建筑與設計藝術學院備課紙課題軸測圖表現(xiàn)技法、鳥瞰表現(xiàn)技法解析，布置命題大作業(yè)班級授課地點實到人數(shù)授課時間備課時間課型理論課√實踐課教學目的教學內容1.要求學生掌握室內軸測圖表現(xiàn)技法；教學重點教學難點重點：了解掌握室內軸測圖表現(xiàn)技法；難點：要求學生掌握室內軸測圖表現(xiàn)技法；教學主要內容一、軸測圖概念軸測圖作法：1）選擇OX、OY、OZ軸的角度。2）把平面圖AB、CD分別與軸OX、OY重疊，在OX軸上分別量出OA、AB的長度，OY軸上分別量出OC、CD的長度，自A、B點作平行OY的水平線，自C、D點作平行OX軸的水平線，求出平面圖。3）自平面上各點作垂線，量出EF、EG的高度。4）按立面圖的高度，完成各點的高度，求得軸測圖。教學手段教具案例教學、圖片演示教學課后作業(yè)與思考題1、軸測圖練習2張?？偨Y分析教學進程項目編號軸測圖表現(xiàn)技法、鳥瞰表現(xiàn)技法解析，布置命題大作業(yè)學時備注教學過程和授課思路：介紹本課程的作用和意義——看手繪優(yōu)秀作品——明確知識與技能目標——新課導入——布置作業(yè)。新課導入（時間5分鐘）軸測圖表現(xiàn)技法、鳥瞰表現(xiàn)技法解析，布置命題大作業(yè)；一、軸測圖在作圖時，將平面圖在水平線上，扭轉到一定的角度后，把平面圖上的各點按同一比例尺寸，向上作設計高度的垂線，然后連接垂直線上端各點，即可求出軸測圖。如圖：作法：1）選擇OX、OY、OZ軸的角度。2）把平面圖AB、CD分別與軸OX、OY重疊，在OX軸上分別量出OA、AB的長度，OY軸上分別量出OC、CD的長度，自A、B點作平行OY的水平線，自C、D點作平行OX軸的水平線，求出平面圖。3）自平面上各點作垂線，量出EF、EG的高度。4）按立面圖的高度，完成各點的高度，求得軸測圖（圖51、52）?！锻敢暸c設計表現(xiàn)》課程考核任務書一、建設地點該項目地址位于XX市某高校教工樓宿舍（見附圖）。二、設計內容1、設計一套室內建筑功能為家居空間的室內空間設計；2、規(guī)模和標準：該空間單層層高3000mm，樓地板厚度為100mm，墻體為240mm墻；面積90平方米。3、結構類型：框架結構；各空間組織、面積分配、限定方式等可根據(jù)原始條件自行擬定。建筑原始條件中的外圍護墻等的位置和尺寸（見附圖）不可拆除或改動。4、室內基本功能空間：入口門廳、客廳、餐廳、廚房、臥室、陽臺、衛(wèi)生間等平面、立面及效果圖自行設計。各空間組織、面積分配、限定方式等可根據(jù)原始條件自行擬定。三、設計要求1、室內風格的設計：主要是裝飾風格統(tǒng)一，點、線、面結合，色彩、造形、功能和諧，體現(xiàn)現(xiàn)代家居空間居住要求，滿足相匹配功能。2、空間形象的設計：就是對原建筑圖提供的室內內部空間進行規(guī)劃、布局，按照人對這個空間形狀、大小、形象性質的要求，進一步調整空間的尺度和比例，解決小空間各部分空間之間的銜接、對比、統(tǒng)一等問題。

3、室內空間圍護體的設計：主要是按照空間處理的要求對室內的墻壁、地面及頂面進行處理，包括對分割空間的實體、半實體的處理。4、室內陳設藝術設計：主要是設計、選擇配套的家具及設施，以及對體現(xiàn)觀賞布類、壁紙、墻紙等藝術品、裝飾織物、燈飾照明及室內綠化等進行綜合藝術處理。

5、室內物理環(huán)境設計處理：主要是室內氣候、采暖通風、溫濕度調節(jié)、視聽音像效果等物理因素給人的感受和反應。四、圖紙要求（一）圖紙規(guī)格：1、圖紙尺寸：A3圖框紙。2、表現(xiàn)方式：手繪設計。3、要求：圖紙會簽欄部分設計人和指導教師姓名、項目名稱、班級學號注于封面右下角。（二）圖紙內容1、平面圖：1:100/1：50要求：完成一張平面布置圖（上色）；2、立面圖：1:20/1：50室內立面圖：主要房間2張，制圖要求區(qū)分粗細線來表達立面各部分的關系（不用上色）。3、透視效果圖：要求：在基本功能空間中至少選擇2個空間透視，繪制相應的效果圖2張（必須上色）。4、設計說明：要求：所有字應用仿宋字或方塊字整齊書寫，要求100字左右。五、參考書目１、《建筑設計資料集》中國建筑工業(yè)出版社1994年6月第二版２、《室內設計原理》（上、下）陸震緯、來增詳編著中國建筑工業(yè)出版社1997年7月第一版３、《2005年中國室內設計大獎賽優(yōu)秀作品集》華中科技大學出版社2005年12月第一版六、設計進度安排設計時間：15-17周（一）設計準備階段，第15周1）明確設計任務，布置任務書，正確理解設計要求2）平、立面基本繪圖規(guī)范與要求，3）掌握平面及立面圖的基本畫法。（二）草圖階段，第15周本階段設計的主要工作有兩項，即：分析任務書給予的設計條件；進行方案構思，作出初步方案。1）分析任務書給予的要求，進行圖紙分析。2）根據(jù)任務書進行草圖方案設計。（三）設計階段，第16周本階段主要根據(jù)草圖進行修改、完成手繪設計圖紙。（四）設計成果制作階段，第17周本周根據(jù)設計要求完成相應的設