初中語文北師大版作文練習(xí)目錄一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中語文教材，具體為作文練習(xí)目錄。內(nèi)容包括：如何審題、選材、構(gòu)思和寫作，以及如何進(jìn)行文章修改和潤色。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握作文的基本步驟，包括審題、選材、構(gòu)思和寫作。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改和潤色文章，提高文章質(zhì)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：如何進(jìn)行作文的審題、選材、構(gòu)思和寫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、作文本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明自己在寫作過程中遇到的困難和問題。2.審題講解：講解如何審題，包括如何理解題目要求、如何抓住題目關(guān)鍵。3.選材講解：講解如何選材，包括如何根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識選擇合適的素材。4.構(gòu)思講解：講解如何構(gòu)思，包括如何安排文章結(jié)構(gòu)、如何設(shè)計(jì)情節(jié)。5.寫作講解：講解如何寫作，包括如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何運(yùn)用修辭手法。6.文章修改與潤色：講解如何進(jìn)行文章修改和潤色，包括如何修改病句、如何使文章更加通順。7.例題講解：以一篇優(yōu)秀作文為例，講解其審題、選材、構(gòu)思和寫作過程。8.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場進(jìn)行作文練習(xí)。9.作業(yè)布置：布置一道作文題目，要求學(xué)生回家完成后交給老師。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.作文基本步驟：審題、選材、構(gòu)思、寫作。2.修改與潤色：修改病句、使文章通順。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我的夢想”為題材，寫一篇作文。答案：（示例）我的夢想是成為一名科學(xué)家，為我國的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以組織學(xué)生參加寫作比賽，或者開展寫作小組，讓學(xué)生互相評改、學(xué)習(xí)，提高寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.審題講解：審題是寫作的第一步，關(guān)乎作文的質(zhì)量和得分。講解時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何理解題目要求，如何抓住題目關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^舉例說明，讓學(xué)生明白不同類型題目的審題方法。2.選材講解：選材是作文寫作中的重要環(huán)節(jié)，講解時(shí)應(yīng)關(guān)注如何根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識選擇合適的素材。可以引導(dǎo)學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)中尋找素材，培養(yǎng)他們觀察、思考的習(xí)慣。3.構(gòu)思講解：構(gòu)思是作文寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，講解時(shí)應(yīng)關(guān)注如何安排文章結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)情節(jié)?？梢酝ㄟ^示例，讓學(xué)生了解不同構(gòu)思方法，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行構(gòu)思。4.寫作講解：寫作是作文的核心環(huán)節(jié)，講解時(shí)應(yīng)關(guān)注如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何運(yùn)用修辭手法?？梢酝ㄟ^講解優(yōu)秀作文，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用各種寫作技巧，提高寫作水平。5.文章修改與潤色：講解如何進(jìn)行文章修改和潤色，重點(diǎn)關(guān)注如何修改病句、如何使文章更加通順?？梢酝ㄟ^示例，讓學(xué)生了解修改和潤色的方法，提高文章質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.讓學(xué)生掌握作文的基本步驟，包括審題、選材、構(gòu)思和寫作。通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這些步驟進(jìn)行作文寫作。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改和潤色文章，提高文章質(zhì)量。通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握修改和潤色的方法，提高文章質(zhì)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.審題：學(xué)生往往對題目要求理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致作文跑題。因此，教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解題目要求，抓住題目關(guān)鍵。2.選材：學(xué)生在選材時(shí)往往缺乏素材積累，導(dǎo)致作文內(nèi)容空洞。因此，教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)中尋找素材，豐富作文內(nèi)容。3.構(gòu)思：學(xué)生在構(gòu)思時(shí)往往缺乏創(chuàng)新和邏輯性，導(dǎo)致作文結(jié)構(gòu)混亂。因此，教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行構(gòu)思，提高作文結(jié)構(gòu)清晰度。4.寫作技巧：學(xué)生在寫作時(shí)往往表達(dá)不清，修辭手法運(yùn)用不當(dāng)。因此，教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種寫作技巧，提高作文表達(dá)效果。5.修改與潤色：學(xué)生在修改和潤色時(shí)往往不知道從何下手，導(dǎo)致作文質(zhì)量不高。因此，教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生掌握修改和潤色的方法，提高作文質(zhì)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析1.多媒體教學(xué)設(shè)備：用于展示優(yōu)秀作文、教學(xué)示例等，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。2.黑板、粉筆：用于板書教學(xué)重點(diǎn)，方便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。3.教材、作文本、文具：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料和寫作工具，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過讓學(xué)生舉例說明自己在寫作過程中遇到的困難和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近與學(xué)生的距離。2.審題講解：通過講解如何審題，幫助學(xué)生掌握審題方法，提高作文質(zhì)量。3.選材講解：通過講解如何選材，引導(dǎo)學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)中尋找素材，豐富作文內(nèi)容。4.構(gòu)思講解：通過講解如何構(gòu)思，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行構(gòu)思，提高作文結(jié)構(gòu)清晰度。5.寫作講解：通過講解如何寫作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種寫作技巧，提高作文表達(dá)效果。6.文章修改與潤色：通過講解如何進(jìn)行文章修改和潤色，幫助學(xué)生掌握修改和潤色的方法，提高文章質(zhì)量。7.例題講解：通過講解優(yōu)秀作文，讓學(xué)生了解作文寫作的整體過程，提高寫作水平。8.隨堂練習(xí)：通過現(xiàn)場作文練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際寫作中，鞏固所學(xué)知識。9.作業(yè)布置：通過布置作文作業(yè)，要求學(xué)生回家完成后交給老師，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)解析板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。通過板書，讓學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，加深記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)解析作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，具有一定的挑戰(zhàn)性。通過作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高寫作水平。八、課后反思及拓展延伸解析1.課后反思：教師應(yīng)在課后對教學(xué)效果本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解作文寫作技巧時(shí)，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解難度較大的內(nèi)容時(shí)，語調(diào)應(yīng)緩慢、清晰，以便學(xué)生更好地理解和吸收。2.時(shí)間分配：本節(jié)課內(nèi)容較多，教師應(yīng)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以將講解和練習(xí)環(huán)節(jié)分別安排在不同的時(shí)間段，以便學(xué)生更好地消化所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。例如，在講解審題環(huán)節(jié)時(shí)，可以提問：“你們在寫作過程中，有沒有遇到過跑題的情況？是如何解決的呢？”4.情景導(dǎo)入：在引入實(shí)踐情景時(shí)，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合他們生活經(jīng)驗(yàn)的場景。例如，可以讓學(xué)生舉例說明自己在寫作過程中遇到的困難和問題，以此引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了作文寫作的多個(gè)方面。在今后的教學(xué)中，可以考慮將內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展，增加更多實(shí)