13賣油翁教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版語文四年級下冊第六單元第13課《賣油翁》。本課主要講述了一個關(guān)于賣油翁和一個官員之間的故事，通過這個故事告訴人們要謙虛、勤奮，不能驕傲自滿。課文內(nèi)容簡單易懂，語言樸實無華，但對于四年級的學(xué)生來說，理解其中的道理和寓意還需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《賣油翁》這篇課文，學(xué)生能夠運用語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，提高語言表達(dá)能力；在分析故事中的人物形象和情節(jié)發(fā)展過程中，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；通過品味課文中的語言美，提高審美鑒賞能力；理解賣油翁的故事背后的文化內(nèi)涵，增強文化傳承與理解能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在接觸《賣油翁》這篇課文之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級下冊的《中國古代寓言故事》單元，掌握了寓言故事的特點和寓意，對文言文也有了一定的了解。同時，學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧和寫作方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對故事性較強的課文比較感興趣，尤其是那些富有教育意義的故事。他們在語言表達(dá)、邏輯思維方面有一定的能力，但審美鑒賞和文化傳承方面的意識相對較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和參與，善于通過討論和實踐活動來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《賣油翁》這篇課文的過程中，學(xué)生可能會遇到一些文言文的詞匯和句式理解上的困難，對于故事中蘊含的道理和寓意可能難以深刻把握。此外，學(xué)生對于課文中所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，如謙虛、勤奮等品質(zhì)，可能缺乏直觀的感受和理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《賣油翁》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)閱讀材料。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞課文。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一篇有趣的故事——《賣油翁》。在正式開始學(xué)習(xí)之前，請大家先翻開課本，認(rèn)真閱讀課文，感受一下故事的內(nèi)容。閱讀完畢后，我們來一起探討一下，這個故事講述了什么？

2.感知課文

現(xiàn)在請大家再次閱讀課文，這次請大家重點關(guān)注課文中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。在閱讀過程中，可以隨時做好筆記，記錄下自己的思考和感悟。閱讀完畢后，我們來一起分享一下，你印象最深刻的是哪個部分？

3.理解課文內(nèi)容

請大家第三次閱讀課文，這次請大家關(guān)注課文中蘊含的道理和寓意。在閱讀過程中，可以嘗試用自己的話概括賣油翁的故事給我們帶來的啟示。閱讀完畢后，我們來一起討論一下，這篇課文想要告訴我們什么？

4.品析課文語言

請大家第四次閱讀課文，這次請大家關(guān)注課文的表達(dá)方式和語言特點。在閱讀過程中，可以嘗試分析一下作者是如何通過語言來描繪人物形象和情境的。閱讀完畢后，我們來一起分享一下，你覺得課文中有哪些地方寫得特別精彩？

5.課堂小結(jié)

6.作業(yè)布置

請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于《賣油翁》的讀后感，要求字?jǐn)?shù)在300字左右。在下節(jié)課上，我們將分享大家的讀后感。六、知識點梳理1.故事情節(jié)理解

《賣油翁》這篇課文主要講述了一個關(guān)于賣油翁和一個官員之間的故事。故事中，賣油翁通過自己的聰明才智和勤奮努力，成功地化解了與官員之間的矛盾，最終得到了官員的贊賞和獎勵。學(xué)生們需要理解故事的基本情節(jié)，把握人物形象和故事的發(fā)展脈絡(luò)。

2.寓意和道理感悟

這篇課文通過賣油翁的故事，告訴人們要謙虛、勤奮，不能驕傲自滿。學(xué)生們需要從故事中提煉出寓意和道理，聯(lián)系自己的生活實際，思考如何將這些道理運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

3.文言文閱讀技巧

《賣油翁》是一篇文言文，學(xué)生們需要在閱讀過程中，運用已學(xué)的文言文閱讀技巧，如理解常見文言詞匯、句式結(jié)構(gòu)等，來正確理解課文內(nèi)容。同時，通過閱讀這篇課文，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固和提升自己的文言文閱讀能力。

4.寫作技巧學(xué)習(xí)

這篇課文的表達(dá)方式和語言特點也是學(xué)生們需要關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)生們可以通過分析課文中的寫作技巧，如描繪人物形象、描繪情境等，來提高自己的寫作能力。同時，學(xué)生們可以借鑒課文的表達(dá)方式，嘗試在自己的寫作中運用類似的寫作技巧。

5.傳統(tǒng)文化理解

《賣油翁》這篇課文所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，如謙虛、勤奮等品質(zhì)，也是學(xué)生們需要關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)生們需要理解這些品質(zhì)在傳統(tǒng)文化中的重要性，并嘗試將這些品質(zhì)融入到自己的日常生活中，培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀理解作業(yè)：請學(xué)生選擇一篇寓言故事，用自己的話概括故事內(nèi)容，并闡述故事給自己帶來的啟示。要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

（2）寫作作業(yè)：以“我眼中的謙虛與勤奮”為主題，寫一篇作文。要求字?jǐn)?shù)在400字左右，內(nèi)容具體、生動，能夠體現(xiàn)自己的思考和感悟。

（3）傳統(tǒng)文化作業(yè)：請學(xué)生調(diào)查生活中一個體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精神的例子，如孝順、尊敬師長等，并簡要介紹其背后的文化內(nèi)涵。

2.作業(yè)反饋

（1）閱讀理解作業(yè)：在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對故事內(nèi)容的把握和寓意的理解。對于表述不清、理解錯誤的地方，要及時給出修改意見和指導(dǎo)。

