

答案：A.likes

5.圖片故事推薦郵件：

題目：請(qǐng)寫(xiě)一封推薦圖片故事的郵件。

要求：郵件中需包含圖片故事的名稱、作者、主要內(nèi)容以及推薦理由。

答案：

Subject:Recommendation:"TheMagicFinger"byRoaldDahl

Dear[Recipient'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iwantedtosharewithyouoneofmyfavoritepicturestories,"TheMagicFinger"byRoaldDahl.

ThisstoryisaboutalittlegirlnamedGeorgina,whohasamagicalfingerthatgivesherthepowertochangeanimalsintoothercreatures.Sheuseshermagicfingertoteachagreedyrabbitfamilyalessonaftertheystealherprizedpossession.

Ienjoyreadingthisstorybecauseitiscaptivatingandhasagreatmorallessonabouttheimportanceofgratitudeandkindness.RoaldDahl'suniquestorytellingstyleandthecharmingillustrationsmakethestorycometolife.

Ihighlyrecommend"TheMagicFinger"toanyonewholovesengagingandthought-provokingpicturestories.Ibelieveitwillbeagreatadditiontoyourreadingcollection.

Bestregards,

[YourName]反思改進(jìn)措施a.引入互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

b.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和合作精神。

c.利用多媒體教學(xué)資源：利用PPT、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.存在主要問(wèn)題：

a.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生可能在小組討論和角色扮演中不夠積極，影響學(xué)習(xí)效果。

b.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，可能過(guò)于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的使用，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。

c.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的