開學(xué)第一課最美的語文遇見最好的你恭喜你走過了小學(xué)的漫漫之旅，迎來了初中的新征程。在人生中最美好的青春時代，最美的語文，遇見最好的你。未來可期，讓我們一起在語文的世界里暢游，一起探尋語文的奧秘。語文到底是什么？語文

“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)?！薄读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》語文

語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起就叫語文。

——《葉圣陶語文教育論集》語文有情看到桃花盛開不僅是“哇，好漂亮！”還知道“桃之夭夭，灼灼其華?！北磉_(dá)思念不僅是“我好想你！”還知道“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知?！闭Z文有趣“還欠款人民幣五千元整。”你能讀出幾種意思？語文有趣心好累。形若槁骸，心如死灰。我選擇狗帶。捐軀赴國難，視死忽如歸。每天都被自己帥到睡不著。玉樹臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不眠。給你厲害壞了，你咋不上天呢！汝曹神通不可測，胡不升天窮碧落。語文有智慧歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個人通過，他的仇敵高高的昂起頭說：“我是不會給傻瓜讓路的！”歌德則避開一邊：說：

巧妙的解決了這問題。還有一個故事，重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”周總理接語曰：“

”一字未改卻很好的回?fù)袅藢Ψ?。我恰恰相反。對！牛彈琴！語文有智慧解縉尊敬長輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會溜須拍馬，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會上，由各大臣用對對子對他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對鋸（句）？”解縉脫口對答：“

”在座的人們聽了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無言以對。一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！你眼中的語文？干了“背誦默寫”這杯苦酒我用生命寫的文章后人卻用它來布置作業(yè)ABCD默寫？背書？作文？考試？語文到底是什么？是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”的灑脫。是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的愴然。是李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的哀怨。是岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的愛國情懷。是蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸卷起千堆雪”的開闊胸懷。是陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的田園閑逸。語文是一口流利的普通話；語文是一手秀麗的方塊字；語文是從筆端流出的錦繡文章；語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄；語文是舉手投足間的“書卷氣”；語文是與對手辯論時，智慧的應(yīng)對；語文是和他人聊天時，得體的話語。語文是中華民族歷史的縮影；語文是五千年古老文明的積淀；語文是中國人審美性格的精靈；語文是博大而豐滿的精神元素。初中語文和小學(xué)語文的區(qū)別初一上冊學(xué)什么分為六個單元24篇課文課本有什么現(xiàn)代文課內(nèi)古詩詞文言文課后古詩詞名著閱讀單元寫作濟(jì)南北固山課文會帶我們?nèi)ツ睦?？賞一賞老舍筆下濟(jì)南的冬天的溫情可愛。看一看李白在中國“四大佛教名山”之一的峨眉山所看到的月色。峨眉山品一品王灣在北固山描寫的“冬去春來，夜退日出”的美景，以及他留下的濃濃思鄉(xiāng)之情。魯迅史鐵生課文會帶我們認(rèn)識誰？“世界上只有兩種生活：一種是悲慘的生活，一種叫非常悲慘的生活。這就是人的困境，誰也逃不過，人生的一切事就是在與困境周旋。這需要靠愛去延緩死亡?！泵绹F(xiàn)代女作家、教育家、社會活動家，因突發(fā)的疾病猩紅熱喪失了視覺和聽覺，發(fā)表散文《假如給我三天光明》，自傳《海倫·凱勒日記》。海倫凱勒新文化運(yùn)動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。語文怎么學(xué)聽說讀寫聽君一席話，勝讀十年書。聽課時身體坐正、注意力集中，邊聽邊記筆記，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)；善于聽取別人的發(fā)言，捕捉有用的信息；聽同學(xué)發(fā)言時不觀望、不插嘴、不嘲笑、不打斷。課堂筆記展示言為心聲，不恥下問。使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，文明規(guī)范用語；主動參與課堂討論，與老師同學(xué)交流心得體會；答題提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，用上“我認(rèn)為、我發(fā)現(xiàn)、我補(bǔ)充”等說話形式。讀書破萬卷，下筆如有神。朗讀課文自信大方口齒清晰，掌握一定的朗讀技巧；多朗讀、誦讀，多種形式的誦讀有助于理解和記憶，有助于培養(yǎng)語感；讀思結(jié)合，初讀課文讀通順，細(xì)讀課文理解內(nèi)容，總結(jié)課文體悟情感。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作業(yè)格式規(guī)范，書寫整齊美觀，獨(dú)立、按時完成；整理好筆記、摘抄，把所學(xué)的知識分門別類，便于以后復(fù)習(xí)；多寫日記、隨筆，好詞佳句積累，提高寫作能力。書寫展示中考作文評分：1.正確+規(guī)范+清晰=三類文2.正確+規(guī)范+端正=二類文3.正確+規(guī)范+美觀=一類文語文學(xué)習(xí)建議語文學(xué)習(xí)課前課堂課后標(biāo)好段落，并劃分層次并概括層意給生字詞注音，查明成語意思勾畫你喜歡的句子，思考課后習(xí)題提前準(zhǔn)備好書、筆記本、三色筆認(rèn)真做好筆記，并且工整積極思考問題，有問題舉手示意認(rèn)真完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，特殊情況跟老師報備及時訂正，