（2）寫作作業(yè)：在批改作文時，注意學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維和觀點闡述。對于存在問題的地方，要給出具體的修改建議，如提高語言表達(dá)能力、注重事實論據(jù)等。

（3）傳統(tǒng)文化作業(yè)：在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對傳統(tǒng)文化精神的理解和運用。對于表述不準(zhǔn)確、理解不深入的地方，要及時指出并給予改進(jìn)建議。

在作業(yè)反饋中，要注重鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時指出存在的問題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要因材施教，給出個性化的改進(jìn)建議。八、課后作業(yè)1.閱讀理解作業(yè)：請學(xué)生選擇一篇寓言故事，用自己的話概括故事內(nèi)容，并闡述故事給自己帶來的啟示。要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

答案示例：《愚公移山》這篇文章告訴我們，無論遇到多大的困難，只要我們堅持不懈，就一定能夠成功。愚公為了移山，不畏艱辛，持之以恒，最終得到了神仙的幫助，實現(xiàn)了他的愿望。這個故事告訴我，做事要有決心，不怕困難，勇往直前。

2.寫作作業(yè)：以“我眼中的謙虛與勤奮”為主題，寫一篇作文。要求字?jǐn)?shù)在400字左右，內(nèi)容具體、生動，能夠體現(xiàn)自己的思考和感悟。

答案示例：《我眼中的謙虛與勤奮》

謙虛和勤奮是兩種非常重要的品質(zhì)，它們對于一個人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

在我看來，謙虛是指一個人能夠正確看待自己的優(yōu)點和不足，不自以為是，不驕傲自滿。謙虛的人容易得到他人的尊重和喜愛，因為他們總是能夠虛心接受他人的意見和建議，不斷地改進(jìn)自己。而驕傲自滿的人往往容易陷入固步自封的狀態(tài)，無法接受外界的批評和指正，從而無法繼續(xù)進(jìn)步。

勤奮則是指一個人對待學(xué)習(xí)和工作的高度認(rèn)真態(tài)度。勤奮的人能夠充分利用時間，努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力。他們不畏艱辛，不怕困難，有著持之以恒的精神。而懶惰的人則往往容易拖延和懈怠，無法充分利用時間，也無法實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

在我的生活中，我遇到了許多謙虛和勤奮的人，他們的行為和態(tài)度給我留下了深刻的印象。比如，我的一個同學(xué)，他每次考試都取得優(yōu)異的成績，但他從不驕傲自滿，總是虛心向他人請教學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己。另外還有一個老師，她每天都是最早到校，最晚離開，全心全意地投入到教學(xué)工作中，她的勤奮精神讓我非常感動。

3.傳統(tǒng)文化作業(yè)：請學(xué)生調(diào)查生活中一個體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精神的例子，如孝順、尊敬師長等，并簡要介紹其背后的文化內(nèi)涵。

答案示例：《孝順是一種傳統(tǒng)美德》

孝順是中華民族傳統(tǒng)美德之一，它是指子女對父母的尊敬、關(guān)心和照顧。孝順體現(xiàn)了人與人之間最基本、最真摯的情感，也是社會和諧穩(wěn)定的重要基石。

在我國的傳統(tǒng)文化中，孝順的故事和典范數(shù)不勝數(shù)。比如《孝經(jīng)》中記載的“臥冰求鯉”的故事，講述了一個兒子為了救治生病的母親，不惜在冰天雪地中臥冰求鯉的感人事跡。這個故事深刻體現(xiàn)了孝順的內(nèi)涵，即子女應(yīng)該全心全意地關(guān)心和照顧父母。

孝順的背后蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。首先，孝順是家庭倫理的核心之一，它強調(diào)的是家庭成員之間的相互尊重和關(guān)愛。在一個孝順的家庭中，成員之間和睦相處，互相支持，形成了一種和諧的家庭氛圍。其次，孝順也是社會倫理的重要組成部分，它強調(diào)的是個人對社會、對國家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個孝順的人往往是一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他們能夠在社會中發(fā)揮積極的作用，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我講授了《賣油翁》這一課。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高他們的閱讀和寫作能力。同時，我也注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個方面做得較好：

1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計有趣的問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文時，我注意關(guān)注每個學(xué)生的閱讀進(jìn)度，及時解答他們的疑問，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.在理解課文環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文背后的寓意和道理，使他們能夠從故事中汲取智慧，聯(lián)系自己的生活實際，提高自己的道德品質(zhì)。

3.在品析課文語言環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的語言美，讓他們在朗讀和品味中感受作者的寫作技巧，從而提高自己的寫作水平。

4.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡潔明了地概括了課文的主要內(nèi)容，強調(diào)了謙虛、勤奮的重要性，使學(xué)生對這些品質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置的作業(yè)量較大，導(dǎo)致部分學(xué)生在完成作業(yè)時感到壓力較大，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。今后，我應(yīng)適當(dāng)減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下完成作業(yè)。

2.在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在批改作業(yè)時存在疏忽，沒有給出具體的修改建議。今后，我應(yīng)更加細(xì)致地批改作業(yè)，指出學(xué)生的不足之處，并給出有針對性的改進(jìn)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。

3.在課堂互動環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。今后，我應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動效果。板書設(shè)計1.故事情節(jié)概括

-賣油翁與官員的矛盾

-賣油翁的聰明才智和勤奮努力

-矛盾的