吉林大學(xué)程序課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解程序設(shè)計(jì)的基本概念，掌握程序語言的語法和結(jié)構(gòu)；

2.學(xué)會(huì)使用一種程序設(shè)計(jì)語言（如Python）進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算；

3.了解程序設(shè)計(jì)中的常用算法和邏輯結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中；

4.掌握程序調(diào)試和測(cè)試的基本方法，提高程序的正確性和可靠性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用程序設(shè)計(jì)語言解決問題的能力，提高編程技巧；

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、設(shè)計(jì)算法和編寫程序的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高溝通表達(dá)和問題解決的效果；

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的編程習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)保持積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)自信心；

4.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為吉林大學(xué)程序設(shè)計(jì)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，對(duì)程序設(shè)計(jì)有一定了解，但編程實(shí)踐能力和問題解決能力有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)編程實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的編程能力和問題解決能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成程序設(shè)計(jì)任務(wù)，為后續(xù)相關(guān)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：涵蓋數(shù)據(jù)類型、變量、運(yùn)算符、表達(dá)式等基本概念，引導(dǎo)學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)語言的基本語法和用法。

-教材章節(jié)：第一章至第三章

-內(nèi)容安排：數(shù)據(jù)類型與變量、運(yùn)算符與表達(dá)式、基本輸入輸出、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。

2.控制結(jié)構(gòu)：介紹條件語句和循環(huán)語句，使學(xué)生學(xué)會(huì)程序中的邏輯判斷和重復(fù)執(zhí)行。

-教材章節(jié)：第四章至第五章

-內(nèi)容安排：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、控制結(jié)構(gòu)嵌套。

3.函數(shù)與模塊：講解函數(shù)的定義、調(diào)用、參數(shù)傳遞等，使學(xué)生掌握模塊化編程思想。

-教材章節(jié)：第六章至第七章

-內(nèi)容安排：函數(shù)定義與調(diào)用、函數(shù)參數(shù)與返回值、模塊與庫、文件操作。

4.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：介紹數(shù)組、列表、字典等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生使用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)的能力。

-教材章節(jié)：第八章至第九章

-內(nèi)容安排：數(shù)組、列表、字典、集合、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用。

5.算法與程序設(shè)計(jì)：講解常用算法，如排序、查找等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用算法解決實(shí)際問題。

-教材章節(jié)：第十章至第十一章

-內(nèi)容安排：排序算法、查找算法、算法分析與優(yōu)化。

6.綜合實(shí)踐：通過實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

-教材章節(jié)：第十二章

-內(nèi)容安排：項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目展示。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解程序設(shè)計(jì)的基本概念、語法和算法，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。教師在講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問，提高課堂互動(dòng)性。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合教材章節(jié)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解程序設(shè)計(jì)的基本原理。

2.討論法：針對(duì)課程中的難點(diǎn)和實(shí)際問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：在講解復(fù)雜算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí)，組織學(xué)生討論不同解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生分析問題的能力。

3.案例分析法：通過分析實(shí)際案例，使學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合教材案例，讓學(xué)生了解各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排上機(jī)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手編寫程序，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容融入項(xiàng)目實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生從需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)到測(cè)試的整個(gè)過程，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：以教材中的綜合案例為藍(lán)本，設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生分組完成，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.情景教學(xué)法：設(shè)置實(shí)際問題場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高學(xué)生的興趣和參與度。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的編程任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和課外資料，拓展知識(shí)面。

-與教材關(guān)聯(lián)：推薦與教材相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組互動(dòng)等方面。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-與教材關(guān)聯(lián)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問、參與討論，將教材知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。通過作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：根據(jù)教材進(jìn)度，布置不同難度的編程作業(yè)，涵蓋算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的20%。要求學(xué)生在上機(jī)實(shí)驗(yàn)后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^程、結(jié)果和心得體會(huì)。評(píng)估學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和問題解決能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.期中考試：占總評(píng)的10%?？荚噧?nèi)容涵蓋教材前半部分的知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題為主，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-與教材關(guān)聯(lián)：考試題目以教材內(nèi)容為依據(jù)，測(cè)試學(xué)生對(duì)基本概念、語法和算法的掌握。

5.期末考試：占總評(píng)的10%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)教材的知識(shí)點(diǎn)，以綜合應(yīng)用題為主，評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-與教材關(guān)聯(lián)：期末考試題目側(cè)重于教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

教學(xué)評(píng)估過程中，注重評(píng)估的客觀性和公正性，確保評(píng)估結(jié)果能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)評(píng)估，及時(shí)反饋教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。通過以上評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課程教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度與教材章節(jié)相對(duì)應(yīng)，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握課程內(nèi)容。

-與教材關(guān)聯(lián)：根據(jù)教材章節(jié)安排，合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到充分講解和實(shí)踐。

2.教學(xué)時(shí)間：課程定于每周一、三的上午9:00-11:30進(jìn)行。此時(shí)間段學(xué)生精力充沛，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

-考慮學(xué)生實(shí)際情況：避開學(xué)生其他重要課程和活動(dòng)，確保學(xué)生能夠參加本課程的學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課在第一教學(xué)樓201教室進(jìn)行，上機(jī)實(shí)驗(yàn)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行。

-與教材關(guān)聯(lián)：理論課教室配備多媒體設(shè)備，便于教師展示教材內(nèi)容和案例；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心提供充足的設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐。

4.上機(jī)實(shí)驗(yàn)：共計(jì)8次，每次2課時(shí)，安排在理論課后一周內(nèi)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與教材章節(jié)相對(duì)應(yīng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-考慮學(xué)生需要：上機(jī)實(shí)驗(yàn)安排在理論課后，便于學(xué)生及時(shí)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

5.作業(yè)與討論：每周五布置與教材內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生在兩周內(nèi)完成。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流和討論。

-考慮學(xué)生作息時(shí)間：作業(yè)布置時(shí)間相對(duì)充足，便于學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，安